关于我国民族地区的跨越式发展的思考

我国少数民族和民族地区要加快发展,必须实施跨越式发展战略。目前,民族地区实施跨越式发展的条件已具备,还要解放思想,确定新的工作发展思路。     

信息化教育与民族地区基础教育的跨越式发展

随着电子信息技术的发展，信息化教育——一种崭新的现代教育模式在世界逐步形成。这一教育模式将对我国传统的教育模式带来冲击，特别是对民族地区的教育带来挑战，同时也带来发展的机遇。信息化教育与国外教育信息化的发展状况；信息化教育下形成的“创知教育”模式；民族地区中小学教育与全国中小学教育情况比较；信息化教育为民族地区教育实现跨越式发展带来机遇等问题都是我们应该认真探讨的。     

民族地区高校的定位与跨越式发展研究

民族地区高等院校面临着现状落后与需求增长、资源短缺与扩大规模、生源不足与规格提高、区位劣势与人才稳定、民族化与外来化“五大矛盾”，急需解决学校发展、专业建设、人才层次、学术平台“四个定位”。民族地区高等院校如何应对经济全球化，实现跨越式发展有确保定位、制定规划、开发式办学等五条有效途径。     

坚持科学发展观 促进民族地区跨越式发展

以人为本，全面、协调和可持续发展的科学发展观，是对国际经济发展趋势和我国经济发展经验教训的总结，是对社会主义发展观的继承和发展，具有深刻的科学内涵。全面、准确地把握科学发展观，是经济社会全面发展的前提和基础。民族地区特殊的历史、地情和经济社会发展状况，决定了民族地区走跨越式发展的道路．必须坚持科学发展观，并结合民族地区的实际，采取相应的对策和措施。     

发挥名校引领作用推动教育均衡发展

发挥自身优势,带动一大批学校成为优质学校,实现城乡教育统筹发展,这是名校的责任所在。15年来,重庆市第八中学充分发挥名校的辐射带动作用,积极开展了系列帮扶活动,取得了明显的成效,走出了一条独具特色的帮扶之路。     

依托区域发展,培养民族地区高校本科生研究与创新能力

民族地区高校应抓住区域发展契机,应对提高高等教育质量的现实要求,充分利用民族地区社会和文化资源,努力培养民族地区高校本科生研究与创新能力,输送具备专业素质与创新能力的合格人才,服务地方经济、社会发展需求.引导学生关注区域发展问题,激发研究兴趣,以课题形式培养独立研究与实践创新能力,以此形成地方高校人才培养特色,促进人才培养与服务地方的有效结合.     

北京市结对帮扶我省民族地区教育发展成效显著

2007年以来，在北京市、青海省有关领导同志的关心支持下，我省六州和海东地区与北京市的9个区建立了对口帮扶关系，北京市各对口帮扶单位情系高原教育事业，采取切实举措，帮助我省民族地区改善办学条件。     

“依托名校办分校”的理论思考

在社会对高等教育需求旺盛、社会力量积极参与、高校规模扩张和体制改革同步进行的背景下,一些重点大学兴起了办分校的热潮。举办大学分校可以促进重点高校的快速发展,使所依托名校举办的分校具有独特的优势,更大程度地实现了社会的教育平等。但是,分校的举办是把“双刃剑”,需要时刻警惕,因此,本文对依托名校举办的分校提出了若干建议。     

民族高等教育跨越式发展刍议

长期以来,我国民族地区与其它地区存在着很大的差距。要快速缩短这种差距必须实现民族地区的跨越式发展,而民族高等教育跨越式发展是决定民族地区能否实现跨越式发展的关键。本文试从民族高等教育跨越式发展的可能性和必要性入手,在分析了制约民族高等教育跨越式发展的因素之后,提出了一些措施和途径。     

民族教育跨越式发展的理性思考

民族教育跨越式发展就是逐步建立起一个多层次、多结构、多功能、农牧科教结合，初中高等三教统筹发展，具有民族和地区特色，适应民族地区经济和社会发展需要的社会主义民族教育新体系和新的运行机制。     

对甘肃民族地区文化产业开发问题的思考

化产业是21世纪的朝阳产业。对于经济发展相对落后、生存环境相对恶劣的甘肃省民族地区而言，只有大力发展化产业，并使之成为支柱产业，才能彻底摆脱贫困，走上可持续的良性发展之路。     

四川民族地区高师体育教育专业课程设置改革的思考

针对四川民族地区中小学对基础体育教育人才的需要,结合近年来高师体育教育专业课程设置和改革发展的趋势以及学分制下的体育课程建设与课程改革方案的变化,对高师体育课程建设改革进行深入分析和对课程设置方案进行大胆探索,为建设更加科学的课程体系与教学计划提供一定的思考和评价。     

四川民族地区高校大学生党建工作状况及对策研究

民族地区高校党建工作,是学校党委工作的重要组成部份,事关人才培养目标的实现。在对四川藏区高校大学生党建工作状况进行深入调查的基础上,重点对民族地区高校大学生党建工作的现状、存在的主要问题及原因进行了认真的分析,并就进一步加强对民族地区高校大学生党建工作提出了建议,以确保民族地区高校人才培养中心工作的质量。     

西部大开发与民族地区广播事业的发展

本文从民族地区广播宣传的优势着眼，论述了民族地区广播事业挑战与机遇并存，提出通过改革创新，可促进民族地区广播事业的可持续发展。     

邓小平关于民族地区经济发展的基本思想

邓小平创造性地运用马克思主义的民族理论，阐明了我国民族地区经济发展的战略意义；指明了我国民族地区经济发展的原则、方法、途径与目标，为推进和加快民族地区的经济发展提供了行动指南。     

贵州少数民族地区推进人的全面发展的思考

文章着重论述了贵州少数民族地区推进人的发展对社会发展的重要性,人的全面发展的最基本的内容,贵州少数民族推进人的全面发展的途径和措施等。     

加强职业教育,促进民族地区社会经济的新发展

民族地区要从根本上得到发展,必须依靠科技和教育。从实际出发发展民族地区的职业教育,基本的模式是灵活多样、按需施教、注重实效;政府和教育管理部门应加强对民族地区职业教育发展的宏观指导,通过多方面努力,大力发展民族地区的职业教育。     

试论少数民族区域经济、文化发展的信息化战略

少数民族地区经济、文化发展滞后的根本原因在于信息系统的缺乏与信息的匮乏。少数民族地区要在新的历史条件下走出经济、文化发展的低谷 ,必须大力发展少数民族地区信息化 ,建立少数民族地区信息化的集成体系     

论民族地区高校酒店管理专业实践教学体系的构建——以凯里学院为例

民族地区高校酒店管理专业人才培养实践教学体系的构建应从民族地区旅游业发展对酒店管理应用性专业人才的实际需要出发,在教学计划与课程设置、实习基地建设、实践教学改革、狠抓实习实训环节、双师型师资队伍建设等方面下功夫,从而进一步提高酒店管理专业人才培养的实用性和实效性。     

西部边疆少数民族地区高等师范院校的建设与发展

边疆少数民族的地区高等师范院校肩负着培养少数民族师资，促进民族教育发展，培养多种人才，促进地区经济社会发展的重任。在维护民族团结，促进与周边邻国的交流与合作上具有重要作用。本认为，针对当前所面临的困难，这类院校应努力做到以下几点：一，该类院校要在改革中发展，办出自己的特色；二，政府应对这类院校给以特殊的政策性支持；三，取得国内院校的协作与支持，提高这类学校的国际竞争力，并与周边领国进行教育交流与合作。