为培养坚强的革命后代而努力

读了石工同志撰写的《历史教学要为培养无产阶级革命接班人做出贡献》一文和编者按语以后,给了我们很大启发。我组老师在反复的讨论中认识到,这是我们每一个历史教师当前所面临的一件大事。因为这个问题的解决对我们如何通过历史课教学贯彻党的教育方针,全面提高历史教学质量有着深远的意义,在理论上和实践上都需要我们认真钻     

为了培养坚强的革命后代

这一时期,各省市教育刊物都很重视思想政治教育的宣传报导,陆续发表文章,交流对中小学生加强共产主义思想教育的经验体会。摘录部分材料介绍如下。     

努力为革命而教

多年来，我心里一直憋着一股气：难道忠诚党的教育事业，为革命而教有罪吗？多少个夜晚，我走访了许多学生家庭，听工农兵家长的意见，他们一致要求学校要坚持“以学为主”，扎扎实实地上好     

“爱的教育”培养不出坚强的革命后代

有些人一面在讲“为共产主义培育优秀的接班人”;一面又在鼓吹“爱的教育”,把“母爱”作为儿童教育的指导原则,说什么“孩子不但需要老师的爱,还需要母爱”,要我们的教师“象一个辛勤的园丁”,“给我们的幼苗带来温暖的阳光,甘甜的雨露”,还要保持永久不变的“童心”,以“童心”爱“童心”,等等。这就不能不使人们产生这样的疑问:“爱的教育”能不能“为共产主义培育优秀的接班人”呢?要能找到这个问题的正确答案,我们必须首先分析一下“爱的教育”到底是什么样的货色。我们看十八世纪的卢梭(公元1712--1778年)吧,他大肆宣扬“爱的教育”。说什么“扩张爱自而爱他人,这就变成为道德,而这     

中小学教育的根本目的在于培养坚强的革命后代

我们的中小学教育的根本目的在于培养坚强的革命后代。党的八届十中全会指出:“在无产阶级革命和无产阶级专政的整个历史时期,在由资本主义过渡到共产主义的整个历史时期(这个时期需要几十年,甚至更多的时间)存在着无产阶级和资产阶级之同的阶级斗争,存在着社会主义和资本主义这两条道路的斗争”。     

为培养革命新后代管好教育

我们大队地处棉区,贫下中农天天跟棉花打交道。在学大寨和教育革命的实践中,许多事实深深地教育了我们:管棉花必须管娃娃。文化大革命前学校毕业出来的学生,有的不安心农村,有的不会干农活,真使我们伤透了脑筋。有个学生毕业后,生产队安排他当会计,他就是不当,生怕当了会计,卡在农村,升不了学,招不了工。另外有两个学生毕业后,没有升成学,就说中学毕业拌泥巴划不来,当农民没出息,一个学了木匠,一个学     

为培养新一代马克思主义者而努力

历史教学要“三个面向”为“四化”建设服务,最根本的任务就是对青年一代进行历史唯物主义教育,培养马克思主义者。“面向四化”就要懂得中国的历史和国情,了解中国革命和建设走过的道路,正确吸取历史的经验教训。既不能夜郎自大,故步自封,又不能崇洋媚外,全盘西化。中国在革命和建设的过程中发生     

为培养共产主义接班人而努力

我们以极其兴奋的心情,迎接1959年“六一”国际儿童节的到来。我们祝贺孩子们在这伟大的一年里将更健壮地成长起来!解放以来,党和国家一直无微不至地关怀着孩子们。在经济发展的基础上,儿童的教育和福利事业正在不断发展。教育和培养儿童是全民的责任,而更多的落在我们教育工作者的肩上。因为我们是受党的委托,用系统的文化科学知识和社会主义共产主义思想教育儿童的一支专门队伍。我们今天的工作将在很大程度上影响着他们将来能否成为建设社会主义和共产主义的接班人。因此,我们的任务是十分光荣而又艰巨的。这就要求教师必须树立为人民服务的人生观,根据党的要求来培养儿童,热爱儿童,对儿童全面负     

为培养合格幼儿教师而努力

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“从幼儿师范到高等师范的各级师范教育,都必须大力发展和加强。”当前,我省的幼儿教师无论在数量上还是在质量上都远远适应不了事业发展的需要,各级教育部门正积极采取各种措施力求尽快改变这种状况,除增设幼儿师范学校外,大力发展幼师职业班,举办各种形式的幼儿教师培训班等等。在幼儿师范教育迅速发展的形势下,有必要对幼师的培养目标以及如何实现培养目标的问题进行比较深入的探讨。要有事业心有人说“幼儿教育是‘良心教育’”。乍听起     

为革命而学,为革命而用

参观“廖初江、丰福生、黄祖示学习毛主席著作展覽”,給我上了一堂十分生动深刻的活学活用毛主席著作的思想教育課。特別是在为革命而学,为革命而用的問題上,有了新的认识和提高。回想自己学习毛主席著作,时間也有几年。可是有一段較长的时間,都沒有认识到重要的是为革命而学,为革命而用。在中学时曾嶄勁学过几篇毛主席著作,因为毛主席著作是最好的論說文,学好了,可以提高写說理文章的“成績”。后来进了师专,老师說政治要挂帅,所以很重視政治課中的毛主席著作的学习,要抄就抄,要背就背,一心爭取     

