高中英语阅读课教法初探

高中英语教材各单元课文容量大、体裁多、题材广,其主题富有教育意义,内容与学生生活实际密切相关。它所提供的语言材料和语言情境生动有趣,活泼新颖,深受广大师生欢迎。面对新教材,如果继续沿用过去传统的教法即以翻译串讲为主,侧重语法分析则很不适应教材的要求,当然也就无法培养学生的阅读和写作能力,更不利于学生学习兴趣的提高和语言能力的发展。     

初中英语阅读课教法初探

英语阅读课的教学目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读理解能力,具体地说就使学生学会在英语阅读过程中有目的地去预见、思考和获取信息,并对获取的信息进行分析、推理和判断,从而准确理解文章的内容和思想意义,领会作者的意图.     

中学英语新教材教法初探

笔者根据自己从事初中英语教学的实践,就改革教学方法、抓好学生英语听说训练、培养学习兴趣等问题,谈谈自己的认识和做法,与同行们商榷。 转变思想,更新观念。当今英语教学主要目标之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用英语的能力。要达到这些目标,首先,教师应尽     

中学英语新教材教法初探

中学英语教学改革已有多年,其中新教学大纲和新教材的使用是两项较大的举措,在研究新大纲和新教材,探索新教材教学方法过程中,总结了四个方面的体会。一、依纲定标要发挥目标的导向功能,课堂必须有目标认定这一过程,因为“有效的教学始于希望达到的目标是什么。”每节课都要将教学目标展示给学生,以此作为整个课堂教学活动的重要依据。教学目标是教学的龙头,教学目标的质量直接关系到授课效果。因此,制定教学目标是实施目标教学的关键。在每节课讲授之前,都以教学大纲为依据,大纲给每位教师规定教学行为目标。教学大纲是制定教学…     

中学英语新教材教法初探

当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务,首先,教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语     

中学英语新教材教法初探

根据自己从事初中英语新教材教学的实践,就改革教学方法,试行任务教学,培养学生学习兴趣等问题,现谈谈自己的认识和做法,与同行们商榷。一、转变思想更新观念当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣;培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务,首先,教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授,重写和语法教学,轻语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生的学习英语积极性,而且也不能充分达到教学任务。其次,应重视学生学英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣。新…     

中学英语阅读课改革略谈

很多老师和学生曾误认为只要把单词和语法学好了,就可以轻易地理解材料,完成阅读任务。其实,英语作为语言,是一门综合学科,它涉及到生活的方方面面。掌握一门语言,是建立在掌握生活知识的基础上的,是与日常生活息息相关的。新课标下的阅读材料体裁多样,出现了图表、对话、信函等实用文体。除保持传统的选择填空、判断正误外,还出现了更多的新题型,如:根椐材料内容完成以下句子、用简单的句子回答问题、根据所给材料完成图表等。因此,教师必师在英语阅读课中渗透各种相关的知识,以此帮助学生积极主动参与学习过程,形成全面的阅读基本技能和阅…     

中学英语教法之我见

现代学校教育由应试教育转变为素质教育,传统的教学内容及教学方法都发生了变化.高中英语教育必须面向现实,进行教法改革,跟上时代的步伐.我们基础教育工作者再也不能仅仅满足于传授现成的书本知识,而要在传授书本知识的同时,培养学生良好的素质,以适应这一新时代的要求.     

中学英语阅读课改革略谈

很多老师和学生曾误认为只要把单词和语法学好了，就可以轻易地理解材料，完成阅读任务。其实，英语作为语言，是一门综合学科，它涉及到生活的方方面面。掌握一门语言，是建立在掌握生活知识的基础上的，是与日常生活息息相关的。新课标下的阅读材料体裁多样，出现了图表、对话、信函等实用文体。除保持传统的选择填空、判断正误外。还出现了更多的新题型，如：根椐材料内容完成以下句子、用简单的句子回答问题、根据所给材料完成图表等。因此，教师必师在英语阅读课中渗透各种相关的知识，以此帮助学生积极主动参与学习过程，形成全面的阅读基本技能和阅读能力。这些相关知识有：1．人文知识。受生活区域影响，学生的认知范围小，对许多国家的历史习俗、生活风貌缺少了解，对一些涉及地方风情的内容理解不全面。如韩国和中国都有中秋和农历新年这些传统节日，但是由于韩国在冬天出产的食物品种单一，人们在农历新年只能以简单的食物祭祀祖先，所以中秋节在韩国显得更喜庆而隆重。     

中学英语阅读课教学探讨

在当今全球化的社会,英语变成了国际性语言,英语阅读成为人们了解世界最重要的途径,因此,培养中学生的英文阅读能力是英语教学的基本目标,对中学英语阅读课教学必须重视起来,本文分析了中学英语阅读课教学的现状和存在的问题,并对阅读课教学策略进行了探讨。     

如何上好中学英语阅读课

阅读是英语四会中的非常重要的一种能力,且英语阅读能力的培养也属于学习英语的重要途径之一。而且,对于大部分人来说,英语阅读本身就是一个关键目的。只要教师教法得当,训练及时,教给学生一定的阅读方法,学生积极配合,课后再用心阅读,那么阅读能力就会有显著的提高。阅读能力提高了,还会带动其他能力的提高,这样学生的英语成绩自然也就得到了提升。     

外语阅读课教法探讨

本文探讨了外语阅读课教学的方法:一是扫除障碍,二是掌握阅读技巧。     

外语阅读课教法探讨

本探讨了外语阅读课教学的方法：一是扫描障碍，二是掌握阅读技巧。     

文言文阅读课教法之我见

语文新课程标准的颁布和实施,给我们带来了全新的教育教学理念。特别是在课堂教学方面。现代教育理论认为：“学生是学习的主体,而教师则是学习活动的主导。”要让学生参与学习积极思考,就必须培养学生对所学材料的兴趣。创设良好的教学情境是唤醒学生主体意识、产生强烈探求欲望的重要手段。我想就文言文阅读课的课型特点来谈谈文言文阅读课大致的教学模式,谈点个人的看法。     

中学英语听力教学教法

听是语言活动的一种形式,也是语言学习的重要内容。听力技能的培养是一个综合技能的培养,包括学生对句子、对文章的理解能力、逻辑思维能力和概括能力的培养,同时也包括学生语言交际能力的培养。如何提高学生的听力水平,需要英语教师不断探索。一、培养学生听力理解的技巧在听力教学中,教师要注意对学     

中学英语新教材教法之我见

面对新教材,作为初中英语教学工作者应竭力围绕专研新教材这一中心做到：提高学生的学习兴趣,重视语音训练,打好语音基础。注意培养学生的交际能力,重视培养良好的学习习惯重视单元检测,保证新教材的教学质量。听、说、读、写是新教材的教学手段,这套新教材的目标是培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。如何适应并且教好这套新教材,是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。对如何教好这套教材笔者认为应注意以下几方面。     

中学英语阅读课及其教学探析

作为一门主要课程,英语旨在培养学生的听、说、读、写能力。其中,高中阶段侧重培养学生的阅读理解能力。如何按照教学大纲的要求,有计划地安排阅读练习、有效地提高学生的阅读理解能力是中学英语教学的当务之急。笔者根据多年的教学实践和经验,仅就中学英语阅读课的教学,谈点个人的体会。