少儿社掌门人谈童书阅读

这期采访的主题就是童书阅读，本刊请众多社长谈谈他们如何看待当下的童书阅读的趋势，孩子们最需要阅读的童书类型，并请社长们为孩子们推荐适合他们的一本书。     

图书馆——让孩子们爱上阅读

让孩子们爱上阅读就要在他们的心灵里播种“图书馆情结”。文章结合图书馆工作实际详细论述了培养孩子们“图书馆情结”、爱上阅读的手段和方法。     

浅析图书分级对儿童阅读的影响

本文以分级阅读对培养儿童良好的阅读习惯和如何指导父母为孩子选择适合的图书为切入点,介绍了分级阅读的基本概念和国外分级阅读的发展情况,分析了图书分级阅读对孩子们阅读培养的重要性。     

少儿图画书的五感特征研究

少儿的图画书是少儿起初认识这个世界的媒介之一。图画书的设计的好坏对于引导他们有效地阅读至美重要。毕竟自发地阅读比被迫的拿起书本的认知途径好得多。以五感为出发点考虑图书的设计不仅会给孩子们惊喜，那些不想长大的、以自己的方式去舒缓压力的青年人也会愿意细细体验一番。     

怎样开展科普读物的阅读辅导

少年儿童图书馆是孩子们的第二课堂。这个课堂以图书流通为手段,通过阅读辅导,培养孩子们的阅读兴趣,增强阅读效果,提高阅读质量,使图书的甘泉源源流入孩子们求知的心田,发挥潜移默化的教育作用,促使他们健康成长。这是少儿图书馆工作者的光荣职责。     

激发幼儿阅读科普读物的兴趣

正一本好的幼儿科普读物,不仅可以激发孩子们的科学探究精神,培养孩子们认识世界的科学思维方式,还能开阔孩子们的视野,丰富孩子们的科学知识,增长孩子们的智慧。幼儿科普读物的主要作用之一是对幼儿进行科学启蒙,从启蒙的意义上来说,知识灌输是其次的(甚至应当弱化知识的灌输),兴趣的激发才是最重要的。孩子们感兴趣并且喜欢看的幼儿科普读物应该是编辑们孜孜以求的。面对有着旺盛求知欲的孩子们,什么样的幼儿科普读物能激发幼儿的阅读兴趣呢?     

营造孩子们的阅读天堂——广州图书馆少年儿童借阅部的装修改造

广州图书馆少年儿童借阅部面积约350平方米,各类少儿书刊约13万册,专门为14岁以下的未成年人阅读提供服务.改造前的少儿部装修简陋、陈旧,书架藏书又高又密,室内外环境缺乏童趣和生气,给人不舒适的感觉,也影响了孩子们的阅读.少儿部的改造采用色彩的变化、对缺陷空间的修正、家具与装饰品的合理搭配等手法,为孩子们提供了一个轻松愉快的读书环境,创造了一个孩子们的阅读天堂.     

浅议农村幼儿早期阅读

在我国,对早期阅读的研究还较少,虽然,随着学前教育领域研究的深八,早期阅读越来越受到人们的关注,但阅读内容缺乏系统性,而且研究农村幼儿的早期阅读更是少之又少。长期以来,农村幼儿园的老师也还不太理解早期阅读,往往把早期阅读跟识字教育与看图讲述混淆起来．在农村开展早期阅读的,可以提高孩子们的语言理解能力,发展想象能力和加强交往能力,树立孩子们的自信心和成就感。     

公共图书馆儿童传统文化经典导读辨析

公共图书馆作为传统文化宣传和推广阵地,面对这场版本删节之争,图书馆在引导孩子们阅读传统文化经典时该做何选择？为此笔者在文中详细介绍了儿童学习传统文化经典时应选择的版本及指导儿童诵读经典的方式、方法。     

我们能给现在的孩子们读什么书?──关于儿童阅读现状问题访作家皮皮

我们能给现在的孩子们读什么书？──关于儿童阅读现状问题访作家皮皮本刊记者杨平记者：现在的儿童读物真是太丰富了。你随便走进哪个书店，问问售货员，他们都会说卖得多的是少儿读物。现在的孩子家长舍得买书，孩子们有那么多的书可以去读，令人羡慕。但是，我总是觉得...     

