关于全民整风运动的方法

本刊为了配合各地教师整风学习,就“人民日报”、“新华日报”等报刊刊載的整风文件中选摘了部分材料,供教师参考。为了标明各部分內容,編者加上了一些插标。     

关于整风的目的意义

本刊为了配合各地教师整风学习,就“人民日报”、“新华日报”等报刊刊載的整风文件中选摘了部分材料,供教师参考。为了标明各部分內容,編者加上了一些插标。     

关于整风运动和知识分子的思想改造

本刊为了配合各地教师整风学习,就“人民日报”、“新华日报”等报刊刊載的整风文件中选摘了部分材料,供教师参考。为了标明各部分內容,編者加上了一些插标。     

对讀者批評的反应

編輯同志: “人民教育”1955年10月号發表的“亟应重視学生体育鍛煉的安全”一文,对我校的批評是正确的,我們已進行了檢查。我校学生在体育鍛煉中不断發生嚴重伤害事故的主要原因,是由于我校行政領導对安全教育不够重视,同时也缺乏經常性的檢查。其次,体育教师技術指導落后于学生对体育运动的積極性,課內進行安全教育也很差。个別教师对学生健康缺乏嚴肅負責态度。再次,部分班主任也忽視了体育鍛煉的安全教育。經过几次掺痛教訓,并在上級的指示和帮助下,我們深刻地認識到这一問題的嚴重性,除对     

樹立批評與自我批評的新風氣

各級學校教师思想改造學習在反貪污、反浪费、反官僚主义运动中更深入地展开了。不少學校教師在這一運動中,開始學習了運用批評和自我批評的武器,對改造自己和幫助別人都收到很大的效果,這是我們學校中的一種新的气象。相反的,有些學校,还在拒絕這种新的風氣,壓制別人的批評。如今年一月九日和二月十二日     

斯大林与文艺批評

斯大林不但精通马克思列宁主义,具有丰富的革命实践经验,而且具有较高的文学修养。他爱读俄罗斯和其它一些西方国家的文学作品,青年时代还写过一些很好的诗,用“索谢洛”的笔名发表在《伊利维亚报》上。①他同苏联作家阿·马·高尔基、杰米扬·别德内     

有組織有領导地启发学生鳴放

一、作好“鳴放”前的准备工作在组织,領导方面:我校整风领导小组对初三“鳴放”做了充分估计,一致认为初三能“鳴放”起来。同时分析研究了学生的思想顾虑,准备好动員报告。在学校整风領导小组領导下,还成立了学生社会主义思想教育核心小組,吸收党书記,教导主任、团总支书記、政治教师、班任代表等七人参加,负责制訂、执行社会主义課教学工作計划,掌握学生思想动态,研究“鸣放”当中的主要問題,及时指点方向。各班还以班主任,团支书和一名学生代表,组织了班級的“鳴放”领导小组,在学校核心小組的领导下,負責班級“鸣放”工作。在思想动員方面:我們先向全体教职員讲清开展学生“鳴放”的目的不是“进攻”教师,主要是为了摸清学生的思想状况,以便有的放矢地进行教育。但是,学生在“鳴放”中可能涉及到对教师的意见,教师也应做充分的思想准备。我們还向各班領导小組,部分較好     

四里河整风点交心运动正深入开展

我们四里河整风学习点,包括十所小学,五十二名教师。在市委和整风领导小组的领导下,从5月22日开始了向党交心运动。“向党交真心,说实话,是靠拢党的第一步！”“决     

“接受批評的人”

怀万r,PIT正菇的,但是黔尸紧者亩菜黯森戛衬吐‘””‘钾有 —同.才仁世术凶生志俩对我的、可县的批舒杯右廷乡我帮助很大,同志“接受批評的人”@陈欣$苏州五爱小学~~     

发扬整风精神 搞好“三讲”教育

本文论述了中国共产党在延安整风运动中形成的“整风精神”的基本特征；认为“整风精神”仍然是当前贯穿“三讲”教育的基本指导思想，讨论了发扬整风精神搞好“三讲”教育的具体实施途径。     

教育刊物開始注意批評工作

目前各地教育期刊已逐漸注意批評工作,而且有些批評,已能結合实际,就當地的教育实际工作中存在問題,开展思想论爭。比如,‘東北教育’六卷三期,發表了‘從一篇文章看到的一些問題’(引文)“实践论”给我力量,实践论使我反省’(高衡)兩篇文章,討論‘实践教育’——‘做学教教合一’問題,連带检讨着黑龍江萌芽學校的教育实践,這个     

