浅谈中职英语作业布置方法创新

中职英语教学作为中职学校课程体系的一个组成部分,在中职整个教学活动中占有重要的位置.英语教学的改革也给中职英语教学带来了革命,教师怎样创新教学形式和教学模式,采用科学的教学方法,尤其是创新理念指导下的英语作业布置,更是提高学生英语学习效率和英语学习能力的重要途径.     

多措并举,巧妙布置中职英语作业

作业是教师检测学生对所学知识的掌握情况和对教学方式进行查漏补缺的一种有效方式,有效提高中职英语作业的有效性和针对性成为英语教师的教学重点,本文从针对性、趣味性、综合性、板块式和归纳性等方面谈巧妙布置中职英语作业的策略。     

浅谈初中语文作业的优化设计

在新课程标准下,我们正倡导一种自主、合作、探究的语文学习新方式。而作业作为语文教学不可或缺的重要环节也应有所改进,作业的内容要根据教学与学生的需要来安排。作业的设计要科学恰当、丰富多样,要贴近学生的生活实际,要符合孩子的心理特点,要顺应语文学习的规律。     

从三个转变提高中职语文作业设计

本文针对目前中职学校语文作业现状,从作业内容的转变、作业形式的转变、作业评价的转变三个方面,阐述如何提高中职语文作业设计     

英语作业的设计

作业的设计是教学中重要的环节之一,是课堂教学的继续和巩固,它对于巩固基础知识,训练学生的技能技巧,发展学生的思维能力以及老师及时检查学生学习效果,调整教学方案,有针对性地指导学生的学习都起着十分重要的作用。因此,作业的精心设计就显得极其重要,创意性强,颇具新颖灵活的作业,能激发学生的学习兴趣,提高学生探究创新能力,减轻学习压力,使他们能愉快地轻松地学习。     

试谈中职语文有效作业设计

新时期的中职语文作业观应以生为本,有效提高学生的综合语文素养。注重分层布置,尊重学生个体差异;注重联系社会生活,增强学生感悟能力;注重综合运用,培养语文实践能力;注重课外阅读,提升学生的人文素养。     

优化英语作业 提高学习效果

传统教学中,英语作业形式单一,内容枯燥乏味,导致学生对英语丧失兴趣,不利于教学目标的实现。本文从设计开放型作业、设计生活型作业、设计差异型作业等方面探究优化英语作业,提高学生英语水平的有效策略。     

中职英语课堂教学探究

随着新课程改革的实施,初中英语教学改革不断深化。作为一门实践性很强的学科,英语可以丰富学生语言知识,强化学生运用语言进行交流的能力。而目前出现的微课方式,是通过教师对教材内容进行精讲,对知识点进行归纳,将知识串联起来,传授给学生。微课是基于传统概念的教学模式,又是在其基础上进行改革加深。本文就微课在中职英语课堂教学环节中的应用进行浅析。     

浅谈英语再生作业

＂再生作业＂,是教师在批改作业中用一定方法暗示出现错误及修改方向的一种作业,其目的是使学生自主修改错误,从而对学习自觉性和主动性起到培养作用。     

中职数学有效作业新模式的探索和实践

中职数学作业是中职数学教学的必要组成部分,是中职数学课堂内容的延续和提升。目前关于数学有效作业的研究基本局限于中小学数学,对中职数学有效作业缺乏系统的研究。本文对中职数学有效作业进行了深入探索,分析了中职数学作业的现状和问题,说明了中职数学有效作业的重要性,总结了中职数学有效作业的新模式,对中职数学教学具有一定实践意义。     

英语“写长法”应用于高职英语写作的实践研究

英语"写长法"作为21世纪一种新型的教学法,在中国的英语写作教学上广泛流传。其方法是通过加大写作量,使学生获取成就感。但应用型英语写作注重实事求是,简洁果断。通过实践研究发现:写长法适用于叙事性和议论型写作,但不适用所有的高职英语写作,比如商务写作。通过对比不同语境下的写作,探讨将写长法应用于非英语专业英语写作教学中的可行性和有效性,从而全面提高高职学生的英语写作能力。     

