宝鸡市年龄组游泳运动员赛前准备活动的研究

来避免伤害事故的发生,并因此而提高运动员的训练积极性和培养勇于竞争、创造佳绩的精神品质,为培养高水平运动员打好本文通过调查访问,文献资料结合实验对比根据年龄组运动员的不同的生理、心理特点,安排科学有效的赛前准备活动对年龄组运动员在比赛中发挥竞技能力、创造好的运动成绩有着致关重要的作用,它既可提高肌肉温度,使肌肉纤维粘滞力下降,活动度加炙,提高工作效率,又可通过减少阻力,降低肌肉及关节惰性基础。“凡事预则立,不预则废”,这说明事前准备的必要性。充分的准备是一切事物成功的起点。同理,在游泳教学中也是如此。游泳课堂教学中的准备活动,是游泳课堂教学不可缺少的内容和教学步骤。无数的事实证明,一堂课的成功与否,与该课的准备活动有直接关系。准备活动是游泳课课堂教学的重要组成部分,科学、全面、合理地安排准备活动,有利于调动学生的积极性和主动性,并能防止运动损伤的发生．取得良好的比赛效果。     

非正式群体对游泳教学效果的影响

研究非正式群体对游泳教学效果的影响有助于教师合理方式应对课堂中出现的“小团体”现象,发挥非正式群体积极方面的作用,促进课堂学习效率的提高.本研究是将非正式群体分组练习教学模式引入游泳课堂教学中,用数理统计的方法,把实验班和对照班成绩和课堂状态进行对比分析.结果证明通过非正式分组教学的实验班课堂氛围、身体素质发展情况、考核成绩都明显优于对照班.非正式群体分组教学方式对游泳教学中所特有的难点重点突破有明显的效果,可以在一定程度上减轻和消除学生游泳学习的心理障碍.对提高班级凝聚力和激发学生学习热情有明显优势.     

多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与开发

多媒体组合教学(CAI)是将现代科学技术手段运用于课堂教学的-种方法,在其他学科的应用已经取得了丰 硕的成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,本文试图通过研究《多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与 开发》,来探索游泳普修课多媒体CAI的教学规律和方法.并通过在教学中初步应用,探索在游泳普修课教学中运用多 媒体优化组合教学法的教学模式.     

游泳教学“安全第一”的几点做法

游泳课的安全教学及其措施是教学顺利进行的重要保证，也是课的质量评价标准之一。本文详细地阐述了从开课前的准备工作到课的结束整个过程中，各个环节应落实的安全措施。     

浅论公安院校游泳教学

游泳是公安院校警体教学的重要内容之一,由于它是在水的特殊环境中进行的运动项目,就形成了游泳教学与陆地其它运动项目的教学的明显差别。本文总结该校游泳教学中出现的几个问题,提出游泳教学的一些经验,供同仁商榷。     

对我校游泳课教学改革的思考

本文采用访问法、观察法、文献资料等研究方法,对我校游泳教学和课程设置进行了调查和探讨。调查中发现,我校的游泳课的开展还正处在发展探索的过程中,组织与管理还很不科学,能在水中上课的课时安排较少,课堂教学组织混乱,教学方法简单,课后练习制约因素还有待解决等,并提出建立会游泳学生的信息数据库库;编写统一游泳课陆上上课的教学大纲和教学内容;采用“教考分离”的办法进行考试;充分利用7月份第三学期一个月的时间进行游泳课教学的建议。     

视觉在游泳过程中的作用

本文通过实验结果发现,在游泳过程中,正确利用视觉效果在游泳练习中的作用,可以迅速提高游泳技术。并且解释了视觉在游泳中的作用,为游泳教学提供了理论和实验根据。     

广州市中学生游泳教学现状的研究

通过问卷调查、文献资料、数据统计和逻辑推理等方法对广州市中学游泳教学的组织管理、教学方法和考核形式进行现状调查。研究发现,游泳教学中存在很多不足影响了学生掌握游泳技术。因此,本文提出相应的对策和建议,希望能提高中学游泳教学的质量和效果从而促进游泳课在中学的开展。     

手势语在少年游泳教学中的应用浅谈

本文运用文献资料法，逻辑分析法及结合自身教学训练实践，探讨手势语在少年游泳教学中的应用。实践证明，在少年游泳课堂教学中应用准确、适度的手势，既可以传递思想，又可以表达感情，还可以增加教师有声语言的说服力和感染力，能够提高游泳课堂教学的质量。     

