如何提高中学生学习美术的兴趣

人类身心健康在很大程度上取决于精神因素,艺术带来的愉悦感对心理的调节作用尤为显著。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥,而且使学生的身心健康成长。它作为实施素质教育的切入点,与许多学科相辅相成,有重要意义。如何进行美术教育,提高学生的学习兴趣是关键。多种教学手段相结合,鼓励引导实践体验,适时恰当地评价,发挥小组群体的力量,培养个性审美意识等,均可提高学生的学习兴趣。     

浅谈高中美术鉴赏教学

本文主要论述了高中美术鉴赏教学中所存在的一些问题并通过对这些问题的分析提出了搞好美术鉴赏的方法。     

如何面对新课改中高中美术鉴赏教学

在大力提倡素质教育的今天,人们越来越认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,须通过课程改革,促进美术教育的发展。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习活动方式划分学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,强调培养学生学习兴趣,强调参与合作、强调情感体验,注重培养学生创新精神,通过美术实践活动提高学生的整体素质。课程的改革不仅是内容的改革,     

高中美术鉴赏教学中引导学生自主学习的策略探究

高中是学生学业较为紧张的一个阶段,在这个时期,学生需要学习很多科目,比如语、数、英、物、化等,其中美术是一门极其容易被忽略的学科,因其并不会影响学生的高考成绩,部分教师和学生对该课程不重视,部分教师一味向学生灌输知识,忽略了美术这门课程的人文性、审美性以及创造性,导致学生在美术课堂中的主动性以及创造性难以发挥。文章从自主学习的概述以及意义入手,粗略分析高中美术鉴赏教学有关现状和引导学生自主学习的原则,提出高中美术鉴赏教学中引导学生自主学习的策略。     

如何提高高中美术鉴赏的教学质量

高中课改的不断推进,对教师和学生提出了更高的要求,在美术教学过程中,如何提高教与学的有效性,成了一个问题。美术鉴赏是普通高中的一门必修课,与其他学科体系相比,还有许多值得完善的地方。怎样在高中美术鉴赏课教学中不断保持学生的学习热情呢?美术教师要解放思想,采用变换多种教学手段不断激发和维持学生的学习兴趣。现阶段美术鉴赏和其他基础教学一样,存在重视基础而忽视其他教育功能的问题,与生活严重脱离,广大教师要进行尝试与思考。     

简议高中美术教学中美术鉴赏课程的教学方式

新课程教学改革提出了新的教学理念,更注重学生的素质发展,这不仅对于传统教育进行了有效的打击,更为教育教学带来了新局面。美术鉴赏是高中美术课程中重要的环节之一,通过美术鉴赏的学习,能够让学生感受到美的存在,提高自身的鉴赏与审美能力,陶冶情操,体会人文精神等。然而。由于美术鉴赏起步较晚,在教学过程中缺乏可以借鉴的教学经验,导致美术鉴赏课与实际生活严重脱离,因此,如何完善美术鉴赏课成为高中美术教学的当务之急。     

探讨高中美术鉴赏教学中如何提升学生的审美素养

随着人们生活的进一步改善,审美水平也有了很大程度的提高,近几年来,越来越多的人开始关注并喜欢上了高中美术鉴赏课程,而培养学生的审美素养,提高他们的审美能力能够帮助学生实现自己的全面发展。近几年来,越来越多的学者研究和探讨了新的美术鉴赏教学方式,不断创新教学理念,极大地调动了学生鉴赏美术作品的积极性,促使学生不断提高自身的审美素养,进一步提高了高中美术鉴赏教学的质量和效率。本文将分析目前高中美术鉴赏教学的情况,并指出其主要问题,然后提出几点有效的教学策略,希望能够为高中美术鉴赏教学提供帮助。     

浅谈如何培养学生学习美术的兴趣

美术课程在普通高中阶段非常重要,它对于提高学生整体素质、发展学生审美能力、培养学生创新精神与实践能力具有积极的作用。但并不是所有学生都对美术感兴趣,这就影响了美术的学习。因此,培养学生学习美术的兴趣对提高美术教学至关重要。     

浅谈高中美术鉴赏课堂激趣策略

本文提出了高中美术鉴赏课应从激趣入手,通过巧设疑问、制造悬念,调整教学内容,适当开展活动,以及有效的教学评价这四点来达到激发学生美术鉴赏课堂教学的兴趣,从而提高课堂教学的效率.     

