加快发展我国多媒体计算机辅助教学

多媒体计算机辅助教学是现代教育发展的必然趋势。如何运用这一现代技术来发展我国的教育事业,对提高我国教育水平,推动教学改革,增强国民素质十分关键。 一、计算机辅助教学的发展 从８０年代末开始,随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅速发展,以及信息技术被引入教育科学和教育理论研究,计算机辅助教学发展进入了一个新的阶段。尤其是９０年代人工智能、虚拟技术、超文本和超媒体技术的实用化,计算机辅助教学内容的组织和呈现方式表现出多样化特点。计算机辅助教学在许多国家和地区得到应用、推广和普及。 我国计算机辅助教…     

教学新手段——计算机辅助教学

教学新手段——计算机辅助教学河南财经学院信息系白玫一、计算机辅助教学概述计算机辅助教育是随着社会的信息化和计算机技术的发展而产生的一种新的教育方式。从软件的角度看，计算机辅助教育可分为两个方面：计算机辅助教学和计算机管理教学。计算机辅助教学，指用计算...     

浅谈中学计算机课的教学目的和内容

随着信息社会的到来,计算机教育已进入中小学课堂,在提高学生文化素质、促进教育内容和教育体系的改革,促进教育手段的现代化等方面起着不可替代的作用。 中小学计算机教育包括计算机学科教学、辅助教学、辅助学校管理三方面的内容。其中学科教学(即计算机课)是目前中小学计算机教育的主要方式。随着计算机科学的发展和计算机应用的普及,     

高校计算机辅助教学应用现状及改进措施

随着计算机在教育中的广泛应用,计算机辅助教学促进了教育迅速发展,推动了教学方法、教学观念、教学模式以及教学结构发生巨大的变化。以计算机辅助教学为基础,建立集中统一的新的教育信息管理体制和评价体系,加快教育信息化管理人才队伍的建设,提升整体教育工作者的水准,成为我国教育发展的新方向。本文结合教学实践,分析了我国高等院校计算机辅助教学手段存在的问题以及提出改进措施,并建立了相应的评价体系。     

高专《计算机应用基础》教学探究

随着计算机技术的发展,计算机教育得以普及和应用,然而在各级各类学校中,计算机教育的发展极不平衡。本文针对高专院校《计算机应用基础》课程的教学,分别从教学方法、教学设计、教学理念、教学手段、教学目标五个方面进行探究。     

多媒体辅助数学教学之魅力

现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生变革.计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实.教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向.     

网络背景下计算机在中专教育教学中的应用

随着信息科技的快速发展,网络背景下的计算机被越来越多的引入中专教育教学。在中专教学中引入计算机具有明显的教学优势,多媒体应用、计算机辅助教学及课下学习和远程学习都需要计算机。网络背景下计算机在中专教育教学应用必将促进中专教学路径的优化。     

日本中小学的计算机教学

一、中小学计算机教学的发展目标为迎接21世纪信息技术发展的挑战,培养适应21世纪信息技术发展需要的人才,日本政府于1999年12月制定了《教育信息化实施计划》。该计划对中小学计算机教学进行了综合规划,确定了中小学计算机教学的目标,提出了发展计算机教学的具体措施,有利地促进了日本中小学计算机教学的发展。日本“教育信息化实施计划”提出,到2005年,全国中小学所有科目都要实现计算机和因特网授课。中小学通过使用计算机和因特网教     

浅谈计算机多媒体技术在中小学教学中的利与弊

<正>随着信息与网络技术的发展,计算机多媒体教学已成为现代教育的重要手段。教育教学与计算机多媒体技术作为两个不同系统的客观存在,各有自己的发展规律,能否将两者巧妙结合,成为计算机多媒体技术在教育教学中有效运用的重点。任课教师应遵循一般教学规律,做好每堂课的教学设计,合理、适当地运用计算机多媒体技术,让计算机多媒体技术为提高教学水平服务。计算机多媒体技术与课程整合,不仅     

计算机辅助教学在高职学生技能培养中的应用

随着计算机信息技术的发展,计算机辅助教学广泛应用于高职教育教学中。从计算机辅助教学的特点出发,探讨在计算机辅助教学中,如何发挥教师的主导作用,科学合理地选择计算机辅助教学模式为高等职业教育技能培养服务。     

