论当代成人教育发展的理论基础

从某种认知上看,当代成人教育的发展是现代教育理论与成人教育实践的互动过程,构建社会主义和谐社会理论、终身教育理论、人力资本理论、教育公平理论、高等教育大众化理论等现代教育理论,为当代成人教育的发展提供理论指导和精神支持,而当代成人教育反过来又为现代教育理论的完善和发展提供了实践依据和经验信息.     

谈成人教育必须为经济建议服务

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这是我国教育工作总的指导方针,社会王义建设的中心问题是经济建设,实现四化的中心问题是不断提高劳动生产率,使社会生产力得到飞速发展,成人教育和经济建设的关系更为密切,更为直接。可以说,社会主义经济建设更直接地依靠着成人教育,因为成人教育的对象是社会主义经济建设的直接承担     

建立成人教育体系的设想

<正> 根据成人教育的特点和我国的实际情况,逐步建立和完善成人教育体系,使成人教育更好地适应社会主义现代化建设的需要,已是办好成人教育急待研究、解决的一个重大问题。多年的实践说明,要建立和完善成人教育体系,我认为必须遵循以下几个原则: 第一、群众性和社会性原则。我国是以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,我们的教育是以工农为主体的,是为广大人民群众的。成人教育的对象是当代社会主义现代化建设的直接参加者,从全国来看,有五亿多人。人多面广,如果光是依靠政府教育部门办学是远远不能满足需要的,     

成人教育发展的现代理论解读

社会发展史表明,我国成人教育发展总是与现代理论体系的进步息息相关,现代理论体系中的构建社会主义和谐社会理论、终身教育理论、人力资本理论、教育公平理论、高等教育大众化理论等,为当代成人教育的发展提供了理论指导和精神基奠,而当代成人教育实践又为现代理论的完善与发展提供了实践素材和经验信息。     

江苏农村成人教育现状的调查与思考

江苏农村成人教育存在着被边缘化、教育能力不足、发展不平衡、发展政策不到位等诸多问题。要改变农村成人教育现状,就必须调整农村成人教育发展政策,包括以建设社会主义新农村的政治责任感重视农村成人教育;统整农村成人教育资源,形成合力;启动现代农民教育培训工程、现代农民教育培训基地建设工程;对农民教育实施分类指导,建立有效的经费保障机制等。     

让成人教育主动有效地为商品经济服务

教育是要为经济建设服务的,成人教育具有直接、有效地为经济建设服务的特征。党的十三大提出我国处在社会主义初级阶段,要发展社会主义商品经济。成人教育如何主动适应社会主义商品经济和整个社会发展的需要呢?这是值得我们成人教育工作者研究和探索的问题。一、社会主义商品经济的特征与成人教育观念的转变中国社会主义初级阶段的经济状态,可以概括为:以公有制为主体的多种所有     

实行“多证制” 培养复合型人才

社会主义市场经济的不断发展,促使了教育事业的改革。作为教育中的成人教育,最贴近经济,它的兴衰直接反映了市场经济对人才的培训需求。在社会主义市场经济条件下,如何发挥成人教育的作用,将满足社会需求为社会发展服务与满足个人学习需求为就业创造条件,这两者正确而有机地结合起来,是当前急待解决的一个重大课题。     

论社会主义市场经济与成人教育

建立社会主义市场经济体制,是全党和全国各族人民在新时期的伟大历史任务。社会主义市场经济向成人教育提出了一些新的要求。这些新的要求主要表现在:对劳动者整体素质的要求提高了;要承担起劳动者转业、转岗的培训;为劳动力市场的发展提供配套措施;利用市场经济对成人思想文化带来的积极影响,同时又要识别与防止消极影响;成人教育管理体制的改革。那么,成人教育如何为社会主义市场经济服务呢?主要表现在成人教育组织要善于识别与对待市场经济向成人教育提出的机遇与挑战,危机与困惑;为企业占领市场,提高竞争力培养人才;使教育的投入转化为…     

现代远距离教育中学生思想教育的任务和原则

我国现代远距离教育,主要包括:广播电视大学;广播电视师范学院;农业技术广播学校等。现代远距离教育的主要对象是成年人,而成年人参加远距离教育学习的特点是:在职性、职业性、定向性和直接与经济效益相联系的适应性。现代远距离教育中学生的思想教育工作,首先必须适应成人教育的特点,卓有成效地、有针对性地进行思想教育工作。同时,青年学生也是现代远距离教育的重要对象,而且随着现代远距离教育事业的发展,青年学生的比例也日趋上升,他们自然与普通高等、中等学校的学生有许多共同的特点,但由于在教学方式上的差异,也有许多特有的思想问题、认识问题和心     

现代信息技术与我国成人教育发展初探

现代信息技术的飞速发展,为成人教育和终身学习创造了更加便捷的物质条件。现代信息技术对我国成人教育在教育理念、教育内容、教育方法和教育管理等方面都产生了极其重要的影响。现代信息技术的发展,转变了我国成人教育理念,拓宽了我国高校成人教育资源,创新了我国成人教育管理模式,使成人教育与社会科学技术的进步协同发展。     

