高中物理中渗透环境教育的必要性和可行性

高中物理教学实践中对学生进行环境、能源教育,逐步提高中学生环境素养,高效利用资源、保护生态、治理环境,以增强学生的社会责任感和环境价值观,是非常必要的。     

高中物理教学中渗透环境教育的研究

一、在物理教学中开展课题研究的培养目标 　　1.获得亲自参与研究探索的积极体验 　　研究性学习的过程,是情感活动的过程.通过教师创设情境让学生自主参与类似于科学家研究的学习活动,获得亲身体验,逐步形成一种在平时物理学习中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发探索和创新的积极欲望.……     

初中语文教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性探究

语文学科作为一门综合性较强的学科融入心理健康教育是极为适合的,在语文教学中,各种诗词歌赋和抒怀文章的教学都会影响学生的想法,进而改变其心理,党和国家也力推在语文教学中融入心理健康教育,继而促使教学具备育人的功能。对心理健康教育融入语文教学中是否可行,如何根据语文教学的特征来适当安排心理健康教育渗透做出了探究。     

高中物理教学中渗透环境教育的研究

一 、在 物 理教 学中 开展 课 题研 究的 培 养目 标 1. 获 得 亲自 参与 研 究探 索的 积 极体 验 研 究 性学 习的 过 程,是 情 感活 动的 过 程。 通过 教师 创 设 情 境 让 学 生 自 主 参 与 类 似 于 科 学 家 研 究 的 学习 活 动 ,获 得 亲 身 体 验 ,逐 步 形 成 一 种 在 平 时 物 理 学习 中喜 爱 质疑 、乐 于探 究、努力 求 知的 心理 倾 向,激 发探 索和 创 新的 积极 欲 望。 2. 高 发现 问题 和 解决 问题 的 能力 提 研 究 性 学 习 的 过 程 通 常 围 绕 一 个 需 要 研 究 解 决的 课题 展 开,以解 决问 题和 表 …     

谈高校开设环境教育选修课的必要性和可行性

为了提高全民族的环境保护意识，在高校开设环境教育选修课不但是必要的，而且是可行的。     

高中物理教学中思政教育的渗透

立德树人是中学教育教学工作的根本任务,在高中物理教学中渗透思政教育是新时代学科教学工作的必然要求,也是物理教学改革创新的题中之义。文章主要探讨高中物理教学中思政教育的渗透途径：一是在教学设计阶段要充分挖掘与学科知识相关的思政元素,巧妙地融入课堂教学中;二是在课后作业设计和试卷命题中,要注重将物理知识与生产生活、现代科技应用等实际问题相结合,为题目创设情境,将思政内容融入课后习题中;三是在每个单元教学完成后,要引导学生选择与物理知识相关的社会热点、难点问题,开展课题研究。     

谈高中物理教育中人文精神和科学精神的渗透

科学技术的高速发展使人类社会进入了知识经济时代。但我们仍要清醒地看到：以“科技以人为本”为口号的当今社会所表现出来的人文精神淡漠和科学意识淡薄,这不得不引起我们教育工作者的重视。把人文精神和科学精神渗透到我们的课程改革中是当前教育改革的一种趋势。     

中学化学中融入环境化学知识的必要性和可行性

一、全球及本县的环境恶化有必要在中学化学中融入环境化学知识施行环境教育 (一)当今世界正面临着全球性环境问题的挑战,二氧化碳引起的全球性气候变暖将对环境产生巨大影响;两极冰川融化,海平面升高将淹没岛屿国家和沿海城市,改变大气环流.大量排放用作制冷剂、喷雾剂的氟氯烃类物质,造成大气臭氧层的破坏,使人类和生物类失去阻挡紫外线照射的天然屏障,人畜癌症发病率增加;被称作“空中死神”的酸雨,可以毁坏大片森林,酸化土壤和水体,使农作物减产,病害增加,对人类的健康也构成了极大威胁;水土流失加剧,沙漠化面积扩大,物种灭绝、森林耗竭、土地贫瘠等生态问题也越演越烈,将形成灾难性后果.     

