微课资源的建设与应用探讨

微课是区域教育资源建设的一个新趋势,其数量日益呈现多样化,如何提高微课的利用效益,挖掘其应用途径,是一个值得深思的问题.文章通过分析区域教育资源的建设原则与目前微课建设中存在的问题,并在此基础上利用目标矩阵分析法,提出建立一个课程主题下的“微课教材”,并对此应用途径进行探讨.     

高校信息素养教育微课平台的构建研究

目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议：根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。     

基于ADDIE模型的信息技术学科微课设计

随着教育信息化的发展,微课以"短小精悍"的视频为表现形式,满足学生自主学习和碎片化学习需求。ADDIE模型为微课设计提供了系统方法,对微课的教学实践更具有操作性和指导性。本文结合信息技术学科微课分类与微课教学方法,提出将ADDIE模型融入到信息技术学科微课设计,探讨其在微课设计中的应用,着重分析知识点的可视化设计,构建包括前端分析、微课设计、视频开发、微课实施、阶段评估在内的微课设计模型,为微课设计者提供参考。     

浅析微课的传播理论基础

微课相对于视频公开课、精品课程、网络课程来讲,视频长度短、注重细分知识点的完整性。如今,在国内微课刚刚发展存在着不同认识,微课作品的表现形式也有多种多样的形态。为了能更加深入地推广微课开发技术,要更好地体现微课的特征,掌握微课的传播理论就非常重要,本文通过三个方面来论述微课传播的理论基础。     

微课在大学英语教学中的应用

随着信息技术的不断发展,一种创新的学习方式"微课"正在悄然出现,并且以其独特的特点逐渐在大学课堂流传开来,改变了教师的教学方式。运用"微课"的特点,改进我国大学英语教学模式,对发展学生的主观能动性和创新精神、挖掘他们的学习潜能具有非常重要的意义。     

浅谈微课在网络编辑课程中的应用

以手持移动电子设备及移动网络的发展为背景,微课,一种新型的教学模式出现在教育者视野。微课具有视频化、时间短、内容精、情景化等特点,符合网络编辑课程的发展,将微课与网络编辑课程结合,将微课更好的应用于网络编辑课需要系统的开发、高质量的制作以及融入更多的多向互动。     

基于微课的高校信息素养教育体系研究

微课具有短小精悍、灵活、制作成本相对较低等特点,改变了现今人们的学习行为。结合国内微课研究现状的分析,提出基于微课的高校信息素养教育体系,以微课为主体对用户培训和文献检索课进行统筹规划,建立统一的课程体系和教学模式,整合教学资源,以提高学习效率、提升教学效果。     

基于录屏技术的视频微课资源开发与应用

微课是一种创新型教学资源和学习资源,也是一种资源建设和应用模式,更是一种全新的教学模式和学习方式.本文旨在以录屏技术为支撑,进行Flash教学单元视频微课资源开发与应用的实践研究,总结微课开发的一般流程和原则,微课应用的一般模式和方法.     

微课在高校新闻学专业教学中的应用探讨

微课作为全新的教育模式,凭借短小精悍的优势,在各级教育领域得到了广泛应用。对此,本文在明确微课在新闻专业教学中应用优势的基础上,分析微课在高校新闻专业教学中的应用问题,并有针对性地提出了相应的优化策略,包括内容设计方法、课程实施步骤、搭建微课网络和教学体系等,希望能够为相关教育主体提供有益借鉴。     

媒介融合背景下微课发展趋势探索

微课作为一种创新性的形式,以其自身精炼便捷的特点成为新时期课程改革的首选。同时其多媒体化的应用也顺应了现代教育信息化的发展趋势,对传统的课堂教学方法是一个十分有益的补充。微课与传统教学方法都有着各自的优势和不足之处,在教学改革的过程当中,微课与传统教学方法相互融合共同作用于我国的教育事业发展已经是必然趋势。本文以《媒介策划》课程为例,探索如何把微课与传统教学方法更好地融合在课堂当中,为学生提供更高效更丰富的学习体验。     

基于多媒体技术的微课开发流程及其视音频技术指标

本文分析了微课开发与多媒体技术的密切联系,提出了基于多媒体技术的微课开发流程,详细说明了微课的前期开发、中期制作和后期剪辑的步骤与方法.此外,依据多媒体技术,将微课的视频格式与受众终端的关系进行了比较,提出最适合微课产品的视音频技术指标以提供借鉴.     

