石家庄市区中学体育场地器材现状及对教学训练的影响研究

学校体育场地和器材是指学校在进行体育教学、体育训练以及课外体育活动而使用的场所与器材,体育场地器材的状况直接影响着学校体育教学工作与课余训练的正常进行及其实施效果。     

井冈山毛泽东红军学校体育教学现状调查与研究

本文通过对井冈山毛泽东红军学校体育教学现状进行调查和分析,旨在找出新课改影响下最适合的体育教学模式,从而推进体育教学改革、提高学校体育教学的质量,为体育老师在教学中选择适合的体育教学模式提供一定的理论参考。本文采用文献资料法、实地考察观察法、访谈法、数理统计法和问卷调查法对毛泽东红军学校体育教学的开展现状、场地器材现有设施、体育师资队伍以及学生对体育教学的认知方面进行调查分析,调查结果显示毛泽东红军学校体育教学存在师资力量略为薄弱、器材维护不到位、学生对体育课现状不满意的问题。最后针对这些问题提出了完善师资队伍、保养器材、合理优化课程及体育教学方式的建议。     

烟台市农村中小学体育教学现状及发展对策研究

通过对烟台市中小学体育教学状况的调查,分析烟台市中小学在学校体育教学基本情况、体育教学场地、教学器材、体育教师队伍等方面存在的问题,提出吸引人才,留住人才;加大教育经费的投入,合理开发体育资源;加强教师队伍建设等对策和建议。     

浅析体育教辅器材的作用

竞技体育训练中,体育教辅器材的作用主要是协助教练员进行教学与训练,以此完成预期的训练目标并达到提高训练效果的目的。通过问卷调查和实验比对法,将自制的教辅器材运用于体育教学,发现教辅器材的合理有效运用,不仅可以起到协助教学的作用,而且可以有效地调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,提高教学质量。     

高职体育课程资源开发与利用策略之思考

如何开发利用好体育课程资源,充分发挥高职体育教育功能,是高职院校体育教学所必须面对的课题。文章从体育人力资源开发、课内外体育资源、体育场地器材等方面阐述了高职体育课程资源开发和利用的策略。     

让每一个学生都动起来——论体育场地和器材的充分利用

新课标对体育与健康课的场地和器材都提出了指导性的纲领,如1.发挥体育器材的多种功能。2.制作简易器材。3.改造场地器材,提高场地利用价值等。但是许多教师在教学中并没有合理的安排好体育器材和场地的使用,如上课的器材用了十几种,课上的气氛活跃很好,但在日常的教学中这样的课有几个教师有精力完成?有几个学校有如此多的器材场地呢?又如何的体现体育课的真实性、实效性?所以本人就体育课场地和器材的使用进行了总结。     

浅谈中学体育教学如何激发学生的学习兴趣

体育教学受场地、器材、天气等外界因素的干扰,易引起学生注意力的分散,并且在实际教学中存在学生身体素质的个体差异,因此,搞好组织教学,充分发挥教师的主导作用,提高学生主动学习的意识,是上好体育课,顺利完成教学任务的主要环节。本文就消除学生自卑心理和提高教师行为入手,寻找一种更佳的体育教学途径和方法。     

普通高校体育教学现状及体育文化环境分析

文章运用文献调查法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对西安市普通院校的师资、场地、器材、设施情况和教学现状进行调查,分析体育教学和体育文化环境的相互关系,并提出相应的建议。     

体育游戏在农村初级中学的运用

本文针对农村学校场地器材缺乏的实际状况,对农村初级中学在体育课中推行体育游戏教学,从三个方面阐述了体育游戏的运用.     

农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性分析

通过文献资料法、访问、座谈法对农村小学健美操教学进行调查研究。健美操运动有益于学校体育培养学生终身体育观,根据健美操所需器材、场地等方面的要求和农村中小学校体育的实际情况,分析农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性。可以更好的推动农村中小学健美操项目的教学,为我国农村中小学健美操教学健康发展探讨有益途径。     

关于高中体育选项教学的几点思考

选项教学是指在体育教学中,依据运动生理学、心理学、教育学有关原理,从教学思想、教学目标、教学内容、组织形式、教学方法上构建的,让学生按照自己的运动基础、兴趣爱好,在师资、场地、器材等允许的情况下,经教师指导,由学生自主选择活动项目的一种教学模式。     

