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激发学生语文学习兴趣的几种方法 总被引:1,自引:0,他引:1
在语文教学中,学生的学习兴趣,对语文教学的效果及学生语文素质的提高,具有重要的意义,因此,语文教师应努力改革教学方法,以激发学生对语文学习的兴趣。 相似文献
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《九年义务教育语文新课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣。”学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力,而且也能提高学习效率,达到促进学生智力发展的目的。如何激发学生学习语文的积极性,培养语文学习兴趣,值得我们进行探讨、研究。结合《九年义务教育语文新课程标准》的实施,我就语文教学如何激发学生的学习兴趣,从以下方面谈几点认识。 相似文献
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平时常听很多老师感叹语文涉及面太广,学生对语文没兴趣,并有厌学的现象。所以,如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量,就成为我们教育工作者研究的重要课题。事实证明:只要在实践中注重培养学生对语文的兴趣,是可以收到事半功倍的效果,切实提高语文教学的质量的。那么,如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力呢?(一)理解和尊重学生,调动学生学习语文的积极性。教育心理学告诉我们,兴趣是一种求知的倾向性。人们对于感兴趣的事物,总会主动、愉快地追求,并尝试和体验的。因此,兴趣是推动人们 相似文献
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刘春华 《当代文化与教育研究》2007,(6):88-89
语文是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科。本文从提高中职学生语文学习兴趣方面,提出提高教师素养,充分利用教材内容,切合学生实际,组织课堂教学,培养学生的课外阅读兴趣。 相似文献
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新课标指出:学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯.为学生创设良好的自主学习情境,激发学生的学习兴趣。小学生对语文学习产生了兴趣,便会产生强烈的参与意识.把学习当作一种乐事,学习效果自然就好。因此,在小学语文教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要。那么,如何激发学习兴趣.让每一个学生都能最大限度地参与教学呢? 相似文献
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褚治明 《佳木斯教育学院学报》2004,(4):45-46
在语文教学中,教师应该注重学生探究性学习思维能力的培养。在实际的语文教学中,教师通过指导学生启发性学习、创设情境、激活学生思维、激发学生兴趣、教给学生探究的方法,引导学生开展探究性学习,对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。 相似文献
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俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”我认为培养学生学习语文的兴趣,应当从转变观念、研究学生心理、改革完善教材、优化教学过程和提高教师素质诸方面去努力。学生对语文学习的兴趣是否浓厚,关系到语文教学的成败。下面,笔者结合自己的教学实践,从优化语文教学的角度,谈谈培养学生学习语文兴趣的一些尝试。 相似文献
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对照高职语文教学目的、教学要求与学生的实际语文能力,分析高职学生语文学习的现状,我们深切地体会到,改变目前学生被动学习、厌倦学习甚至放弃学习现状的根本点在于激发学生的学习热情和学习兴趣.从理论角度看,兴趣与热情是学习的心理基础;从实践中看,"兴趣是最好的老师".1.兴趣和热情使学生聚精会神,让学生全身心投入,主动完成学习任务;2.兴趣和热情可以调动学生的内在积极性,促进学生努力学习;3.兴趣和热情还可以促使学生积极利用课余时间丰富自己,培养自主创造能力.只有解决了学生的语文学习心理问题,才有可能实现语文教学的其他高层次目的. 相似文献
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王凤玲 《中国基础教育研究》2007,3(10):58-58
培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,广大教师常常就激发培养学生学习的兴趣进行反复的探索和努力。基础教育教学担负着文化基础教学的重要任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,语文教学质量的提高,直接关系到各门学科的全面发展。因此,培养学生的语文兴趣是十分必要的。本文就如何激发学生学习语文的兴趣进行了探讨。 相似文献
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王立青 《中国校外教育(理论)》2011,(5):69-69
兴趣是求知的内在动力。小学语文教师如何在教学中培养学生的学习兴趣,激发学生主动自觉学习语文的兴趣至关重要。教师在教学中要根据小学生的年龄特点、知识水平和思维发展状况,充分利用语文教材本身的有利条件,调动一切教学手段,采用创设情境、巧设质疑,运用直观形象、趣味语言等方法,激发学生兴趣,让学生成为学习的主人,从而培养他们的创新能力。 相似文献
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俗语说:“兴趣是最好的老师。”在农村小学中,普遍存在着学生对语文学习不感兴趣的现象,因此,对学生进行语文学习兴趣的激发,有着至关重要的作用。本人在长期的一线教学中,对如何激发学生学习语文的兴趣有着一定的研究、探讨,现供大家参考指正。 相似文献
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王杰忠 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2)
一、巧设教学环节,激发学生学习兴趣苏霍姆林斯基说:所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。学生有强烈的学习兴趣,就会将学习由一件苦恼的事转化成快乐的事。作为语文教师应立足课堂,注重培养学生学习语文的兴趣,力戒八股 相似文献
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在语文课堂教学中,教师是策划者、组织者和领导者。其作用应是激发学生学习语文的兴趣,教会学生掌握学习语文的方法,解答学生学习语文时遇到的疑难等;学生是学习的主体、认识的主体和发展的主体,课堂上要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,让学生主动地参与课堂教学,使学生真正成为学习的主人,要提高语文课堂教学效率,必须把教师的主导性和学生的主体性结合起来。培养学生的学习兴趣必须从这个大局着手。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣。 相似文献
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语文学习兴趣,指的是学生对语文学习活动的一种注意倾向、积极态度和选择反应。它是语文学习动机中最活跃的部分,可以说是语文学习的"凝聚力",学生一旦对语文学习有了兴趣,就会以极大的热情投入其中,语文学习的效率就会提高。那么如何在语文教学中激发学生的学习兴趣呢?一、建立和谐的新型师生关系新型的师生关系要求教师尊重学生的人格和感情。教师的成功之处应表现为引导学生自主地读书、 相似文献
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语文教学应激发学生的举,用兴趣点燃学生学习语文的热情。古语有:“知之不如好之,好之不如乐之”、“兴趣是最好的老师”。在多年的教育教学实践中我认识到:只有很好地调动了学生的学习语文的兴趣。他们才能积极主动地热情地投入到语文课堂的学习中来,从而提高语文学习的效率。 相似文献
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著名心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”《语文课程标准》指出“语文教学应激发学生学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。”可见语文课堂教学关键之一在于如何诱导学生的学习兴趣。课堂教学中的趣味性,是诱发学生学习兴趣的一个极其重要的因素。语文教师在教学过程中应当考虑和照顾到学生的语文学习兴趣,以便激发他们学习语文的积极性, 相似文献
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廖锡其 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
说到职中语文教学,很多老师都觉得很为难,难就难在老师付出的多,学生接受的少。究其原因大多是学生对语文缺乏兴趣。那么怎样提高学生学习语文的兴趣呢?我认为诵读经典诗文对培养学生学习语文的兴趣有着重要的促进作用。 相似文献