园丁语粹

△师表作用既有示范性，更有导向性。语言美的教师，才能培养出语言文明、礼貌待人的学生；行为美的教师，才能培养出行为不苟、举止得体的学生；心灵美的教师，才能培养出情操高洁、志气纯正的学生。     

素质教育下教师角色的转变

素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生，教师只有培养出具有独立性，变通性和创造性的高素质接班人，才能适应科技突飞猛进，知识日新月异的当今时代才能担负起21世纪富国强民之重任，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，教师教育观念的转变和更新尤为重要；只有教师     

朝鲜的师资培养制度发展与改革述评

朝鲜对师资培养机构十分重视，把师资培养机构称作“原种场”。认为，要办好原种场，必须选好原种子；有良种才能有好收获。所以，把师范大学和教员大学等师资培养机构比做“原种场”。“只有办好师资培养机构，才能培养出优秀教师，使他们走出‘原种场’，才能成为培养下一代的真正革命家。”①现在，朝鲜已经形成了具有自己特色的师资培养体系，其包括3年制教员大学培养小学教师和幼儿教师；4年制师范大学培养中学教师；5年制的金亭稷师范大学培养教员大学和师范大学的教师；研究院和博士院培养普通大学教师。这个师资培养体制是从1972年…     

浅谈化学实验教学对学生能力的培养

实验课教学不仅能激发学生学习化学的兴趣、理解和巩固化学基础知识，还能培养学生各种能力。培养学生敏锐的观察能力是实验教学的基本要求，是发展思维能力与创造能力的基础，只有全面细致地观察，才能发现问题，激发思维，进而解决问题。培养学生敏捷的思维能力是实验教学的核心。只有思维，才能使观察深化，才能揭示物质及其变化的规律；只有思维才能用化学原理去指导实践，不断地有所创新。     

作文教学要注重思维的深刻性

培养学生思维的深刻性，是中学作文教学的重要目标。这样，学生才能透过现象看到本质，抓住主题，突出中心，写出立意深刻，耐人寻味的好文章，才能真正培养创造型人才。     

作文教学要注重思维的深刻性

培养学生思维的深刻性，是中学作文教学的重要目标。这样，学生才能透过现象看到本质，抓住主题，突出中心，写出立意深刻，耐人寻味的好文章，才能真正培养创造型人才。     

依法治校，培育新苗

学校作为培养青少年的阵地，必须认真贯彻执行国家法规，依法治校，才能保证学校有一个安全，文明的育人环境，才能培养出一代又一代的“四有”人才。     

物理过程的教学探讨

在物理学的学科课程教学中，实施素质教育、培养具有创新意识和创新才能的优秀人才是物理学学科课程教学改革的根本任务。如何在教学中培养学生的创新意识和创新才能，是当前高校教学改革和高校教师必须研究的重大问题．对于这些问题我门必须提高和统一认识。我们认为，高校的教学改革是通过教师的学科课程的教学改革进行的，只有通过教师的教学才能培养学生的创新意识和创新才能，     

学生英语自学能力的培养

教学是师生之间的双边活动，仅靠教师的教或学生的学是不够的，必须把二者紧密的联系在一起。在课堂教学中，更要注重培养学生的自学能力。只有培养学生的自学能力，才能更好地发挥学生的才能，培养出高素质、能适应社会需要的人才。可以说，学生的自学能力是教学上的“金不换”。培养学生的自学能力是一件有深远意义的工作，只有那些具有很高创造能力、自学能力的人才能很好地适应和创造未来世界。     

创新教育在高等职业教育中的实践

高等职业教育主要培养技术型应用人才，因此教育过程中体现创新教育显得尤为重要。只有实施创新教育，努力培养学生的创新能力，才能办出高等职业教育的特色，才能真正培养出适应经济和社会发展需求的人才。所谓创新教育，就是指运用教育技术，优化组合教育资源，把人才学、教     

研究生的领导才能培养途径探讨

本文从研究生的领导才能培养的矛盾出发，指出高校应该将培养社会未来的领导者作为研究生教育的一大目标，通过课程学习、案例分析、拓展训练及社会实践四种主要途径培养研究生的领导才能。     

超越象牙塔,培养高水平的DSP技术人才

DSP技术课程的教育、课程建设和实践，需要紧紧抓住前沿科学技术的发展与工程实践应用的结合，需要注重学生的创新能力和工程素质的培养，这样才能培养出产业界急需的DSP工程师和DSP系统设计师，DSP技术人才才能真正应用于科技发展的需要，才能承担起数字化时代的社会责任。     

“两课”教学改革的实践与收获

成教院要培养高素质人才，全面贯彻党的教育方针，就要针对成教院学生的特点，高举“两课”教育这个“纲”，才能从根本上端正学习目的，提高学习的自觉性，才能为社会培养和输送更多的合格人才。     

"两课"教学改革的实践与收获

成教院要培养高素质人才，全面贯彻党的教育方针，就要针对成教院学生的特点，高举“两课”教育这个“纲”，才能从根本上端正学习目的，提高学习的自觉性，才能为社会培养和输送更多的合格人才。     

加强德育工作 培养合格人才

中等专业学校的德育工作可以采取多种多样的教育形式，以融德育工作于学生的学习、生活之中，只有这样，才能担负起为社会主义培养中级专业人才的任务，才能培养出合格的新世纪的社会主义事业建设者和接班人。     

教师职业道德的重要性

邓小平平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”作为人类文化的传播者——教师，担负着培养四有人才的艰巨任务，只有具备良好的教师职业道德，才能更好地为社会培养和输送各种合格的人才，科教兴国的战略方针才能得以实施。     

让学生舒展创新的翅膀

近年来，通过创新教育的研究，笔者深刻体会到只有培养学生创新素质，才能激活课堂，才能放飞学生创新的翅膀。     

优化课堂教学 培养思维能力

优化课堂教学培养思维能力张国光课堂教学是传授知识和培养能力的主要场所。在培养学生观察能力、实验能力、思维能力和自学能力的同时，着力培养思维能力又是最基本的核心问题。只有勤于思考、善于思维，才能更有效地观察，才能指导实验和指导自学阅读。本文粗浅地谈谈化...     

论师资队伍的结构及管理机制

发展职业教育的根本出路在于培养具有创新意识和创新精神的高素质应用型人才，加强师资队伍的建设是保证职业学校发展的前提条件，只有加强师资队伍的建设才能有教学质量的提高，才能培养和造就大量合格的劳动者。     

对教师角色才能的现实反思

深化教育改革，全面推进素质教育，对教师的角色才能要求越来越高，教师的角色才能一般归纳为：教育才能，教学才能和交往才能，面对新世纪发展，变化的新形势，探讨教师角色才能的新内涵，对于全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，培养身心健康，具有社会适应能力的复合型人才是有裨益和积极意义的。