“西方哲学史”教学方法改革初探

“西方哲学史”这门课程在中国高校开设已有近百年的历史,但随着上个世纪末本世纪初中国高等教育改革的日益深化、大学理念的不断更新以及课程体系设置的发展变化,在西方哲学史的教学中存在着理念上的、职业化的和狭隘化的三重误区,因此,就要求讲授者们在教学中不断地去更新教学理念、完善教学内容、改进教学手段,从而真正把西方哲学史申的哲学概念和命题鲜活地展现出来,实现哲学所特有的爱智本质．     

论西方哲学史教学中的若干问题

西方哲学史是高校思想政治教育专业学生一门必修的专业基础课.从事西方哲学史教学不能忽视西方哲学史在中国语境与哲学史学科发展相结合的定位.西方哲学史的教学要从中国语境与以马克思主义为指导展开教学,通过西方哲学史的教学,以达致哲学思维训练的效果.     

课堂提问技巧在初中英语教学中的应用

随着我国素质教育理念的不断深化,在新课改的影响下,我国教育体系中的教学理念、教学方法、教育途径都发生了重大变革。具有创新意识的教学方式层出不穷,为提高初中英语教育的教学质量打下了坚实的基础。初中英语教育关系着学生未来的发展前景,在整个教育体系中占有基础性地位。将课堂提问技巧应用到初中英语教学中去,能够有效地提高学生的学习效率,同时有助于学生的全面发展。     

浅析香港与内地高等教育模式的异同——以香港中文大学为例

高等教育是我国教育体系的重要组成部分,培养了大批人才,为经济的发展、国家的富强作出了重大贡献。香港的教育理念受到了传统中国文化的影响,但其教育模式,尤其是在高等教育方面因受西方的影响而与内地存在着巨大差异。香港中文大学作为一所世界闻名的学府,其教学模式结合了内地和西方,贯通了传统与现代,以独特的教学理念、严谨的教学态度、开放的教学环境、丰富的教学资源培养了遍及世界各地的既有专精知识,又有处世智慧的人才,其成功的教育模式正是中西方教学理念与模式不断融合的结果。分析与探索这样的高等教育新模式,有利于内地大学不断革新,培养创新型人才。     

中西教学理念相结合的高等教育新模式探索

高等教育是我国教育体系的重要组成部分,培养了大批人才,为经济的发展、国家的富强作出了重大的贡献。然而,面对纷繁复杂的国际局势、多变的经济格局和日趋明显的大众化趋势,我国的高等教育不得不转变方式,结合中西方不同的教学理念,不断探索新模式。西方高等教育的模式,先进的理念,灵活多变的教学方法有利于帮助中国大学不断探索、革新,培养适合我国国情的创新型人才。     

小学语文教学的艺术性分析

随着我国教育教学手段的不断开发,新课程理念的逐步深化,小学语文教学担负着培养学生人文知识启蒙、创新思维拓展以及综合实践能力等多项责任.如何在小学语文教学中融入新课程理念,加强对学生创新思维能力与实践能力的提升,成为当前小学语文教育及语文教学工作者面临的首要问题     

新课程理念下数学教学中的五个“不等式”

当前,我国教育事业蓬勃发展,教育发展不断深入,新课程理念已经得到了教师的认可与落实,中学数学教学正经历一个教育理念逐步转变、教学方法不断完善、教研意识不断深化的阶段.然而,观察当前的数学课堂,新课程理念的形式化仍然存在,笔者就新课程理念下数学教学中的五个"不等式",谈     

《西方哲学史》教学中的原著阅读方法透视

哲学原著是那些追寻真相、诠释真理、开启心智且历久弥新的原创性著作。《西方哲学史》教学与原著阅读是教学过程中同一问题的两个方面,哲学原著既是哲学家前提假设、逻辑论证、问题意识、思想观点、理论内涵的集中表达,也是今天我们进行哲学史教学的“源头活水”。哲学原著阅读既是《西方哲学史》教学的应有之义,也是我们理解把握西方哲学史理论特质的一条捷径。     

高等教育均衡发展的对策之我见

改革开放三十多年,我国高等教育在不断改革探索中前行,特别是当计划经济体制向市场经济体制转型,高等教育由精英迈向大众之后,教育观念、教育价值、社会对人才的需求等诸方面的变化对高等教育提出了新的要求,促使高校在教学理念上不断深化思考。     

浅析新课标下的初中体育情趣教学

在我国教育改革不断深化．素质教育全面推进的新形势下,现行体育教学过分程式化和模式化,在一定程度上扼杀了教学的个性化。在教学中．增强教学效果,是完成教学任务的关键。体育教师应不断改进自己的教学方法,建立促进学生全面发展的教育理念,有意识、循序渐进地引导和培养学生。     

刍议翻转课堂教学模式在小学语文教学中的实践

随着改革开放的不断深化,我国不单单在科技文化等方面接受着西方的洗礼,在中小学教学理念及方法上同样受到西方先进教学思想的影响,一批又一批思想开放的教师,将西方教学模式中的优点同我国教学现状相结合,总结与开创出多种教学新模式,极大地推动了我国中小学基础教育的发展。在这之中,翻转课堂教学模式就是一种较为有效的教学模式。本文旨在提高小学语文的教学效果,就翻转课堂教学模式在小学语文教学中的实际应用进行简要探讨。     