我国婴幼儿游泳教学现状调查及发展对策的研究

婴幼儿游泳早已风靡欧美诸国,而在我国则刚刚兴起,伴随着传统观念与科学技术的不断变化和发展,婴幼儿游泳运动在全民健身运动中的重要作用将逐渐地被世人发掘。文章立足于传统的学龄儿童游泳教学形式,以近几年新生婴儿游泳的开展为契机,对调查的结果进行逻辑分析,归纳出开展婴幼儿游泳教学所要面临的诸多问题,最终提出对策和建议。     

我国体育院校游泳教学改革探索

通过对我国体育教学改革进展情况的阐述,在借鉴国内外学者对体育教学改革进展研究经验的基础上,分析了我国体育院校游泳教学中存在的问题,认为游泳教学理念滞后、游泳教学内容陈旧、游泳教学方法不合理和游泳教材缺乏大众性是制约我国游泳教学发展的主要问题。在此基础上,提出了树立终身体育教学理念、更新游泳教学内容、构建丰富的游泳教学方法体系、改革教材和培养新型的游泳教师等游泳教学改革的具体思路。     

少儿游泳分层教学法的实验研究

为探索游泳教学的新方法,本文结合游泳技术课教学特点,借鉴现代教学理论的成果,针对传统游泳教学法的不足,进行了分层教学实验。结果显示,分层教学法优于传统教学法,是种值得推广的游泳教学方法。     

游泳课教学中口诀的运用

重视游泳教学，注重游泳教学中的口诀创编与应用，提高教学效果。     

浅谈滑行技术在少儿游泳初级教学中的作用

少儿游泳初级教学一般需要经过以下四个过程：熟悉水性——腿的技术——臂的技术——完整配合技术。在这四个过程中,有一种技术贯穿游泳教学的始终,是游泳初级教学的重中之重,那就是滑行技术。     

语言在游泳教学中的应用

游泳教学中,教师除了动作示范外,更主要的还是通过语言信息来实施教学。教师语言应用是否合理、富有艺术性、逻辑性;能否启发学生思维,激发学生学习积极性,活跃课堂气氛,使学生既学到游泳理论知识,又掌握了技术技能,这些都是衡量游泳课堂教学质量的重要方面。1、语言的应用要准     

集美大学游泳课程教学现状分析

运用文献资料、调查访问法,对集美大学游泳教学现状进行了调查。结果表明：集美大学游泳教学存在教学时数分散,教学时间间隔较长,部分教师游泳技能和教学经验不足,女生游泳教学存在较大难度等问题,影响了大学游泳教学目标的实现。建议：完善教学大纲,加强管理,提高教师业务水平,改进教学模式,提高女生的教学效果。     

浅议视觉与少年儿童的初级游泳教学

通过对游泳初学者在游泳教学中视觉的作用的实验对比分析,阐述视觉在少年儿童游泳教学中的重要性,提示在游泳教学中对视觉的作用给予应有的重视。     

游泳教学中的三种方法

在游泳教学过程中,初学者对水是又爱又怕,常常难以找到适合自己的练习方法。因此,游泳教学过程中理论引导内容包括游泳的发展、分类、价值科学原理、姿势安全等。但有三种因素是必不可少的,即安全法、手势法、模拟法。     

浅析游泳教学中表象训练的应用

随着社会的发展,生活水平的提高,人们越来越追求健康的身体和完美的身材,而游泳恰好是最适合的体育项目,既完善了体魄又陶冶了身心。因此,很多预言家预言,在未来游泳最有可能成为最受欢迎的体育项目,即使游泳有一定的难度也需要一定的天赋和技巧。对于游泳的这种发展趋势,为了让更多人接受游泳和实现会游泳的心愿,各位体育工作人员巧妙地将表现训练训用到游泳教学中,使游泳教学拥有更高的教学效率,也让学员提高了学习速度,保持更标准的游泳姿势。因此,表象训练已广泛运用在游泳教学中。     

游泳专项学生教学、科研、裁判能力培养模式研究

在教学中加强学生的能力培养,是现代高校教育的发展方向。通过对北京体育大学游泳教研室在游泳专项教学中对学生进行教学、科研、裁判能力培养的经验加以总结和分析,以教学理论为依据,提出在游泳专项教学中对学生进行专项教学、科研、裁判能力培养的基本模式、措施和建议。