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本文从正、反两个方面集中讨论了大学英语四级考试所产生的影响,并且从学习主体和教学主导两方面.就如何提高大学生英语应用能力的问题提出了建议。 相似文献
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大学英语四级考试对学生的翻译能力提出了一定的要求,教育部制定的《课程要求》也明确了对翻译能力的要求。本文分析了大学英语四级考试翻译题解题技巧,提出教学过程中对翻译能力的培养方法,力求加强学生的翻译能力,从而真正掌握语言文化知识。 相似文献
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本文研究改革后的大学英语四级对大学英语交际教学的反拨作用.研究采取了问卷调查,课堂观察和非结构性访谈三种研究方法,分别从大学英语教师和本科生的角度出发进行研究.结果表明:现今所进行的改革后的大学英语四级时提升学生的综合英语水平和交际能力,以及对教学管理.实际教学实践和师生的观念都起到了积极的反拨效应. 相似文献
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英语写作是中国学生的薄弱环节,本文通过对大学英语四级考试作文题的命题规律分析.提出应试技巧.以改进教学,提高应试的成功率。 相似文献
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刘艳 《广东技术师范学院学报》2006,(2):116-118
大学英语四级改革又一次成为众人关注的焦点,本次改革在题型和报道方式上有了很大的变化。本文总结了历年四级题型变化,并着重从多选题在四级考试卷中比例下降的角度,阐释多选题的利弊,及就减少其弊端而采取的措施。 相似文献
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设置大学英语四级考试的目的在于推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。大学英语四级考试在一定程度上可反映学生的英语水平,体现大学英语的教学效果,但也会不可避免地对英语教学产生负面影响。本文旨在通过分析大学英语四级考试对英语教学的正面及负面影响,提出改善负面影响的建议,从而使教师及学生对该考试有更全面的认识,以更好地推动大学英语教学的发展。 相似文献
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在大学英语四级考试的写作部分考试中,考生对作文的正确审题非常重要。本文对四级考试历年一些作文题进行分析,进而论证其重要性,同时介绍了一些对作文审题和编写提纲的方法.以提高考生的写作分数。 相似文献
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本文通过对大学英语四级考试写作部分设计的分析,从写作命题形式、字数要求、评分标准、评分方法等方面阐述了四级写作对英语教学及学生写作的影响,并对其设计提出了改进建议。 相似文献
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曹美华 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):152+154-152,154
从大学学生学英语的实际情况出发,找出英语教学中存在的语言能力培养的误区,提出了英语教学应该具有很强的针对性,并且把语言和文化结合起来的英语教学方法。 相似文献
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大学英语四级考试对促进大学英语教学有重要作用.本文论述了大学英语四级考试改革对大学英语教学的指导作用,以利于提高大学英语教学水平. 相似文献
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在英语交际能力测试理论的指导下,石家庄铁道大学外语系改变以往口语测试的形式、内容和标准,将交际能力测试融合到英语口语测试中。测试结束后,通过对成绩进行数据分析和对学生进行问卷调查,探讨如何在实际教学中实行有效的英语口语测试,进一步加强大学生英语口语交际能力并提高主动意识。 相似文献
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贾永妍 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):179-180
反拨效应是指测试对教师的教和学生的学产生的影响。学生是大学英语教学的主体,是大学英语四级考试的直接参与者和受影响者,因此从学生的角度研究大学英语四级考试的反拨效应具有重要意义。研究结果表明,大多数理工科学生对四级考试及其各项措施都持有积极肯定的态度,但对其了解和熟悉程度仍急需提升。新大学英语四级考试对理工科学生大学英语学习的诸多方面产生不同程度的反拨效应,但正面的反拨效应明显大于负面的反拨效应。 相似文献
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杨东焕 《广西教育学院学报》2012,(5):159-165
大学英语四级考试的意义及重要性已经得到社会广泛的认可,大学英语四级考试通过率的高低直接影响着高校的生存与发展。以385名大三学生为研究对象,以问卷形式调查了影响大学英语四级考试通过率的学习动机因素。 相似文献
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大学英语四级考试已成为我国最普遍、最权威的英语水平考核标准。在实践的检验中,为了更好的服务于大学英语教育的目的,新的改革轰轰烈烈地展开了。但其本身还存在很多的弊端,只有将其改造成为有效的具有民族品牌的大学水平考试,并实行教考分离,才能使我国的大学英语教学和测试良性发展。 相似文献
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在大学英语四级考试新题型背景下,写作成为整个考试中的一个相当重要的部分,写作能力的高低往往决定四级考试的成败。为提高大学英语四级考试写作能力,文章提出以下几个对策,包括背诵与默写一定数量的四级写作范文;明确体裁和对应写作方法;抓住关键句并搜集信息组篇;润色和修改。 相似文献
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吴恒贤 《黑龙江教育学院学报》2008,27(9):174-176
为了解大学英语课堂对学生阅读能力培养之现状,通过访谈20位学生,从中剖析出传统大学英语课堂教学中存在的一些薄弱环节。为切实提高学生的交际阅读能力,部分教师需进一步转变观念,在课堂上加强培养学生对篇章的宏观驾驭能力和信息提取能力。另一方面,教师要高效利用学生的课外时间,引导其课外阅读,并加强有效监督。 相似文献
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大学英语四级考试的翻译部分主要测试考生的对英语句子的理解和翻译能力。本文作者通过说明评分原则和介绍翻译方法来提高考生的翻译分数。 相似文献