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教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。陶行知先生认为,要评论一所学校,首先要评论其校长。教师专业化对校长的素质与管理提出了新的要求,它要求校长重新规划自己的教育行为,实现角色的转换。这需要在两个层面着力,一是内质上的转换,二是外质上的转换。 相似文献
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李小龙 《岳阳职业技术学院学报》2003,18(2):7-8
高职教育的主要任务是为社会培养高级专业技术应用型人才。为此,从事高职教育和教学的教师,必须走出传统的教师角色认知误区,更新观念,提升素质,潜心钻研,大胆创新,适应社会发展和教育发展的需要,完成角色转换。 相似文献
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面对知识经济的挑战和新技术革命的迅速扩展,高职院校教育改革的浪潮正面向社会发展的需要滚滚而来.伴随教育理念的变化,教学过程由传统的以"教"为中心向以"学"为中心的主动学习转变,这对高职院校教师角色提出了挑战.因此,高职院校的教师如何在新时期转换自己的传统角色,以适应高职院校发展的需要和社会发展对高职人才的需要,已成为高职院校教育改革能否办出特色的重要问题. 相似文献
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试论中职到高职教师角色的转变 总被引:5,自引:0,他引:5
中等职业学校升格为高等职业院校后,高等职业教育对教师提出了新的角色要求。部分中职教师不能及时转换角色,出现对高等职业教育不适应的现象。为了尽快实现角色转换,中职教师除了对新角色有一个比较清晰认识和把握,形成自觉的“角色”意向外,学校还要创造一定条件和氛围来加以促进。 相似文献
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在美国国家学校领导学院学习的最后一堂课,教授让我们观看了三分钟的电影片段。一个军官驾车在路边停下来,和右边的驾驶员交换了座位,接着拿出一支烟递给驾驶员并给他点上,然后自己到路边吸烟,吸完烟继续上路,到了一个哨卡,挥挥手让车子通过,刚过哨卡,军官就下车去训斥哨兵,为什么不检查就让车子通过。放完片段,教授让学员讨论,军官的态度有什么变化,为什么有这些变化,你认识到了什么,最后教授归纳指出,军官的角色变化导致了态度的变化,驾驶员和哨兵都是士兵,是下属,但由于所处情况不一样,所以军官的角色发生了变化。由此,联系到校长的角色,让大家思考如何处理好校长的角色选择和角色变化。 相似文献
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在对大学教师角色的繁杂定位和讨论中,需要理性把握大学教师的"本真"角色。大学教师首先是"人师",其次是"经师"、"文化师"、"事师"和社会发展推动者。高职院校的教师与传统大学教师存在细微的角色差异,但角色的基本内核与传统大学教师一致。高职院校的教师除了充当好技艺传授和训练的技师角色外,更应该履行好"人师"职责,把育人作为高等教育哲学的根本追求。同时,高职院校的教师应该是具有人文素质的学者,更应该能成为大师。 相似文献
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大学教师角色本真——兼论高职院校教师角色的“破”与“立” 总被引:1,自引:0,他引:1
在对大学教师角色的繁杂定位和讨论中,需要理性把握大学教师的"本真"角色。大学教师首先是"人师",其次是"经师"、"文化师"、"事师"和社会发展推动者。高职院校的教师与传统大学教师存在细微的角色差异,但角色的基本内核与传统大学教师一致。高职院校的教师除了充当好技艺传授和训练的技师角色外,更应该履行好"人师"职责,把育人作为高等教育哲学的根本追求。同时,高职院校的教师应该是具有人文素质的学者,更应该能成为大师。 相似文献
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曾宗福 《宁波职业技术学院学报》2007,11(1):51-54
随着科学技术的发展和新兴产业的涌现,职业院校教师专业化培养已经成为世界职业教育和社会发展的潮流,发达国家极为重视。在新的形势下,要建设一支在质量和数量上都适应经济全球化的、有中国特色的高职院校教师队伍,必须学习和借鉴经济发达国家的成功经验,走教师专业化培养之路。 相似文献
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王爽 《辽宁广播电视大学学报》2014,(1):51-52
把英语演讲课引入高职公共英语教学是公共英语教学的新出路。尽管英语演讲课以学生为中心,但教师仍发挥着不可替代的作用。教师是英语演讲课的引路人、总策划、见证者和评估者。 相似文献
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学习角色理论了解教师心理当好校长角色 总被引:1,自引:0,他引:1
杜正廉 《成都教育学院学报》2002,16(8):21-23
学习“角色理论”,研究“角色理论”在学校中的应用,对学校的各项工作一定有不少的益处。角色理论中的许多主要观点,都对学校教育的发展有着启发或引导意义。有些观点甚至要以直接用于解释校长、教师及学生角色的相互关系。根据角色理论,正确认识校长、教师及学生角色,处理好校长与教师、教师与学生的关系,对学校工作有很大的促进作用。 相似文献
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校长是一校之魂。校长在管理学校中要因事、因人、因环境而变换角色,也只有变换角色,与教师同甘共苦,才能取得学校教育教学的成功。因此,如何发挥校长多元角色的真正作用,关键是校长要克服学校管理中的角色“错位”。 相似文献
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高职院校教师专业化培养途径探析 总被引:2,自引:0,他引:2
世界各国都把教师专业化发展作为提高教育质量的重要举措.我国高等职业教育发展迅速,教育教学理念不断更新,专业化的教师队伍对于提高人才培养水平、推动高职教育内涵发展,起关键性作用.从宏观、中观、徽现三个层面提出高职院校教师专业化的培养途径,并提出了一些具体的做法. 相似文献
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陶成 《南昌教育学院学报》2010,(11):94-94
高职院校系主任集多种角色于一身,经常处于角色冲突情境之中。本文在追溯了系、系主任的渊源和分析其角色特点的基础上,提出了应对角色冲突的一点建议。 相似文献
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作为高职院校中层干部,理所应当倾心倾力,尽职尽责,加强和改进中层管理,精心演好中层领导角色,竭诚服务高职院校发展。为此,要突出从以下五个方面努力: 相似文献
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正确处理上下关系把握校长角色内涵射阳县黄尖职业高级中学孙兰春实行校长负责制以后,学校的办学自主权扩大了,校长的责任增强了,管理渠道也更加畅通了,但校长必须正确处理好与上(政府及其主管部门)、与下(学校职能部门和教师群体)这两方面的关系,把握自己在这两... 相似文献