高等师范类院校计算机基础教育改革探讨

从对现阶段高校计算机基础教育现状的分析出发,分析非计算机专业计算机基础教育存在的问题。认为当前计算机教育已显落后,不利于高等教育的发展,并对其原因进行系统探讨,分析结果表明应对计算机基础教育进行根本性的改革,让计算机基础教育跟上社会发展,与时俱进。新的计算机教育应包括计算机基础和计算机应用基础两个部分,此两个部分的教学皆应侧重于基础理论教学,计算机应用基础教学应凸显专业特色,而且,计算机基础教学课程之间、计算机基础教学课程与其他专业课程之间相互协调、相辅相成,使之成为一个系统的有机整体,研究结果对现阶段高等师范院校非计算机专业计算机基础课程的设置和教学有一定的参考意义。     

浅论现代开放教育中的计算机基础教学

教育发展到今天,开放教育越来越受大家青睐,计算机应用基础作为一门必修课．更受到大家的关注。本文从开放教育计算机教育、教学的特殊性出发．阐述现代开放教育中计算机教学存在的几个方面的问题。以及找到的一些对策。     

信息化进程中教育研究面临的新课题

信息化进程中教育研究面临的新课题●宗秋荣以计算机的出现和发展为标志的信息化革命,经历了数据处理阶段、数据库阶段,现在已发展到信息网络化阶段。它对教育的影响,也从对计算机的普及教育、计算机辅助教学,到教育信息网络化或计算机网络教学。高新信息技术给教育注...     

浅析职业学校计算机教学的新思路

随着经济社会的发展,计算机技术在现实生活中应用越来越广泛。在当代教育中,计算机教育已经成为时代发展的趋势。特别职业学校作为我国教育的重要组成部分,对于我国教育事业的发展作出了突出的贡献。本文在阐述职业学校计算机教学发展现状的基础上,重点分析了职业学校计算机教学的思路对策,并总结了研究职业学校计算机教学思路的现实意义,对于相关工作人员的研究具有一定的参考价值。     

如何培养学科教师进行计算机辅助教学

随着计算机的日益普及,计算机在教育领域的作用越来越被人们所重视,计算机课程教学、计算机辅助教学、计算机辅助管理已经进入学校的议事日程。其中,计算机辅助教学成为教育教学改革的一个重要内容。教育家们普遍认为,计算机辅助教学的发展将使传统的教育教学模式产生一场变革。全面系统考虑开展计算机辅助教学的各项条件、确立正确的指导思想、探索科学的实验法,是顺利地开展计算机辅助教学活动的前提。     

关于计算机辅助教学的思考

目前 ,人们对计算机辅助教学 (CAI)表现出了极大的热情 ,计算机辅助教学已成为影响 2 1世纪教育的主要杠杆 ,特别是多媒体引入CAI中 ,使得我们的教育更加空前繁荣 .本文讨论了计算机辅助教学的发展对教学的实践意义 ,以及计算机辅助教学的特点、开发制作计算机辅助教学课件的基本原则、导航、计算机辅助教学的模式等基本问题     

党校系统计算机教学初探

加强计算机技能训练、提高操作能力是领导干部发展的需要,也是社会发展的要求。党校作为领导干部教育的主阵地,做好计算机教学是党校的重要职责之一。针对党校计算机教学中出现的教员思想认识偏差、学员情况差异大、教学设备老化、教学形式单一等问题,党校的计算机教学应该根据学员的特点有针对性的开展教学活动,重视教学内容的实用性、教学形式的多样性、教学安排的合理性、学业成绩的通用性,从而达到教学高效的目的,推动党校教育事业的发展,贯彻新时期党对干部教育的要求。     

浅谈计算机辅助教学之探索与实践

目前,对教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点,教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件,也是教育发展的最终目的,计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术,是进行教育教学体制改革的制高点和突破口,也是实现教育现代化的必由之路。从计算机辅助教学的优点出发,分析了利用计算机进行辅助教学的效果以及如何开展计算机辅助教学。     

中学计算机教学探究

现代教育技术已由从前的单一化辅助教学,发展到现在的计算机多媒体教学,其功能也从解决学习难点,发展为全方位提高课堂教学效率,使教育发展为全程、全员、全面的现代化。计算机教学具有空间性、综合性和学科交叉性的特点,决定了在教学中必须运用现代化教育手段。     

中小学计算机教学模式发展刍议

随着计算机、多媒体、网络技术的不断发展,计算机学科教学正朝着网络化的方向发展,中小学计算机教学模式也已历经了几个发展阶段。每一个阶段都对中小学计算机教育的发展产生了极大的影响。一、计算机教学模式发展回顾１．单机教学模式该模式是以单机教学为主,在中小学计算机教育的初级阶段比较普遍。该模式在进行计算机学科教学时弊病很多,首先在教学过程中教师很难实现对学生的控制,交互性较差,机房管理成为计算机教师比较头痛的问题。其次,在这种教学模式下,计算机仅仅变成了一种实验器材,成为学生用以验证教师课堂上所传授知识…