为培养高质量计算机科学人才而努力

计算机科学是一门新兴科学,既有很深的理论,又有极广的应用。当前,社会对计算机科学人才的需求量很大,质量要求也较高。因此抓好人才培养的质量是十分重要的工作。我们认为,在制定培养规格、教学基本要求和修订教学计划时,必须处理好以下几个关系:1.培养目标和服务面向的关系     

为我国培养量子光学人才而努力

1960年,激光的诞生为光学这门古老的学科注入了青春的活力,使整个光学的面貌焕然一新,欣欣向荣。激光不仅开创了光学技术应用的崭新局面,对人类科学技术产生了     

为培养更多合格的研究生而努力

北京研究生部是在院领导直接关怀下,在原九所研究生部的基础上于1987年成立起来的,她统一管理全院研究生的招生、教学,学位授予和分配工作。     

为提高研究生的培养质量而努力

一、五年来研究生工作的回顾我校自1978年恢复招收研究生以来,共招收了攻读硕士学位研究生763名,除出国,退学等原因外,已毕业237名,目前在校511名。七八、七九级毕业研究生207名,其中188名已由校学位评定委员会批准授予硕士学位,9名考取校内外博士研究生,八○级毕业研究生30名,都已通过论文答辯。据不完全统计,七八、七九级研究生毕业论     

为培养高素质的创新型教师而努力

党中央、国务院对教育改革与发展的一系列重大决策 ,给我国的教育发展带来了空前的机遇 ,教育的改革与发展已成全社会的焦点。随着素质教育的全面推进和教育改革的不断深化 ,需要培养高素质的有创新意识和创新能力的创新型教师队伍。创新的时代需要创新的教育 ,创新的教育呼唤创新型的教师。继续教育作为教育的重要组成部分 ,对于培养创新精神和创新人才 ,实现知识创新 ,责无旁贷。太原市教育学院历年来为全面提高全市中学教师和干部的合格率和教学管理水平做出了贡献。九十年代以后 ,在中学教师中开展继续教育 ,已成为我院的首要任务。经过…     

王震将军为革命后代办学记

1946年8月29日,王震将军率三五九旅南下,遭到国民党军重重包围,只好暂退至陕甘宁边区。夏夜,王震只穿件白布衬衣,戴着花镜坐在窑洞灯下看书。他一只手举着书本,另一只手机械地摇动一把破蒲扇在轰蚊子。教育科长踢动石子的声音惊动了他。     

为革命而工作

读了徐寅生同志《关于如何打乒乓球》的讲话,受到了极大的启发教育。徐寅生同志在国际比赛中屡建功勋,为祖国争得荣誉,主要原因,是他解决了“为谁打球”这一根本问题。一切工作里面,都有一个“为谁”的问题。不是为集体,就是为个人。不是为无产阶级,就是为资产阶级。我们的教学工作,从根本意义上来讲,其目的都是为了造就坚     

正确贯彻党的教育方针 培养坚强的革命后代——江宁县部分小学校长座谈会旁听记

三月十四日,江宁县文教局曾召集部分中心小学校长座谈关于贯彻执行党的教育方针问题。参加座谈的同志,回忆1958年教育大革命以来,在党的领导下,江宁县的小学教育在数量上有了飞跃的发展,在质量上有了显著的提高,取得的成绩是很大的。但是,由于教育工作者对教育战线上阶级斗争的长期性、复杂性认识不足,对毛主席提出的“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”和“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”党的教育工作方针,学习得不够,领会得不深,加之资产阶的教育思想影响没有彻底清除,无产阶级的世界观还没有真正确立,因而在学校教育工作中也出现过一些缺点和     

为培养有创新能力的合格人才而努力

培养学生创新精神和实践能力已成为素质教育的重要任务,这一教育思想和教育模式的根本变革对教学管理提出了新的挑战,现代教育管理的模式就是要发挥人的价值、发掘人的潜能、发展人的个性、主动性和创造性.因此,学校管理必须从有利于培养德智体全面发展的建设者和接班人为出发点,全面提高教育质量、教育科研水平和办学效益.     

为培养有创新能力的合格人才而努力

培养学生创新精神和实践能力已成为素质教育的重要任务 ,这一教育思想和教育模式的根本变革对教学管理提出了新的挑战 ,现代教育管理的模式就是要发挥人的价值、发掘人的潜能、发展人的个性、主动性和创造性。因此 ,学校管理必须从有利于培养德智体全面发展的建设者和接班人为出发点 ,全面提高教育质量、教育科研水平和办学效益。如何培养和激发学生的创造力 ,是当今教育教学研究中的一个重要课题。对“创造力”研究的新进展 ,为我们提高大学生的创造力 ,培养创造性人才提供了一条全新的思路。首先 ,要营造出创造性的学习环境 ,主要包括校长…