提高教学质量的几个关键问题

教师的思想政治水平如何,对于教学质量的提高,具有决定性作用。这一点,从我校整风反右前后教学质量变化的情况来看,是十分明显的。在1957年整风反右以前,由于当时校内一批右派分子窃据正副教导主任和部分教研组长职位,邪气上升,教教师的思想政治水平如何,对于教学质量的提高,具有决定性作用。这一点,从我校整风反右前后教学质量变化的情况来看,是十分明显的。在1957年整风反右以前,由于当时校内一批右派分子窃据正副教导主任和部分教研组长职位,邪气上升,教     

關於批評工作

目前必須把教育批評工作的範圍擴大,必須有更多的人來做,同時必須有重點地來做。批評不應阻於某一學派,某一種學說而要擴大到教育工作者中存在的各種思想;教育實践中發生的一切带原則性的問題,開展論爭。今天的批評工作應以後者爲主,而不是前者。關於有系統地批評某一學派,某一學說,自然是重要的,應該歡迎有人來做,但亦必須着重它對當前教育實際的     

省教育厅开始整风,要求各地教师揭发矛盾

自从四月二十七日党中央发出整风指示以后,省教育厅在中共湖南省委统一领导下,于五月三日起开始整风。为了使这次整风收到良好的效果,教育厅除了自己认真检查外,热诚的希望全省广大教师。教育工作者和各界人士对我省教育工作中的缺点和错误提出批评和意见。     

试评反右派斗争中“引蛇出洞”的策略

长期以来,人们往往习惯于把我们党在一九五七年发动的整风运动与后来开展的反右派斗争联系在一起,简称为“整风反右”。有的则干脆认为:整风的目的就是为了引蛇出洞,因此,它必然要发展为反右派斗争。整风倒底是不是为了反右?两者有没有内在的、必然的、本质的联系?究竟应该如何评述反右派斗争中曾经运用过的“引蛇出洞”的策略?能不能笼统地认为“那套翻云覆雨、‘引蛇出洞’、‘钓鱼战术’的做法,更使所有忠诚的同志和朋友都感到寒心和害怕,使党严重地     

编后记

当第一、二期合刊的“江苏教育”与讀者見面的时候,正是学校中全面地开展了整风。教师如何正确理解和对待全民整风呢?教师为什么要改造呢?这是大家关心的問題,爭論着的問題。本期社論和“一場关于知識分子問題的大辯論”兩篇文章告訴了我們有关的道理。从各地教师鳴放情况看,在运动开始阶段是有着不少顧虑,但也是可以克服的。大家不仅大胆地鳴放,而且很多是善意帮助領导整风改进工作的意見,“来自大字报”的內容虽是极少数人的意見,但是能够說明了     

坚决进行“兴无灭资”的斗争,坚持共产主义的政治方向

整风反右斗争以前,在俄语系部分教师和学生中存在着大量的资产阶级思想,并企图和无产阶级争夺领导权。当资产阶级右派大喊：“教授治校”、“外行不能领导内行”的反动言论时,有相当数量的师生群众受其迷惑,甚至有人还附和右派分子说：“党组织不懂俄语就不能领导”。由于政治空气薄弱,教学质量也很低,教学中脱离政治、脱离实际、厚古薄今的倾向是严重的。学生学了几年俄语,不能阅读报章杂志,听不懂日常用语。     

蚌埠专区农村小学教师开始整风学习

蚌埠专区各县自9月中旬起,先后组织完小校长及城关小学教师,参加了整风学习。目前已有许多县由县委的一位书记亲自掌握,开始了农村小学教师的整风学习。肖县、砀山、肥东三个县的全部乡和定远、五河、滁县、濉溪等县的部分乡,已有八千三百九十五名农村     

懊悔

县文教局机关整风,到基层学校教师中征求意见。会上,我放了一炮:“文教局孙局长利用职权,把一个不合乎转正条件的亲属——民办教师转正了。”当人事干事告诉我事情弄错了     

批臭“两个估计” 搞好教育革命

“四人帮”为了篡党夺权,在教育战线干尽了坏事,把许多诬陷不实之词,强加给教育战线和教育工作者。“四人帮”炮制的臭名昭著的“两个估计”,攻击文化大革命前的十七年毛主席的无产阶级教育路线“基本上没有得到贯彻执行”,教育战线是“资产阶级专了无产阶级的政”、“黑线专政”;诬蔑人民教师和十七年培养的学生的大多数是“资产阶级知识分子”,是“挖社会主义墙脚的蛀虫”,“对社会主义经济基础起破坏作用”。把教育战线说得一团漆黑,把人民教师恨不得打入十八层地狱。这是“四人帮”妄图篡党分权、“改朝换代”的一大罪证。