八字做法搞教研 服务教学保质量

内邱县教育教学质量的迅速提高，一是靠管理，二是靠教研。县教文体局教研室在全县教学教研工作中按照“强政研、促教研、立科研”的工作思路。坚持教研先导，做到“建、管、导、查、研、评、送、请”，服务教学。建，就是建好教研员队伍。“打铁必须自身硬”，     

基础教育教研工作的若干思考

基础教育教学研究工作,是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显示出不可或缺的重要作用。为了适应教育现代化,必须建立起新的教研工作体系。以下是笔者对这个问题的一些思考。一教研机构的职能教研工作是一个以教研室为龙头、教研员为骨干,一线教师广泛参...     

全市新学年教学工作会召开

2007年8月21日至23日，市教育局召开全市新学年教学工作会。各县（区）教体局分管局长、教研室主任，市属学校分管教学校长、教务（导）主任，县（区）属省级重点中学分管教学校长、教务（导）主任，以及市教科所中层以上干部等120多人参加会议。[第一段]     

校本教研三要素的初步实践

随着新课程的不断推进和学校在新课程中地位的凸现，传统教研的弊端日益突显：以教研室、教研员为主体，学校被动配合；研究问题采取自上而下形式，不能切实地为学校解决真实问题；教研网络呈现“线性结构”，活动方式单一，缺少点面结合、纵横交错，不能对学校教学及发展产生持久推力，也不能在学校与教研机构间形成一种合理的张力。     

首届跃华教育论坛在德州探究小学语文教学“读·写”策略

2009年11月19日至22日,由山东省德州市教研室和德州跃华学校主办的首届跃华教育论坛在德州跃华学校举行。来自山东省内外600多名教师、教研员和媒体朋友参加了活动。     

敏锐 融通 聚焦 开放——例谈我语文课堂教学的四个关键词

我与吴群老师并不认识，因为这个专辑我们进行了多次联系，吴教师的热情和认真给我留下了很深印象。编完这期稿子，她对工作的痴迷、执著和不断创新使我尤为钦佩。她当了不到三年的语文教研员，却已借助网络把长沙市岳阳楼区的小学语文教研工作搞得红红火火，使该区小学语文老师的整体水平得到了提高。为了更好地开展教研活动，她不满足于只是听课、评课，想办法挤时间全程参与一个班的语文教研活动，并坚持每周亲自上一节语文课，正如她自己说的：“只有亲自‘开车’，才会熟悉你要走的路，否则你免不了常常为路在何方而迷茫。” 吴群老师就是这样一位勤奋而睿智的教研员。[编者按]     

新疆库尔勒市教研中心——强素质、塑形象,做好教育事业发展的助推器

库尔勒市——(塔克拉玛十)大沙漠边陲的繁华绿洲,南疆的璀璨明珠,这里的教育事业随同经济发展一起腾飞,库尔勒市教研中心是她的助推器。库尔勒市教研中心(以下简称市教研中心)创建于1980年,前身是市教师进修学校,是市教     

教研员专业化的现实道路

当前,学校层面的改革和教师专业化步伐正在加快,而现有的与课程科目相匹配的教研工作机制却明显滞后。上世纪末以来,相关呼吁和激烈讨论已经很多了,现在,我们应该有一些行动上的积极响应。     

深化中专语文教学改革创新的思考

本文就深化中专语文教学改革创新这一主题作了深入浅出的阐述和论证,并提出了新的理念和思路,理论联系实际地论述了中专语文教学存在的问题、中专语文教学改革创新的重点、以考核方式的改革创新带动整体语文教学的改革创新等内容,这些对促进中专语文教学改革创新具有重要的现实意义。     

新课程改革中如何做好教学研训工作

新课程改革中要不断加强对教师的培训，提高教师的教学水平，使其能早日适应课改。那么，在这个时期，教研员，也称研训教师，这个特殊的教师群体，要如何做好教学研训工作呢，我觉得要从以下几个方面入手：     

创新校本教研模式 提高教育教学质量

几年来，我校英语教研组在县教研室领导和教研员的亲自指导下，在学校领导的直接领导下，在校本教研活动中做了大量卓有成效的工作，取得了显著的成绩。下面就我组的一些做法作简要总结。     