体现终身教育理念的现代国民教育体系探析

此文论证了现代国民教育体系与终身教育体系的等价性,并认为普通教育、职业教育、高等教育、远程教育、成人教育、自我教育等都是构成现代国民教育体系的核心要素。它们相互之间的交叉重叠关系说明教育体系是一个复杂的巨系统;教育要素之间的复杂结构揭示了现代国民教育体系除处理好普通教育和职业教育之间的关系之外,也要重视由成人教育、远程教育、民办教育、自我教育等形成的新教育体系———泛在教育。     

吉林市政府决定进行企业教育综合改革实验

<正> 为加快企业教育改革步伐,使企业教育直接有效地为经济建设服务,吉林市政府办公厅近日发出通知,转发吉林市教委关于在吉林造纸厂等6户企业进行企业教育综合改革实验的方案。通知指出:企业教育综合改革实验要全面贯彻国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》,坚持“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”和成人教育“一要改革,二要发展”的方针,使企业教育综合改革与企业放开经营转换机制的改革互相配套,互为促进,协调发展。建立起结     

略论成人教育的一般办学原则

成人教育在经济和社会发展中有着十分重要的地位和作用,是推进我国教育现代化、振兴经济的必由之路。那么,成人教育在办学中要贯彻哪些原则呢? <1>在办学宗旨上,要贯彻“方向性”原则。1981年6月23日,国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中指出“成人教育要从我国的国情出发,坚持直接有效地为社会主义服务的方向,把全面提高劳动者的素质     

成人教育与社会价值观的互动

我国成人教育廿余年的发展越来越受到社会价值理念的制约。在传统的教育发展过程中，教育家们追求的是理想的完美主义，无论是从教育方针的文字表述，还是从教育选拔的制度中都充分体现了这一教育理念。然而现代教育的发展已逐步形成了新的社会建制，教育活动都将受控于一定的社会机构，成为完成社会特定任务的手段，成人教育也不例外。随着成人教育在我国教育发展中地位的巩固，政府与社会各方面都对成人教育的发展予以较高的重视，成人教育已成为我国教育发展的重要组成部分，是现代教育体系有效教育类型，然而其发展前景仍直接受制于我国…     

改革和发展成人教育的几点思考

改革和发展成人教育的几点思考张明堂，韩庆华社会主义市场经济体制的确立和完善．要求我们的教育事业必须要与市场经济直接接轨，要由原来适应计划经济需要转变为适应市场经济需要。作为我国教育事业重要组成部分之一的成人教育如何在市场经济的大潮中求得新的突破．是其...     

通过企业职工岗位培训看成人教育经济效益的重要意义

四、根据成人教育经济效益的特点,开展职工肖位培训同物质生产部门相比,职工岗位培训在成人教育的经济效益中显示出如下特点: 1、间接性与相对的直接性成人教育同其它各类教育一样都不是物质生产,不直接体现在从事物质财富的生产,因此教育过程不是物质生产的过程,它所产生的经济效益不是直接的。成人教育是对现实劳动者劳动能力的再生产,在他们受完教     

世纪初成人教育内涵式发展模式及实践

成人教育关系到我国人力资源发展状况和大众教育的普及,是构建和谐社会和实现终身教育的关键.当前成人教育存在一定的困难,这与成人教育内涵式定义不清有关.基于此,在成人教育内涵式发展实验的基础上,提出构建成人教育内涵式发展模式的策略:树立内涵式成人教育思想观念;实现传统教育和现代技术教育方法的融合和创新;以知识创新培育为根本教育内容;实施“以人为本”的成人管理模式.     

成人教育学科与相关学科的关系研究

成人教育学科与相关学科的关系是中国成人教育学科体系构建必须研究的问题,主要有两个层面的问题:一是成人教育学科与教育学科的关系,这是最直接的关系;二是成人教育学科与除教育学科之外的其他相关学科的关系。     

宋代书院——中国古代成人教育雏形

在我国宋代,有一种教育形式———书院教育。它的某些教育理念以及办学方式都与现在“成人教育”有相似之处。虽然我们不能称宋代的书院教育为现代意义的成人教育,但至少它具有现在成人教育的某些特征,是现代意义成人教育的雏形。     

新农村背景下我国成人教育发展研究

建设社会主义新农村是我国现代化建设进程中的重大历史任务,但新农村的建设与发展离不开农村成人教育。从农村发展的现状与新农村建设的要求来看,农村成人教育的主要任务是推动现代农业的建设,培养有技能、懂法制的新型农民、提高农村和谐度与幸福感。为更好地发挥农村成人教育对新农村建设的服务作用,可从把握教育对象的层次性、实现教育模式的多样化、注重教育内容的适应性等方面促进我国农村成人教育的可持续发展。