浅谈高中美术鉴赏对学生人格的促进作用

人格的健全发展是素质教育的一个重要方面,在学校教育中应该注重通过美术教育来完善学生的人格。高中美术鉴赏可以培养学生世界观、人生观及学生智能,提高学生审美素养,丰富学生内心世界,最终促进学生的人格发展。     

浅谈高中美术新课程《美术鉴赏》的有效教学

高中美术鉴赏课作为高中美术教学的重要课程,原有的传统教学模式已经不能适应当前的教学实际,应该大胆尝试新的教学内容与方法,创造新课程美术鉴赏的有效教学。本文探讨了当前湘版美术鉴赏课中的教学新思路,希望能起到一定的参考作用。     

注重学生的学习兴趣——高中美术欣赏课赏析

高中美术赏析课程是要让学生在欣赏中外美术作品时,经过教师的指导,能够理解美术作品的内涵,感受美术作品的美,从而提高学生的美的鉴赏能力,提高艺术修养,树立正确的审美观念。然而,要想让美术欣赏课能够达到这些效果,教师就要充分调动学生的兴趣,吸引学生的注意力。这篇文章就将对高中美术欣赏课赏析中注重提高学生的学习兴趣问题展开探究。     

如何提高学生学习美术的兴趣

美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,美术教育是美育的一个重要组成部分,是对学生进行美术教育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。教师要注意培养学生的学习美术的兴趣,使其主动地进入学习状态。兴趣,是学生学习的动力,美术教师要授予学生学习的方法,要重在提高学生学习美术的兴趣。     

高中美术鉴赏教学新观念

艺术审美和鉴赏能力的培养是高中美术教学中的核心要务,随着新课改的推进,深入开展美育成为各级教育中的重点关注项目,也成为提升学生艺术素养和审美鉴赏能力的有效途径。但是现实高中美术教学中,无论是教学观念、教学方式的创新,还是学生学习兴趣、学习方法的培养,都尚存不足。因此,发掘高中美术鉴赏教学中的新观念至关重要,需要教师和学生的共同努力,打开通向美术鉴赏新世界的大门。     

高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养

美术教育作为提高学生审美观念的主要方式之一,也是提高学生审美鉴赏能力的重要内容之一。而处在素质教育不断深入的今天,如何更快更好的提高学生的审美能力,让学生在拥有更多学科知识的同时,使学生的学科素养和综合素养都得到有效提高就成为了一线教师不断努力的方向和目标。而高中美术鉴赏教学的好坏对于学生审美能力、想象力和理解力的提高都有着一定的影响。因此,切实的利用高中美术鉴赏教学来提高学生的审美能力刻不容缓。     

如何提高高中美术鉴赏课的效能

本文就如何提高美术鉴赏课的效能提出了施教观点与方法，根据美术鉴赏课的教学目的与原来美术欣赏课的不同，欣赏课的目标重在老师引导培养学生正确的审美观，鉴赏课的目标重在培养学生独立思考的能力，以及人与人交往的能力。为了能达到新的教学目的，提高鉴赏课的效能，应该采用各种有效的教学方法。     

浅谈如何提高美术鉴赏课堂教学效率

本文提出了美术教师要提高美术鉴赏课堂教学效率,应该树立正确的教学理念,强调美术教师应做好充分的教学准备工作,通过与学生建立和谐平等的师生关系,运用丰富多样的教学手段,正确使用多媒体技术,来真正提升美术鉴赏课堂教学的效率。     

浅谈初中美术教学中如何激发学生的学习兴趣

随着国家新一轮课程改革的不断深入,素质教育的理念日益深入人心,促进学生的全面发展成为当前学校教育的重要目标。美术教学作为培养初中学生审美情趣、提升学生绘画技巧的科目,对于促进初中学生的综合能力的发展具有重要意义。但是由于传统应试教学的不良影响,部分学校美术教学长期以来并未得到足够的重视,学生对此缺乏学习的兴趣,在当前新课程改革的背景下,教师应用积极创新教学方法,激发学生兴趣,使学生感受到美术的乐趣,在美术教学中培养学生良好的审美观念。     

浅谈如何提高高中美术课堂教学效率

在新课程改革的大环境下,高中美术教学也进行了改革和创新,其中包括教学内容、教学方式等多方面的改变,体现了学生的主体性,彰显了教学的人文性和科学性。不过在改革的过程中依然存在问题,需要我们不断探索和研究。     

浅谈新课标背景下高中美术鉴赏教学的方法

伴随着新课程改革的深入开展和全面推行,高中美术鉴赏课程呈现出丰富多彩的内容,作为高中美术教师,应该采用美术鉴赏过程中的一些教学方法,提高学生的各种技能与技巧,让学生能够在全面发展的基础上也突出自身的个性发展.