微课出版：数学出版的新方向

“微课”在数学教学中起到了积极的促进作用,消除了传统教学方法中的弊端,切实提高了学生的学习效率,也必将成为数学教学改革的一个重要途径,为数学出版提供了新方向。本文针对微课的特点,结合出版推广中的实践经验,探索性地提出数学出版的一个新方向,以期能够与大家产生共鸣,共同推进数学微课的出版。     

面向教师培训的微课开发路径研究

信息化已经渗透到社会的各个方面,特别在出版社方面,他们更加注重教师网络培训和服务平台的搭建,利用微课辅助中小学教师进行教育培训,提升广大教师教学业务水平,运用微课的形式,对教师进行培训教育工作。对其教学设计、引课方法、语言表达、教师话语设计等内容进行教育培训,进一步提升教师教学质量。     

开放大学课程资源建设中微课程制作初探

本文以国外在线课程实践现状与发展,阐明开放大学资源建设中微课程资源建设的意义。分析并表述微课与微课程的区别与联系,提出微课程设计过程中应遵循的原则,总结微课程评价标准。最后本文本着实用的原则,列举出简单可操作的微视频制作工具。     

浅议基于微课“翻转课堂”教学模式在英语教学中的应用

微课和翻转课堂的教学理念已经在国内外受到越来越多的关注,并且已被逐步应用到教学改革当中去.如何把微课和翻转课堂的教学理念应用到英语教学当中去并且取得良好的教学效果成为国内教育者关注的焦点.本文拟以微课和翻转课堂的基本概念和特点为研究基础,分析在英语教学中各个要素的特征,探讨基于微课的翻转课堂教学模式在大学公共英语教学中的可行性.     

微课在影视节目制作专业课程教学中的应用研究

随着科学技术的飞速发展,现代信息技术水平不断提高,微博、微信、微电影等各类微资讯载体大量涌现,一个全新的微时代已经来临,人们的工作、学习和生活都引发全新的体验。学校教学方法的创新亦紧跟时代的步伐,信息技术与课堂教学相结合的趋势愈演愈烈,微课由于它本身的特性,在各类新型教学方法中凸显出来。高校广播影视节目制作专业的主干课程,既契合微课教学的优势,同时又是微课摄制的技术支撑。     

探讨微课在《微机系统与维护》实训教学中的应用

微课的兴起,给予探索教学模式转变和教学方法创新的电大师生极大启示。在《微机系统与维护》课程的实训教学中,微课的必要性和可行性显得尤为突出,微课的优势在实训教学的设计思想和具体运用中起了重要的作用,提升了教学质量。。     

浅议基于微课的“翻转课堂”教学模式在英语教学中的应用

微课和翻转课堂的教学理念已经在国内外受到越来越多的关注,并且已被逐步应用到教学改革当中去。如何把微课和翻转课堂的教学理念应用到英语教学当中去并且取得良好的教学效果成为国内教育者关注的焦点。本文拟以微课和翻转课堂的基本概念和特点为研究基础,分析在英语教学中各个要素的特征,探讨基于微课的翻转课堂教学模式在大学公共英语教学中的可行性。       

利用网络“微课”开放平台足进高校青年教师快速成长

网络“微课”作为近年来出现的一种新型的学习资源,一种开放的教育资源而逐步被人们所关注。作为一种开放教育资源,不仅是一种获取“鱼”的平台,更是一种展示“渔”技巧的平台,特别是对于高校青年教师成长来说,具有举足轻重的地位和作用。为此,本文论述了优化课堂教学,提高教学质量的途径,即利用“微课”网络平台和校内“微课”平台在高校青年教师培养中对青年教师成长的作用。     

微课在中职“计算机网络基础”课程教学中的应用探讨

随着现代化网络通讯的发展,教学方式也进入了网络信息化时代。而"微课"作为一种新型的信息化教学模式,在各高校《计算机网络基础》课程教学中,应用越来越普遍。本文通过微课的概念、特点,来探讨其在中职《计算机网络基础》课程教学中的应用。