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阅读疗法对改善大学生心理问题显效领域的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过随机抽样组成了样本都为170人的实验组和对照组,并进行了三个月的阅读治疗,两组分别采用了症状自评量表(SCL—90)进行前后对照测试。结果发现,阅读疗法对改善学生心理问题有良好的疗效,特别表现在增进自信、改善行为和改善人际关系方面。 相似文献
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在学校教育中,体育教育有区别于其他学科的特点,即上课课堂宽广;课中的教与学、学与练既是以自身个体练习为主,又使师生之间、学生之间有着频繁的交流与接触;体育课的组织既有分散的个体或小组进行练习与活动,又有全班统一在教师带领指导下进行活动或练习。 相似文献
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目的:探讨技术学校心理干预模式,为有效开展心理健康教育提供依据。方法采用整群抽样方法。抽取8个班级(345人)为研究对象.并随机分为干预组和对照组各4个班级.在干预实施前后分别采用症状自评量表(SCL-90)和中学生应对方式量表进行测量。结果干预后干预组SCL-90得分和阳性检出率低于对照组(P〈0.001-0.01)和干预前(P〈0.001-0.05。),差异均有统计学意义;干预组“指向问题”的得分明显高于对照组(P〈0.001)和干预前(P〈0.001),“指向情绪”的得分明显低于对照组(P〈0.001)和干预前(P〈0.001),差异均有统计学意义;干预组干预后“指向问题”得分变化与SCL-90总分及6个因子的变化呈负相关(P〈0.01-0.05),而“指向情绪”的得分变化与SCL-90各项得分变化均呈正相关(P〈0.01)。结论本研究的综合性心理干预方法能够促进技校生的心理健康:改善应对方式是一项有效的干预措施。 相似文献
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古老的印度瑜伽,是印度人民几千年来从实践中总结出来的人体科学修练法,是东方最古老的强身术之一,是人类智慧的结晶,就像中国的太极.武术一样千年不衰,有着强大的生命力。本文阐述了瑜伽锻炼对人体的身心作用,日常练习瑜伽的方法,它是在最深沉的观想和静定状态下,从直觉领悟生命的认知。 相似文献
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史最长10年,最短1个月,平均22个月。合并不全瘫4例,合并脓肿形成20例,8例既往有1次以上手术病史,占10.3%。9例有肺结核或其它部位结核病史,占11.5%。B组中,男19例,女17例,年龄8~80岁,平均45岁。60岁以上患者9例,占25%。病史最长14年,最短3个月,平均19个月。合并不全瘫4例,合并 相似文献
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在阅稿时 ,经常看到文稿中有“将患者随机分为两组”的词语。试举两例 :“按门诊 45例、住院 3 0例的时间顺序随机分为甲组 (治疗组 ) ,乙组 (对照组 )。”“1 999年— 2 0 0 2年我院收治脑卒中后并发的偏瘫患者 3 6例…… 3 6例患者随机分为FES组和肩托组。”此处的“随机”指的是作者在研究过程中采用了随机化的方法 ,以增加研究结果的可信度。但需要注意的是 ,该文作者采用的方法可能并不是“随机” ,而只是“随意”。在医学统计学中 ,对随机化原则的解释是 :总体中的每一个观察单位都有同等的机会被选入实验组和对照组或进入样本 ,保… 相似文献
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乔思远 《记者观察(上半月)》2007,(2):32-33
秦梦瑶,一个"一出生就会演戏"的名人:6个月听了音乐就会停下哭声,1岁跟着音乐起步,两岁会像大人一样说话,3岁上舞台表演,5岁拍摄电视剧,9岁荣登河南电视台<梨园春>擂主,10岁夺得全国少儿梅花奖,11岁开始连上两届春晚……而这个小小童星最为著称的形象竟然是"小老太". 相似文献
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小学语文自辅教学中究竟运用什么样的课堂模式为好?笔者认为:“启、读、练、知、结”是主要的五个教学环节。它的作用是:“启”,即提出要解决的中心问题,包含激起学生自学的心理动力.引起思维的渴望。“读”,把在启这个环节上提出的中心问题作为思维的对象和主体,学生独立看书学习。“练”,南看书阅读转入到做练习,是对各种语文能力的训练。“知”.对学生学习情况进行的信息反馈过程。“结”指教学环节结束或教学总体结束时进行的小结. 相似文献
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目的:通过比较治疗前后症候积分,B超检查临床疗效,评价蒙药治疗慢性胆囊炎的可靠性。方法:对符合纳入标准的患者采用蒙药,早:阿拉坦一阿如-5(3g)、阿木日-6(3g),午:地格达-8(3g),晚:给旺-9(3g)治疗,并对治疗前及治疗后2周、4周症状评分及治疗前后B超检查进行对比比较。结果:临床总有效率为90.48%。右上腹疼痛、右上腹压痛、脉象、舌苔、尿象等临床症状与治疗前比较显著性改善(P〈0.05)。B超检查也较治疗前明显改善。结论:蒙药治疗慢性胆囊炎疗效可靠。 相似文献