教育部鲁昕副部长充分肯定我院教育教学改革创新工作

4月12日,教育部在北京召开全国职业教育教学改革创新工作视频会议。会议由教育部职成教司司长葛道凯主持,教育部副部长鲁听出席会议并讲话。这是教育部首次将中等职业教育和高等职业教育教学工作统筹研究、统一部署、系统推进的一次会议。会议总结了近年来推进职业教育教学改革创新及构建现代职业教育体系的经验和做法,研究确定了新形势下系统培养技术技能人才的目标、任务、政策与措施。     

平陆县:大力度提高教研工作水平

多年来,平陆县委、县政府高度重视教育工作,坚持教育优先发展,大力实施科教兴县和人才强县战略,坚持"三个优先",强力支持教育发展。即:年初预算时优先考虑教育,执行预算中优先满足教育,年终追加预算时优先照顾教育,确保实现"三个增长"。教育局一班人以科学发展观为统领,以办人民满意的教育为宗旨,坚持全局工作以教学为中心,教     

全国中等职业教育教学改革创新工作会议在上海召开

2010年12月2日至3日,教育部在上海召开全国中等职业教育教学改革创新工作会议,总结全国中等职业教育教学改革创新工作经验,谋划当前和今后一个时期职业教育的科学发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东对会议专门作出重要批示。教育部部长袁贵仁出席会议并讲话。教育部副部长鲁昕作了会议总结。     

经济法学课程思政教育教学改革创新的思考

经济法学课程思政建设和教学改革应以社会主义思想、马克思主义理论为指导,以多媒体、互联网等信息技术为抓手,注重经济法学教材、教学模式及师资队伍的改进,使思政教育内容、思想及理念充分渗透经济法学课程思政的建设过程中,帮助教师利用好课堂教学与信息技术,提高学生的道德品质、法治素养及政治素养。基于此,结合经济法学课程思政建设的价值意蕴,深入分析了课程思政建设存在的问题,提出了科学合理的教育教学改革策略,以期为我国法学教育的现代化发展奠定基础。     

情系语文教学 倾力语文教研

缘情语文爱语文 从事教育工作以来,我经历的主要岗位有：教师、校长、教育局长、教研员,而这四个岗位都或多或少地与语文教学相关。我的经历、我的成绩以及我之所以能成为语文特级教师,想来还在于我的人生实在是太与语文有缘了,是这种缘分让我步入语文的行列,是这种缘分让我能与众多语文学界的长者为伍为友,     

青春无悔献教育——记晋城市城区教育局教研员宋君琴

宋君琴,中学高级教师,小学特级教师,现任晋城市城区教育局教研室语文教研员。从事语文教学二十多年来,凭着对教育事业的无限忠诚,对理想的执著追求,在三尺讲台上,她勤恳耕耘,无私奉献,致力改革,潜心探索,在小学语文教学园地摸索出了一套成功的教学经验,成了令人瞩目的佼佼者。     

全国中等职业教育教学改革创新工作会议在上海召开

2010年12月2～3日,全国中等职业教育教学改革创新工作会议在上海召开.这是全国教育工作会议闭幕和教育规划纲要颁布之后,职业教育战线召开的第一次全国性工作会议.中共中央政治局委员、国务委员刘延东专门为会议召开作出重要批示.     

植根教育教学实践开展校本教研活动

容县容州镇中心学校创建于1904年，传承“励志尚礼、博学慎思”的校训，新时期植根学校教育教学实践，开展校本教育科研活动，取得了比较显著的成绩：《小学作文电化教学指导“六环节”模式》、《小学数学电教法与配套电教教材的研究》、《听音想象作文》、《听算训练与检测》等5个自治区级教育科研课题通过了省级专家鉴定验收，被评为全区基础教育课改工作先进集体，校本课程《乒乓球》荣获玉林市优秀校本课程一等奖。     

“民族精神教育与语文教学”研讨会在沪召开

2005年12月24日至25日，由全国中语会、上海市教委教研室、上海市教师学研究会、上海市中语会在闸北区新中中学联合举行了为期两天的“民族精神教育与语文教学”专题研讨活动，来自上海和全国十六个兄弟省市的专家学者、特级教师、语文教研员和教师共六百多人参加了此次活动。