浅析军校学员思想政治教育亲和力现状

本文通过分析目前军校学员思想政治教育缺乏亲和力的原因和现状,从而提出了提升思想政治教育亲和力的措施,为进一步提高军事院校管理质量提供参考.     

关于加强军校学员思想政治教育的思考

思想政治素质是军事人才素质的核心,而影响和决定军校学员思想政治素质的一个重要因素就是军校思想政治教育。本文作者就如何加强军校学员思想政治教育工作这一问题介绍了几点经验。     

加强军校学员思想政治教育的几点思考

军校是培养高素质军事人才的重要基地。思想政治教育是军校学员成才的关键要素,而现在的军校思想教育中还存在着一些明显差距．这就要求我们更新教育手段、拓展教育范围、丰富教育方法和提高政工干部的能力素质。     

对新形势下加强军校学员思想政治教育的几点思考

加强学员思想政治教育是确保军校"保方向、出人才"的根本之举。军校要在思想政治教育内容上突出军校特色,方法手段上突出灵活多样,教育管理上突出科学正规,切实提高军校思想政治教育的效益。     

试论军校思想政治教育中的以学员为本

军队思想政治教育坚持以学员为本是践行以人为本理念的具体要求,是军校思想政治教育本质的必然要求,是体现和反映学员愿望的内在要求.依据马克思主义人性论的基本观点,从以学员为本视界解读军校思想政治教育可以看出其产生困境的三大根源学员的自然性、社会性和主体性相对弱化.据此,军校思想政治教育实现以学员为本在于确立学员主体地位,发挥学员能动作用;满足学员合理需要,调动学员的积极性;构造合力教育模式,营造良好社会环境创新思想政治教育,增强教育吸引力.     

试论军校思想政治教育中的以学员为本

军队思想政治教育坚持以学员为本是践行以人为本理念的具体要求,是军校思想政治教育本质的必然要求,是体现和反映学员愿望的内在要求。依据马克思主义人性论的基本观点,检视以学员为本视界中军校思想政治教育,可以从学员的自然性、社会性和主体性三个方面去解读其存在的问题:对学员的物质需要、教育合力和学员的能动作用关注不够。据此,军校思想政治教育实现以学员为本在于:确立学员主体地位,发挥学员能动作用;满足学员合理需要,调动学员的积极性;构造合力教育模式,营造良好社会环境;创新思想政治教育,增强教育的吸引力。     

转型期军校学员思想政治教育的新动态和对策研究

我国社会正处于转型阶段,军校学员的思想出现了一些新动态:整体政治信仰坚定,个别思想认知偏差;人生价值观倾向多元化、功利化;普遍积极上进,少数得过且过;理性思辨品格和严谨求实作风尚显不足;民主平等意识强,却沾有自由散漫习气;初具献身国防的意识,但又带有明显的害怕艰苦、难耐清贫的"贵族"情结等。因此,要加强对军校学员进行思想政治教育。     

浅谈军校学员的心理素质教育

心理素质教育是提高全民素质的一个重要组成部分。本文针对军校学员的生理、心理特点，对军校学员心理素质教育的意义和途径进行了初步探讨。     

网络文化对军校学员思想政治教育的影响及对策

随着网络信息技术的迅猛发展,军校学员在充分享受网络带来的各种便利的同时,思想观念、心理情感、道德法律意识也受到网络文化的强烈冲击,这给军校学员思想教育工作提供了发展创新机遇同时也带来了较大的挑战。     

新形势下军校青年学员思想政治教育探讨

全面深化的改革和不断扩大的开放,在给人们生活带来的巨大改变的同时,也对人们的思想观念产生了深刻的影响,军校青年学员作为社会的一个特殊群体,也同样受到直接或间接的影响。在这种形势下,如何针对军校青年学员的特点,构建切实有效的思想政治教育模式,成为军队院校必须面对的现实问题。本文从教育目标、教育内容和教育渠道三个方面进行了阐述。     

转型期的学员思想政治教育

在改革开放和建立社会主义市场经济体制的过程中 ,由于社会经济成份 ,生活方式 ,社会组织和就业形式的多样化 ,不可避免地对军校学员的思想构成影响。军校思想政治教育要依据这种新情况 ,加强和改进思想教育工作 ,掌握思想政治教育的主动权。     

对军校学员思想政治教育工作的几点思考

作为军队未来的领导者,军校学员的思想政治工作在军事人才培养中占有重要地位。只有充分发挥政治理论课教学的主渠道作用,在提高教育说服力、吸引力和感召力上下功夫,才能不断增强思想政治教育效果,提高人才培养质量。     

浅论军校学员心理健康教育

从军校学员主要的心理特征、心理问题的主要表现以及如何提高军校学员的心理健康水平等方面论述军校学员的心理健康教育,并借助思想政治工作以提供理论动力和思想指导。     

坚决筑牢军校学员意识形态防线

近几年,意识形态领域多样化思潮涌现,一些非马克思主义、反马克思主义的模糊乃至错误观点还时有出现,这给军校学员的思想政治教育带来了很大挑战。作为当代革命军人,对牵涉到大是大非的问题、牵涉到政治原则的问题,决不能含糊其辞,更不能退避三舍。广大军校学员要用习主席强军思想武装头脑,坚决廓清噪音杂音,筑牢自身的意识形态防线。     

军校学员职业生涯设计探析

军校学员职业生涯设计是现代军队人力资源开发与管理的一项战略措施。随着军队人力资源管理理论的发展，开展军校学员职业生涯设计指导，帮助学员增强主体意识，明确奋斗目标，有意识地培养自己的多种能力，把所学的知识运用于实践中，并结合部队需要来规戈Ⅱ个人前途具有重要的现实意义。     

浅论邓小平军校教育思想

军校教育思想是邓小平理论的重要内容，它主要包括确立军校在国防现代化建设中的战略地位；确立政治思想教育在军校教育中的首要位置；强调教员在军校教育发展中的关键作用；强调教育内容的综合性和先进性。这一思想已经并将继续指导我军院校现代化教育改革向更高层次发展。     

浅谈军校学员心理健康教育

通过用UPI、EPQ、SCL-90等量表调查了解军校学员的心理健康状况。结果发现在军校学员中有心理问题者中绝大部分是轻微的心理问题。军校学员的心理健康问题是人际关系敏感和强迫症状,其次有偏执、敌意和抑郁等心理问题。针对这些问题提出改进的方法和措施。     

网络时代军校的思想政治教育工作探讨

思想政治教育是社会主义精神文明建设的重要内容,也是解决社会矛盾的有效途径。思想政治教育是军校教学的基础学科和必修课程,也是确保学员思想先进性、科学性和革命性的重要保障。随着信息化网络的普及,培养学生的政治觉悟、提高思想道德水平,促进他们形成正确的价值观众、人生观与世界观已经成为军校教学改革发展的首要任务。本文主要对网络时代背景下军校的思想政治教育工作进行了探讨。     

军校学员思想政治理论课学习兴趣的激发

人都在一定兴趣的激励下进行学习和探索。军校思想政治理论课教学必须善于激发学员的学习兴趣,应从突出学员主体地位、刺激学习求知欲、增强教学针对性、讲究授课艺术等四个方面进行,不断增强教学效果。     

军校学员应对突发事件的思想心理素质调查研究

调查显示,军校学员具有较强的危机意识,但应对突发事件的心理承受力及知识、能力比较缺乏。造成这种状况的原因主要是危机教育不足及青年心理发展有自己的特点。要解决好这个问题,必须加强预防性教育训练,积极做好危机中学员思想心理的干预工作,注重危机后学员思想心理素质的恢复和重建。