清凉夏日 中少社暑期重拳出击

又是一个暑期到来，忙碌了一个学期的孩子们终于可以利用这个炎热的季节好好休息一下了，图书大厦里也多了那些小小的身影在书海中穿梭。为了这些孩子在这个暑期能有新鲜的阅读体验，各大出版社都推出他们的主打品种，中国少年儿童出版社也不例外，重拳出击，为小读者们提供风格多洋的暑期盛宴，为孩子们带去夏日的清凉。     

少儿图书馆在孩子阅读中的作用

文章从一名少年儿童图书馆工作人员的视角,来探讨如果帮助少年儿童培养阅读的兴趣,如何让孩子们快乐阅读,在阅读中获取知识和为人处事的道理。     

网络资源:丰富了阅读内涵——与丁磊先生商榷

针对“都网上阅读了”的观点，提出了随着时代的发展和技术的进步。人们的阅读习惯和方式发生了变化，但人的阅读习惯和方式不可能根本改变的观点。     

新媒体环境下影响青少年阅读的因素及对策

新媒体改变了青少年的阅读习惯，如今他们主要是通过手机、电脑及其他电子设备进行阅读。阅读方式的颠覆性改变，使得青少年获取信息更加便捷，也更加全面地满足了青少年的阅读需求。但是，如若放任随意性阅读和“碎片化”阅读习惯的养成，会对青少年的阅读质量产生弊端。因此，媒体应发挥自己的力量和社会责任感，协同学校、家庭和政府一起，对新媒体环境下青少年的阅读方式进行引导，帮助其增强鉴别能力，加强经典阅读，培养完整阅读能力。     

让阅读照亮青春时光——“美丽阅读”系列编辑手记北大核心CSSCI

读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。中华文明绵延数千年,崇尚读书、诗书继世之风从未间断。身处人类精神文明高度繁荣、信息传播技术飞速发展的时代,孩子们在读什么书?他们真的读懂了吗?其实,孩子们缺乏的不是各类少儿图书,而是能够从小培育其阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的少儿阅读产品。作为编辑,我们能不能跳出传统出版的思维定势,研发一套这样的产品:打通儿童阅读的全部环节,全面提升儿童阅读素养,让阅读看得见、听得见、用得到。抱着这样的初衷,我们开始了“美丽阅读”系列的策划。     

“网络阅读时代”的到来对青少年阅读的影响与对策

通过对网络环境下青少年阅读调查分析。探讨分析影响青少年的阅读方式和行为。总结了网络阅读的特点，提出了对不良网络阅读方式及行为的引导策略。     

新媒体时代下高校图书馆全民阅读推广研究

新媒体时代的到来，改变了人们的日常生活方式，也引起了阅读方式的改变。图书馆阅读推广活动在新媒体时代拥有了更多的观众，推广方式越来越多元化，信息传播更加迅速，交互更加频繁。所以，图书馆也应该迎合时代的需要，以当代多媒体技术为驱动，改变阅读推广的传统模式，创新推广模式，提高推广质量。本文通过分析新媒体对我国高校图书馆阅读推广的特征和意义，并针对目前现状提出了几点建议，希望可以促进高校图书馆更好地开展阅读推广活动。     

网络时代大众阅读方式的选择

网络阅读的兴起和发展给传统阅读带来了很大的冲击和影响，通过对网络阅读与传统阅读的分析和解读，探讨网络时代影响大众选择阅读方式的主要因素。     

谈谈少儿科普读物的版式设计

一本少儿科普读物的版式设计,直接影响到孩子们的阅读兴趣和阅读效果。 我们知道,少儿科普作品的版面一般由三部分组成,即正文、插图(包括插图文字)、补白。版式设计的任务就是根据孩子们的阅读心理,把这三部分内容合理地安排在版面中。我们把版面中的正文部分称为第一维表述空间,插图及插图文字部分称为第二维表     

暑期课外读物:孩子们怎么说?

7月底,由《出版参考》“阅读保护与促进中心”发起,全国十几家出版社参加的“轻松假日:丰富多彩的课外阅读生活”公益推广活动在北京举行。推广期间,中心免费将各出版社适合暑期阅读的精品图书出版信息向孩子们推介,在这个过程中,我们明显地感受到在孩子们中有一个巨大的暑期图书需求市场,我们是否需要开发出针对暑期的“假日图书”?这样的图书又该有什么特点?孩子们的假期阅读有什么样的需求?带着这些问题,我们开始了本期的“一手调查”。