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新课改背景下,高中数学教师要转变教学理念,全面把握新课程内涵,深刻钻研和理解高中数学新课程内容,从而提高高中数学课堂教学水平。文章结合教学实践,从教师教学理念、高中数学新课程内容、高中数学课堂教学策略等方面进行了反思。 相似文献
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随着新课程改革的全面实施,高中数学新课程教学已成为数学教师的必然选择。在高中数学新课程教学中,数学教师已经开始逐步接受数学新课程的理念与教学方式,但在全面落实的过程中仍存在许多问题与困惑。基于此,本文主要对高中数学教学中存在的问题与应对措施进行了探讨。 相似文献
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高中数学是一门逻辑严密、体系严谨的基础学科,对于许多教师和学生来说,都是高难度系数的学科。搞好新课程改革理念下的师生关系有利于提高高中数学教学效率。本文从多方面探讨了新课程改革理念下高中数学教学中的师生关系。 相似文献
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新课改理念下对高中数学的教学方法及教学效果提出了非常明确的要求,在本文中主要通过讨论在新课程理念指导下的高中数学学习,研究在高中数学的学习中学生遇到的问题,根据在高中数学教学中的特点及教学思想,讨论在高中数学教学中最有效的学习方法,以提高学生对高中数学的学习兴趣及学习效果。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,高中数学课堂必须采取新的教学模式提高教学质量。这就要求教师必须根据新课程的教学理念,积极探索数学教学设计,研究新的教法和学法。本文就对在新课程改革背景下的高中数学教学设计进行了探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。 相似文献
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随着我国教学理念的不断转变,教学活动也需要进行相应的改变.在这种背景下,高中数学教学需要转变传统的教学观念,要充分考虑当前的教学形势,以更为科学合理的教学方式以及教学理念来培养学生的数学能力.本文就对新课程理念下的高中数学教学改革进行分析.一、新课程理念下的高中数学教学改革的必要性分析随着人们思想观念的不断改变以及当前社会形势的需要,我国的教学活动需要进行相应的改变. 相似文献
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高中新课程改革历经多年,但课改这一话题似乎永远不受时间的约束。作者从现代建构主义学习理论的角度,阐述在新课程改革下高中数学教学理念:确定全脑开发的数学教学,确立个性化的数学教学、人文数学、社会数学的高中数学教学,并提出对高中数学课堂教学改革的一些建议。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,如何将新课程理念更好地落实在教育教学行为中,如何继承和吸收传统教学的经验和优势,成为广大数学教师的共同诉求.了解目前高中数学教师培训现状,研究、探索高中数学教师培训的实效性策略,对高中数学教师队伍的建设和新课程的深入实施具有重要的现实意义. 相似文献
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高中数学新课程标准对数学教学提出了新的高度和要求,提倡高中数学教学要引导学生进行自主探索、积极实践和合作交流,最大限度地发挥学生的学习主动性。因此,在高中数学教学中,教师应转变传统的教学观念,以新课程标准理念为指导,由教学领导者转变为助教,引导学生积极学习,充分发挥学生的主动性。 相似文献
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吉云 《中国科教创新导刊》2010,(18):12-12
在新课改不断深化的进程中,如何贯彻新课标教学理念,构建新课程下的高中数学教学模式,已经成为高中数学教学认真研究的课题。本文结合教学实践,对新课标背景下高中数学教学模式进行了探究,为今后教学提供借鉴。 相似文献
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闫朋 《数理化学习(高中版)》2011,(22):65-67
高中数学三维目标是在新课程背景下依据新课程标准下的新教材提出的一种新的教育理念,笔者就多年的教学工作的经验积累和总结,深入探讨新课程下高中数学三维目标教学的实践性. 相似文献
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高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。本文从新课程理念的角度谈谈如何进行高中数学教学,供大家在平时的教学中参考。 相似文献