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本专题要求掌握的内容包括:了解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星;了解地球的宇宙环境:理解地球上存在生命的内部条件和外部条件:依据课本插图比较太阳系中目前已知的九大行星:按距离太阳的近远顺序,比较九大行星和彗星的运动方向:了解人类对宇宙的认识在不断深化。 相似文献
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迪平 《中国科教创新导刊》1996,(8)
对宇宙的探索迪平译陈娜校利用遥远的类星体的光研究宇宙。在天体密布的照像底片上,类星体一般看上去和银河系中一颗星星的小圆点和银河附近一个星系的模糊痕迹没有什么区别,但是这些似乎无法区分的天体,有些却是处在可观测的宇宙边缘,它们能揭示宇宙在形成后不久时是... 相似文献
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倪忠虎 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(4):56-57
电磁辐射的认识经历了微粒说、波动说、波粒二象性的过程。文章描述了人类对电磁辐射的认识历程 ,从而折射出科学家治学的严谨态度和对科学精神的不懈追求 相似文献
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纪元 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z1)
人在天地万物中最难认识的莫过于其自身,而人类又执著地不断探索着自身。自从人类超然于万物之上而成为自然之灵长之时,就希图将自己与万物区别开,以确定自己的位置。人类对于自身原初本性的探索,极类似于人类对于自然本源的寻幽,因此,人类对于自我规定性的寻求,我们可称之为寻找自我的宇宙之源。这种探索过程展现了一幅人类关心自己的命运,幻想掌握主宰自我命运的生动画卷。 相似文献
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于全有 《通化师范学院学报》2011,(2)
19世纪,人类有关语言本质问题的认识,在已有语言工具论、符号论等有关理论继续得以向前发展的同时,又出现了语言世界现说、语言生物机体说,以及语言的本质在于交际等一些新的思想火花. 相似文献
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本节知识难度不大,但思想性比较强,教学中围绕"新"字组织教学,充分利用教材中的图表资料,运用读图、阅读分析资料、列表比较法、图示法和问题讨论等方法,有利于掌握知识,同时也使学生受到正确的思想教育. 相似文献
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于全有 《通化师范学院学报》2011,32(3):19-22
19世纪,人类有关语言本质问题的认识,在已有语言工具论、符号论等有关理论继续得以向前发展的同时,又出现了语言世界观说、语言生物机体说,以及语言的本质在于交际等一些新的思想火花。 相似文献
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赵荣清 《太原教育学院学报》1998,(4)
千百年来,人类一直向往着那高不可测的苍穹,但人类的探索活动始终没有超出世代生息的地球。自1957年10月4日原苏联第一颗人造卫星上天起,人类可以从宇宙空间来观测我们的家园。看清庐山的真面目。而今,借助于空间科学技术,人类亲自登临月球,地球上发射的探测器飞到了金星、火星、木星和更远的地方,取得了大量宝贵的第一手资料。在对宇宙的探索中,原苏联和美国出于各自的目的,投入大量的人力、物力和财力在宇宙空间展开了一场激烈的竞争。 1961年4月12日莫斯科时间9时7分,在苏联拜克努尔空间基地,“东方-1号”宇宙飞船发射上天,里面乘坐着宇航员加加林。他驾驶着飞船环绕地球一周 相似文献
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2000年12月是美国著名科普作家卡尔·萨根逝世4周年,上海科技教育出版社出版了《卡尔·萨根的宇宙》一书,并成为“哲人石丛书”中的一本,此书是萨根博士60岁生日的演讲精粹,现摘录其中一节。
人类的每一种文化都把自身看成是处于宇宙的中心——现在就让我们先来考虑一下这个重要而又令人悲叹的事实。为什么会是这样呢?我觉得那很清楚:回到狩猎、采集者的年代,那时还没像当今时代晚间有电视看,有那么多的娱乐节目。所以在熄灭了的篝火余烬旁边,人们徒有仰观群星的消遣。为什么?一个显而易见的原因便是星辰的熠熠闪亮。今天,人们却生活在饱受化学污染的天空之下,光线污染也无处不在,我们几乎已经忘记了,夜晚的天空曾是多么的美妙。那不只是美的感受,它也自然而然地使人产生了一种敬畏之情。 相似文献
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贾荷陵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(Z2)
人类从诞生之日起,就开始了对所处环境不间断的探索,从地球到太阳系、银河系,再到河外星系,人类的视野不断扩大。在这一进程中,各种观测手段尤其是望远镜的出现和改进,对人类探索宇宙的奥秘起到了重要的推动作用。《普通高中地理课程标准(实验)》中要求“举例说出人类探索宇宙的历程、意义”、“运用具体事例说明人类对宇宙的认识在不断深化”,了解人类对宇宙的探索历程,对增强学生探索宇宙奥秘的兴趣,培养学生辩证唯物主义宇宙观有重要的意义。一、光学望远镜的出现和改进,使人类可以看到更远、更暗的天体望远镜最初在1608年出现在荷兰。天文学家伽利略敏锐地意识到望远镜对于天文观测的意义,于次年制成第一架天 相似文献
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物质是由原子构成的,原子是保持物质化学性质的最小粒子.要了解分子以及各种材料的性质,知道原子的排列状况是极为重要的.直接用显微镜来观察、鉴定和测量原子在其特有环境下的物理、化学性质以及最后操纵原子,是许多物理学家梦寐以求的事.经过十几代科学家几百年的努力,这个愿望终于得以实现.最初,人们想利用光学显微镜,以为只要适当地选择透镜的焦距,就可以得到所需要的放大率,把任何微小的物体放大到清晰可见的程度.但由于光衍射现象的限制,分辨率最多只能达到与光波波长差不多的尺度,即2000(?)~3000(?),放大倍数只能达到2000左右,而原子的尺寸为2(?)左右,所以,用光学显微镜是不可 相似文献
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许子蓉 《小学生导刊(高年级)》2006,(5)
本期主角:钱德拉·塞卡(1910—1995)神奇咒语:如果我不能全心投入一项研究项目,我宁可完全放弃这项研究。行动故事:1.一份指路的奖品钱德拉·塞卡,出生于印度,从小喜欢观察星空,天文望远镜是他最喜爱的玩具。上大学时,他在一次物理竞赛中获奖,奖品是英国科学家爱丁顿写的一本关于星体结构的论著。他因此向往与爱丁顿探讨宇宙星体结构的问题。1930年毕业后,他获得政府奖学金,赴英国剑桥大学深造。2“.钱德拉·塞卡极限”钱德拉·塞卡和爱丁顿大约每周两次晚饭后在一起,共同讨论钱德拉·塞卡关于对正在衰亡的恒星所作的计算。当时,爱丁顿52岁,… 相似文献