浅议我国旅游管理教育体系创新构想

一、引言相对于西方发达国家而言,我国的旅游管理学科教育历史相对较短。随着改革开放的不断深化,我国的旅游专业在起步较晚的基础上,以“后发优势”的发展理念开始与发达国家旅游管理教育机构进行接轨,借鉴其科学的教育模式和组织方式。其中,旅游管理专业教育评估体系的建立、教育制度的逐步完善、国际交流合作与竞赛日益频繁、旅游市场不断拓展等等,这些因素对     

转变督导观念 助力学校内涵式发展

正高校的教学督导制已经实行了20年,在大学由外延式发展转变为内涵式发展的当今,教学督导同样能起到主要的作用。本文结合北京科技大学本科教育教学督导的工作模式,浅谈督导对大学内涵发展的作用。更新教育督导理念,与时俱进北京科技大学的本科教学督导组成立于1991年,由离退休的优秀教师组成。20余年来,随着我国高等教育改革的不断深化,大学的教育理念、办学模式、课程设置、教学方法、管理模式等都在不断变化和改进中,督导组作     

教师培训模式探究

教师培训,是我国教师教育体系的一个重要组成部分,是教师专业化发展不可或缺的一部分。随着新课程改革的不断深化．不论是教学模式还是教学理念都发生了显著的变化,传统的教育模式已远远落后于新课程的教学理念．教师培训理念和培训模式因此显得尤为重要。如何科学、合理地规范教师培训模式．全面地了解学生的生活、学习情况．如何在新课改的大潮下从教师教学本身来对学生进行全面的教育,需要在教师培训的过程中不断总结教育培训模式的研究．加强教育培训的全面性和艺术性。     

教师培训模式探究

教师培训,是我国教师教育体系的一个重要组成部分,是教师专业化发展不可或缺的一部分.随着新课程改革的不断深化,不论是教学模式还是教学理念都发生了显著的变化,传统的教育模式已远远落后于新课程的教学理念,教师培训理念和培训模式因此显得尤为重要.如何科学、合理地规范教师培训模式,全面地了解学生的生活、学习情况,如何在新课改的大潮下从教师教学本身来对学生进行全面的教育,需要在教师培训的过程中不断总结教育培训模式的研究,加强教育培训的全面性和艺术性.     

缄默知识与教师教育观念的转变

自从20世纪80年代以来,我国进入了一个持续不断的教育改革过程之中。每一次教育改革都有全新的教育理念和方法,尤其是西方学者提出的引领世界教育发展潮流的理论和方法,不断冲击着我国教师已有的教育观念和教学行为。教师也试图树立起体现时代精神的现代教育观念,但是学校教育改革中至为困难的恰恰是改变教师教育观     

谈计算机教学中的辩证唯物主义与爱国主义

现阶段,随着我国素质教育理念的不断深化和大力推行,在计算机教学中应当渗透德育教育内容,以培养学生具备良好的思想品质和学习态度,提高学生的综合素质和综合能力.基于此点,本文对计算机教学中辩证唯物主义、爱国主义、科学态度教育进行浅谈.     

我国本科生科研活动的问题与对策

在我国,随着高等教育改革的不断深化,构建培养创新型人才的本科教育教学体系成为热门话题。作为这一体系的重要内容,本科生科研活动正在日益得到我国高校的广泛重视,本科生科研活动对于转变教育理念、培养创新型人才具有重要作用,这已成为     

教育奠基中国系列活动概述

近年来,我国教育事业取得辉煌成就,在注重数量、规模发展,不断改善办学条件的同时,始终把实施素质教育作为教育工作主题,不断深化教育教学改革,重视教育内涵发展,着力提高教育质量。在这个过程中,辛勤工作在教育教学第一线的广大校长和教师锐意进取,奋发有为,坚持以人为本的先进教育理念,进行改革实践,在全国涌现出了一大批全面贯彻国家教育方针、办有特色的名优学校的校长。     

浅谈因材施教在体育教学中的应用

随着社会主义现代化的脚步不断地向前迈进,我国教育事业也在不断的更新换代,从最初的技术型人才培养到越来越引起重视的高素质强能力型人才教育,在素质教育理念不断完善的背景下,体育教学的转型刻不容缓。我国的体育教育正在不断的稳定发展中,在以人为本的大原则下,如何针对学生自身情况因材施教,是以后体育教学的重要目标课题。在体育课堂教学中,充分尊重学生的个性,重视其本身所具备的优点方面,对现有的体育教学方式和教学手段进行深入的改革创新,从根本上提升体育教学质量,保证学生体育学习的积极性以及高效性,从而得到深化素质教育进程的深远目标。接下来,我们就详细的分析一下,针对我国体育教育的现状,如何在实际教学中把因材施教的教育理念融入其中,并对一些比较细节的问题进行探讨。