浅谈中职物流实训教学的现状及发展策略

物流是一个新兴的产业,在全球范围内迅速发展,福建由于各方面优势发展物流刻不容缓,那么作为为物流行业输送一线人才的中等职业学校,如何有针对性的进行物流实训教学,以培养素质高、能力强、上岗快的一线应用型人才,就成了中职院校不可或缺的举措。文章就福建省内几家中等职业学校目前在物流实训教学方面存在的问题,提出了针对性的建议和发展策略。     

高职机电专业英语课程设计研究

本文主要从课程定位、课程目标、教学内容、教学方法与手段等方面探讨了高职机电专业英语的课程设计．旨在推动专业英语教学改革,提高专业英语课程教学质量,提升机电专业人才职业素质。     

专门用途英语在高职英语教学中的适用性研究

专门用途英语教学把英语与专业相结合,突出高职教育特色,既注重培养学生的人文素养和能力,又着重考虑教育的整体性和差异性,有效促进高职教育发展。其优点在于课程设置具有衔接性和前瞻性,课程内容实用,着重突出职业教育特色,在课程设置过程中着重考虑学生的主体地位,并且采用灵活多样的课程评价标准。     

高职公共英语写作任务设计探析

在英语学习＂听、说、读、写＂四项语言技能中,高职学生普遍忽视产出性技能＂写作＂,因此其成为语言技能中最薄弱的环节。本文根据高职学生所处的教学环境和学习特点,运用任务引领教学模式,设计公共英语课内及课外写作任务,以增强学生写作兴趣,拓展思路,提高其写作能力。     

计算机英语在计算机专业高职英语教学中的应用研究

计算机英语在计算机类高职英语教学的实施过程中,高职院校应该根据计算机专业的需求确定教学目标,根据其专业特点编写教材,采用灵活的教学方式,建设校内计算机英语实训中心。与此同时,加强科学合理的考核体系及教师队伍建设。     

以内容为依托的高职院校旅游英语教学研究

高职旅游专业英语教学的现有教学模式不能满足日益增长的旅游业对人才的需求。内容依托英语教学能够将公共英语教学和专业英语教学相整合,在培养学生英语基础知识和基础能力的同时,丰富学生人文、历史、地理等知识,使学生具备市场需要的职业素养和职业能力。     

浅谈中职体育教师在指导课外体育活动中的问题与对策

课外体育活动是中职学校体育工作的重要组成部分,有着其独特的形式和体育教育功能。文章结合多年组织全校学生课外体育活动的经验,阐述中职体育教师在课外体育活动组织中存在的一些问题及实际作用。     

以就业为导向探索中职计算机专业建设

随着计算机科学技术的发展和普及,计算机得到了更多的应用和需求,社会对计算机人才的要求也越来越高和越来越多,但当前中职计算机专业学生就业情况不理想,就业的能力要求和学生在校所学技能有较大差异,难以就业。结合就业市场的现实需求及中职计算机专业建设过程中出现的一些问题,从培养目标的定位、专业课程设置、教学内容、方法的改进、专业教师素质提高四个方面提出了如何以就业为导向探索中职计算机专业建设。     

基于英语口语技能竞赛的CBI模式下高职英语口语教学改革研究

现如今,随着国民生活水平的不断提高,人们对于教育领域也越发重视起来。但是,就目前情况来看,我国一直遵循着传统的英语口语教学模式,这种模式的成效微乎其微,即便是笔试成绩较好的优等生在英语口语的表达方面也不尽如人意,由此诞生的哑巴英语人才无法满足当前我国社会发展需要。为了有效解决这一问题,我国在新课标理念下,以CBI模式为基础进行相应的英语口语技能竞赛,对当前我国高职英语口语教学模式进行改革。