网络环境下图书馆员的角色转变

网络环境使图书馆的各项工作发生了巨大的变化.作为图书馆工作的主体--图书馆员面临着新的形势,有必要重新审视自己的角色定位,由图书管理员向信息专业人员转变,为实现新的转变,图书馆员必须提高自身素质,接受继续教育.     

网络环境下图书馆员的网上教育

章就图书馆员接受继续教育问题，提出了网上教育的观点，叙述了网上教育的内涵及特点，论述了图书馆员接受网上教育的可行性和具体实施方案。     

网络环境下的图书馆员

网络化发展使图书馆的各项工作发生了巨大的变化，也给图书馆员的工作提出了新要求。面临新形势，图书馆员必须提高自身素质，才能做好新时期的图书馆工作。     

试论网络环境下图书馆员的继续教育

文章分析了我国图书馆员继续教育存在的问题及其原因，提出了我国进行图书馆员继续教育的主要内容和具体实施方法。     

网络环境下图书馆员的继续教育

本文分析了在信息时代的图书馆员所面临的机遇和挑战,论述了图书馆员应如何通过多种形式的继续教育,不断提高自身素质,努力掌握日新月异的信息技术,以崭新的姿态迎接信息时代的挑战。     

网络环境下图书馆员继续教育探讨

开展馆员继续教育工作,有利于提高馆员自身素质,促进图书馆事业的发展。在分析图书馆员继续教育的必要性的基础上,探讨了网络环境下图书馆员的继续教育问题。     

论网络环境下大学图书馆员的继续教育

章针对我国大学图书馆网络化进程中馆员继续教育的现状及存在的问题和盲点,提出了抓好大学图书馆员继续教育的对策、继续教育应重视的内容及其形成,阐述了搞好馆员继续教育工作对21世纪我国图书馆事业发展和我国高等教育事业的重要意义。     

网络环境对图书馆员的要求

现代网络信息技术在图书馆中得到充分的运用，传统的工作方式已彻底改变。图书馆员不仅要学习图书馆基本的业务技能，而又要不断提高自身的综合素质，满足数字化图书馆的发展要求。     

网络环境下图书馆员应具备的素质

本文论述了网络环境下图书馆工作方式的变化，以及网络环境下图书馆员应具备的基本素质，探讨了如何提高馆员素质的策略与方式。     

网络环境下图书馆员的素质要求

高科技网络环境下的信息传播特点以及人们对信息的需求和应用,使图书馆日益呈现出开放式、远程式的特征,从而突破了传统图书馆的概念和范畴．以崭新的方式实现了传统图书馆的功能,也使图书馆的工作职能和运作方式发生了根本性的变化,这就要求图书馆员应以自身素质的提高和较高的业务技能去积极应对。     

网络环境下图书馆员继续教育的思考

通过分析网络环境对图书馆的影响及对馆员的素质要求，提出了实施继续教育的途径。     

网络环境下图书馆员的素质构建

分析网络环境下图书馆员应具备的素质，指出提高图书馆员素质的主要途径。     

网络环境对图书馆员素质的要求

本文侧重对各个岗位的图书馆员在网络环境下应具备的素质加以叙述，旨在使广大的图书馆员充分认识自己应掌握哪些知识，为今后做好各项业务打下了良好基础。     

谈网络环境下图书馆员的继续教育

阐述了高校图书馆在信息技术蓬勃发展形势下，为了更好地为读者服务，提高图书馆的服务功能，图书馆工作人员继续教育的必要性、内容及方式方法。     

网络环境下图书馆员信息素质的提升

本文讨论了网络环境下图书馆员面对图书馆职能的转变，应具备哪些信息素质，并指出如何提高图书馆员的信息素质，以推进知识创新。     

网络环境下图书馆员的角色定位

论述了网络环境下图书馆员的工作特点，阐明了网络环境下图书馆员应重新进行角色定位．适应新环境下图书馆工作发展的需要，当好网络信息的“导航员”，将文献信息及时传递给读者，为读者提供高质量的服务。     

网络环境下图书馆员的角色定位

本文论述了网络环境下传统职能逐渐被削弱、原有知识结构老化、传统思维模式与观念遭到否定，工作方式发生转变使馆员产生的困惑；并从观念更新、知识更新、能力提高这几个方面对馆员角色进行定位。     

网络环境下图书馆员的素质初探

网络技术的发展为图书馆带来了生机，提供了便利。然而馆员的素质与现代技术相比距离较大。本针对网络环境下的图书馆员的素质做了一点点探讨，提出了一些看法。     

论网络环境下图书馆员的能力培养

本文主要阐述了网络环境下，随着图书馆基本职能和服务方式的转变，馆员开展与信息技术相关的服务所应具备的知识和能力。