在高中物理课堂教学中渗透心理健康教育

在学科课堂教学过程中渗透心理健康教育是学校开展心理健康教育的有效途径。通过介绍物理科学探索过程、小实验、物理原理、物理学史知识在日常生活中的应用等,为学生营造良好的课堂心理氛围,帮助学生树立自信,增强其耐挫能力,激发学生的求知欲。培养学生活跃的思维、自主创新、合作精神、竞争意识和危机意识,培养学生能健康成长。     

高中物理教学中渗透创新教育探析

随着我国教育事业的快速发展,高中物理教学质量不断提高。在先进教学思想的指导下,教师可利用的教学方法愈发丰富,高中物理教学正在进行创新改革。创新教育,是高中物理教学发展的重要目标。在高中物理教学中融入创新因素,会让高中学生的创新思维得到激发,促进学生创新能力的整体提升。本文以高中物理教学中的创新教育探析为题,对高中物理教学创新的方法进行分析。     

浅谈高中物理教学中渗透人文教育

人文教育和科学教育是素质教育的组成部分,前者注重于精神价值,后者注重于应用价值,二者的结合促进了人的基本技能的形成和全面和谐的发展.科学教育重在对学生科学素质与科学精神的培养.     

在高中物理教学中渗透STEM教育

随着教育事业的创新和改革,STEM教育模式逐渐受到教育人员的重视,结合其教学特点,尝试运用到课堂教学环节中,以提升课堂教学有效性.STEM教育是指将科学、技术、工程和数学学科间有效融合,以科学与工程问题为中心,引导学生们对相关联的知识进行学习.在高中物理教学课堂上,教师们借助自身对物理知识的掌握,创新STEM教育模式的渗透方法,充分发挥出STEM教育的教学优势,打造高效的高中物理教学课堂.本文将以在高中物理教学中渗透STEM教育为主题,从以下几个方面详细地分析和探讨.     

在高中物理教学中渗透STS教育

物理学与STS(科学、技术和社会)有着天然的、广泛的联系。在物理教学中渗透STS教育,既是新形势下实施素质教育的需要,也是培养创新型人才的重要途径之一。因此,近年来,随着高考科目内容的改革和调整,高考中出现了许多联系科技、生产、生活和社会实际的新颖题目,以考查学生运     

民族教育立法的必要性和可行性

民族教育立法的必要性和可行性□杨祖湘一、民族教育立法的必要性民族教育的特殊性,是民族教育立法的基础和基本前提,历来受到党和国家以及各级政府的重视。早在新中国成立初期,党和政府就曾根据毛泽东同志关于“用不同质的方法解决不同质的矛盾,这是马克思列宁主义者...     

我国社区教育的必要性和可行性

我国社区教育的必要性和可行性秦旭一、什么是社区和社区教育社区就是在一定地域里，在生活上互相联系，具有一定社会关系的人群。在城市，行政区划分层次为市－区－街道－居委会，社区教育活动一般在街道或居委会基层社区进行；而在农村，由于农村地域广阔，条件各异，一...     

初中生物课中开展性知识教育的必要性和可行性

一、必要性 1.学生的身体需要随着我国生活水平的不断提高,青少年进入青春期的时间已比上世纪提前了很多,从过去的女孩13周岁、男孩14周岁到现在的女孩10--11周岁、男孩12--13周岁,按国家九年义务教育的规定,小学的入学年龄必须要满足7周岁以上,这样在加上6年小学的教育,绝大部分学生都已进入青春期,随着青春期的提前到来,不仅身体的整体结构提早发育,性器官也在同步的发育,女孩开始出现月经而男孩也开始出现遗精的生理现象.对此,学生很有必要了解这方面的知识,为将来的身体健康打下良好的基础.     

浅析高中物理教学中价值观的渗透教育

高中物理课程教学,不仅要让学生学习物理学的基础知识框架,掌握丰富的物理学知识,另外也需要结合物理学科的教学,向学生进行价值观的教育,让学生都能够成长为德才兼备的有用之才。教师要为价值观的渗透教育打下基础,促进学生在学习过程中的价值观思考和实际行动。