加强实践教学基地建设 培养高素质复合型人才

我院承担的“地质工程专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”课题,是国家教委面向21世纪教学改革项目的子项目,研究工作已经开展了两年多时间。在这项教改研究工作中,我们重点结合实践教学基地建设,探索学生能力培养方案     

加强基地建设培养高素质基础学科人才

加强自然科学基地研究和教学人才的培养，是关系到我国科学技术和教育事业发展，迎接２１世纪新技术革命挑战的重要战略问题。１９９１年，经原国家教委批准，我校生物学、物理学、化学专业陆续被确定为国家基础科学研究和教学人才培养基地，使得我校理科基地建设在结构上形成了“数、理、化、生”学科齐全、配套协进的格局。 多年来，我们采取了一系列措施，加强基地建设，努力培养高素质的具有创新意识和能力的基础学科人才。　一、学校各级领导充分重视，保障及时有力 学校各级领导都充分认识到“提高教学质量，培养优秀的基础人才是…     

加强创新教育基地建设,培养高素质人才

高等学校扣心任务是培养具有创新思维、实践能力和敬业精神的高素质人才。为了实现这个目标,必须加强创新教育基地建设,深化实验教学改革,扩大实验室向学生开放的程序。本文介绍了北京理工大学在加强创新教育培养基地建设贩情况和经验。     

加强校园文化建设 培养高素质人才

学院应针对学生特点，以丰富多彩的活动为载体，以优良的校园环境为依托，积极开展校园文化活动，有力促进大学生素质的提高。     

加强学风建设 培养高素质人才

学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，也是学校育人的重要方面。多年来，我院以“善学、创新、崇德、重能”的学风建设为目标，在教风、考风、学生创新实践能力等方面下功夫，使学生的人格和学识得到双重影响。     

加强校园文化建设培养高素质人才

学院应针对学生特点,以丰富多彩的活动为载体,以优良的校园环境为依托,积极开展校园文化活动,有力促进大学生素质的提高.     

加强校园文化建设培养高素质人才

教育改革不仅仅是在课堂上，而且还要充分利用课外活动，使课堂教学和课外活动有机结合。通过加强校园化建设，形成以课堂教学为基础，课内课外相结合的新的教学体制。     

加强实践教学 培养高素质人才

为了适应新时期教育发展的需要,本课题组对农学专业实践教学的有关问题进行了深入的探讨。通过完善实验教学设施、加强实践教学基地建设、强化队伍建设和提高管理水平等一系列实践探索,建立了适应新世纪人才培养目标的农学专业实践教学体系。实践证明,新体系的实施运用对学生综合素质的提高具有明显效果。     

加强试验教学 培养高素质人才

实验教学是培养创新人才的重点,也是培养学生创新精神和提高实践能力、促进学生个性发展的重要途径。实验教学需要理论教学做基础与先导,同时又使理论教学得到验证与应用。只有改变传统的实验教学模式,才能培养更优秀的人才。     

加强案例教学 培养高素质人才

开展案例教学以提高公共管理专业人才的治理能力是推进国家治理体系和治理能力现代化的现实需要.要通过强化学生治理能力培养、规范教学流程、明确师生角色定位、完善案例库建设机制、建立案例库的共建共享机制,充分发挥案例教学的优势,提升公共管理专业人才的治理能力.     

工科院校培养高素质经济建设人才的思考

本文从四个方面阐述工科院校要主动适应市场经济体制的需要，努力培养高素质经济建设人才的几点思考。     

加强本科教育教学建设培养新世纪高素质人才

为进一步适应知识经济时代对人才的要求，提高教学质量，培养更多高素质复合型创新人才，中央民族大学近年来在教育教学方面稳步实行了一系列改革措施，在专业建设、学分制改革、优秀课程建设和学生综合素质培养等方面取得了一些新的进展。     

工科数学教学创新与高素质军官培养

更新传统工科数学的教学理念 ,实现教学模式的创新 ,对于高素质新型军事人才培养有着重要意义。本文在研究分析数学教学创新的基础上 ,对教学改革的方法步骤提出了具体意见。     

加强校园文化建设,培养高素质人才

校园文化是一种通过有形的物质形态和无形的精神形态所体现出来的师生员工精神风貌的特殊的群体文 化。学校应把追求知识、崇尚科学、塑造完整人格作为校园文化建设的宗旨,大力培养优良的校风、教风、学风。     

加强校园文化建设培养高素质职业人才

学校要抓好具有校本特色的校园文化建设,为优化育人环境,培养高素质人才创造外部条件。     

加强校园文化建设，培养高素质人才

校园文化是一所学校的精神核心和灵魂,它直接影响着学校的发展。深刻理解校园文化的特点并努力把握校园文化的实质,综合各方面因素加强校园文化建设是高校工作的重要组成部分,确立以学风建设为核心的校园文化建设,对提升高校人才培养质量和高校办学水平起着至关重要的作用。     

加强校园文化建设,培养高素质人才

一、新形势下加强校园文化建设的重要意义校园文化是指在正规的课程教学、管理计划之外的大学生的校园生活、生存方式,是学生在长期的教育活动中,逐步形成并成为全体师生所认同的带有本校特色的教育思想、管理制度、课外活动等多种因素的总和。校园文化既包括校园的建筑风格、环境绿化、场地设施等物质因素,也包括旨在培养什么样人才的精神因素。它通过学生的交际形式、娱乐形式、科技兴趣等行为方式引导大学生在人生观、世界观、价值观、行为准则、理论尺度、审美观点和道德体系等方面形成自己的个性。校园文化是在校大学生的精神家园。…     

加强思想道德建设培养高素质创新人才

进行社会主义现代化建设 ,实现我国经济建设“三步走”的战略目标 ,需要大批高素质创新人才。人类已经进入以知识经济为特征的 2 1世纪 ,经济全球化趋势日益明显 ,国际竞争更趋激烈 ,我国现代化建设既面临着加速发展的大好时机 ,又面临着巨大的挑战。高等学校作为培养高素质创新人才的重要基地 ,肩负着重要的历史使命。一、高素质创新人才的品质特征关于高素质创新人才的品质特征 ,学术界有着广泛的探讨 ,归纳起来无非包括创新、竞争意识、爱心、奉献精神 ,坚强、自立的品格等等。正如江泽民同志在北大百年校庆讲话中对大学生所要求的那样 :…