浅议体育游戏在教学中的运用

活动中游戏要充分显示出趣味性,内容和形式上力求做到轻松活泼、自然协调、精彩幽默、能引人发笑,既摆脱体育活动造成的心理上、生理上的紧张状态,又使学生在情绪上得到调节。还可以利用教学器材做些有意义的游戏,如“器材快速归位”,既是收交器材的过程,又是整理活动的内容,还包含了多方面的育人因素,充分体现了体育游戏的实用价值。     

影响初中生体育兴趣的因素及对策

本文就初中体育教学中如何使学生的体育心理兴趣通过多种合理途径和方法转化成为体育生理兴趣,提高他们自觉掌握体育基本技能和体育锻炼的积极性进行了有关的阐述。并从影响学生体育兴趣的因素,就教学方法、家庭及学校压力、课时安排、重视程度、器材利用等作了有关的分析,同时对如何提高学生的体育兴趣从创设环境、改进方法、建立卡制、教师责任心等方面进行了探讨。     

普通高校体育选项课教学模式的研究

普通高校开设体育选项课有利于学生身心的全面发展。学校场地、器材短缺,学生体育基础差,是影响体育选项课教学质量的不利因素,建立完善体育选项课教学体系,提高教学质量,实现体育选项课教学与终身体育的完美结合。     

湘西州农村中学体育教学现状分析与对策

本文运用资料法、走访调查法、数理统计法,对湘西州农村中学体育教学的现状进行了调查分析,了解到农村中学的体育课教学还存在很大的问题,不仅在师资队伍、经费投入、场地器材等方面需要加强,而且在教学方法与手段上也需要进行较大的改进,这样才能提高农村中学体育教学的质量,笔者为此提出了几点建议和对策。     

高中阶段体育教学现状调查与路径探究——以邹城市为例

本文在结合高中体育教学的实践基础上,利用文献法、访谈法、调查法对邹城市4所高中高中体育教学现状进行研究调查,从师资队伍、场地器材、开展情况几个方面摸清邹城市高中体育教学的现状。在深入认识当前现状的基础上提出体育教学开展中所存在的问题,通过阅读文献,查阅资料,对老教师进行访谈等方式,分析研究所提出问题,并积极寻求解决之策,同时提出了合理化建议。作者通过此形式的研究,以期促进邹城市高中体育教学水平的进一步提高,同时呼吁更多的人认识到高中体育教学对学生们成长成才重要意义。     

西藏高原低氧环境与农牧区学校体育教学的探讨

本文从西藏高原环境对人体健康的影响出发,探讨了高原低氧环境对西藏青少年儿童生长发育的影响,提出在高原低氧环境下如何开展农牧区学校体育教学的建议,认为要处理好高原环境与农牧区学校体育教学的关系．改革西藏农牧区学校体育工作的内容与方法．完善农牧区学校体育管理体制和体育法规建设．要充分利用西藏民族传统体育作为农牧区学校体育教学资源．加强农牧区体育师资．场地．器材．体育科研等建设。     

四川省绵阳市农村中学体育教学现状分析

通过调查绵阳市农村中学体育教学状况及存在的问题,对绵阳市农村中学体育教师队伍的现状、体育场地器材、学校体育教学的基本情况等进行了认真的分析,提出了一些对策和建议：克服“应试教育”,培养终身体育意识;更新教育观念建立可持续发展的体育发展观;加强农村中学体育师资队伍建设与培养及场馆建设等等。从而为绵阳市农村中学体育工作更好地发展提供参考依据。     

游戏法在小学体育教学中运用的重要性研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法探究游戏法在小学体育教学中的重要性。研究发现影响侯马市小学体育教师运用游戏法实施教学的主要因素是传统教学观念的束缚、教学内容安排不合理、场地器材缺乏。教师要及时更新自身知识体系,提高专业素养,改变传统的教学观念,优化教学方法,以学生为主,更好的完成教学任务,提高小学体育教学质量。     

跳高教学中器材和学生匹配问题的实验研究

体育教学的效率问题是教学效果的重要影响因素。采用实验对比方法对背越式跳高教学中学生人数和器材的匹配问题进行了探讨,从学生练习的次数、练习的强度和学习效果方面进行了对比,提出了最佳匹配比例,为体育教学提供借鉴和参考。