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似乎只要水是透明的，人眼在水里看东西就应该和在空气中一样清楚．可是当你身临水下的时候，会令你大吃一惊——水下的世界一片模糊，很难看清要看的物体． 相似文献
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"翻转课堂"是一种在信息技术的支撑下试图颠覆传统课堂结构的新型教学模式.该模式在21世纪初于美国问世之后,便迅速被包装成信息时代课堂改革的"重大创新".然而,审慎地剖析"翻转课堂",发现该模式并没有真正实现课堂的翻转,而且它还存在难以克服的先天缺陷."翻转课堂"试图把习得知识的任务交给以教学视频为主要载体的课前自学,把课堂变成师生个体互动的场所,这在中小学的实际教学中是行不通的,也不可能成为课堂改革的大方向.只有理性把握课堂改革的技术界限,才能避免课堂改革误入歧途. 相似文献
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生活体验:在用照相机拍摄远处的物体和近处的物体时,通过调节像距(即调节暗箱的长度),使远处的物体和近处的物体通过镜头(凸透镜)所成的像都能清晰地落在胶片上.提出问题:人的眼睛也相当于照相机,那么眼睛是怎样清晰地看到远处的物体和近处的物体呢?猜测和假设:人眼睛能看到物体,是物体通过晶状体(相当于照相机的镜头——凸透镜)在视网膜上成倒立、缩小的实像.这时,像距(即晶状体到视网膜的距离)是不变的,眼睛要将远处的物体和近处的物体的像都成在视网膜上,由于物距的不同,势必是晶状体焦距发生了变化.制定计划和设计实验:选用焦距分别为f… 相似文献
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韩愈说“师者 ,传道授业解惑也” ,从杏坛私塾到课堂教学 ,从应试题海至素质教育 ,小学语文教学经历了背诵、讲读、导读三个阶段 ,这当中教师的职责真的就是实践着“授业解惑”的古训。但新课标的出台 ,特别是“要把读书变成学生自主的行为”这一理念的推出 ,给这句古训赋予了新的内涵。一、“授业”新说古希腊有句名言 :人的大脑不是一个要盛满知识的容器 ,而是一只要被点燃的火把 ,关键是我们用什么去点燃它。如今这个飞速发展的时代里 ,无论知识还是信息的总量都在成倍增加 ,是任何人倾尽毕生也无法完全掌握的。这使“授业”的内容由授知… 相似文献
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我的宝宝刚出生时,在离眼睛不远的地方长有一块棕色的胎记,长1厘米,宽0．5厘米。现在孩子已经2岁,胎记比出生的时候大了。孩子明年要上幼儿园了,请问什么时候去除胎记比较好々用麻醉剂对孩子有影响吗？ 相似文献
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把人体中90%以上的垃圾DNA与宇宙中90%以上的暗能量、暗物质类比,形成了两种会聚技术———纳米会聚技术和三旋会聚技术。 相似文献
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张辛耘同志在《文字有重量吗?》(见《语文知识》1992年第3期)一文中,对初中语文第五册《从甲骨文到口袋图书馆》一课中的“据说,秦始皇每天批阅写在竹简和林片上的文字,有一百二十斤重”一句话作了评析,指出该句犯了“主语与宾语在意义上搭配不当”的语病,这一看法 相似文献
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这是借喻吗？———兼谈比喻和比拟的不同山东省平度师范王贵森某刊物上有一段介绍借喻的文字：“借喻是本体和比喻词都不出现,只出现喻体。如‘欢笑盛开在眼睛、眉毛上’。其中‘欢笑盛开’,实际是“欢笑像花一样盛开’。”我认为这段文字中所举的例子,并没有起到印证... 相似文献
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初中语文第三册《谁是最可爱的人》一文在写马玉祥火中救朝鲜儿童时,有这样一句:“我能不进去吗?”许多同行把这一句定为设问句,理由是后面有回答:“我不能!”对此笔者不敢苟同,特在此与各位同仁商 相似文献
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本文在阐述知识会聚的内涵和创新型大学的理念基础上,结合浙江大学近年来建设综合型研究型创新型大学的实践,初步探索了以知识会聚推动创新型大学建设的途径. 相似文献
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本文在阐述知识会聚的内涵和创新型大学的理念基础上,结合浙江大学近年来建设综合型研究型创新型大学的实践,初步探索了以知识会聚推动创新型大学建设的途径。 相似文献