高职院校大学生职业生涯规划教育探析

大学生就业难的问题成为国家和社会关注的焦点,开展大学生职业生涯规划教育的作用日渐凸现。本文就高职院校开展大学生职业生涯规划教育的现状,分析存在的问题,提出开拓职业生涯规划教育新局面的对策。     

试析高职院校学生职业生涯规划教育

本文从心理层面、辅导员的作用、和实施策略等几个方面分析了高职院校学生的职业生涯规划教育,并指出了在职业生涯规划中应该注意的几个问题.     

高职院校学生职业生涯规划与家庭背景关系研究——以宁波职业技术学院为例

影响高职院校大学生职业生涯规划的因素很多,其中家庭背景是不可忽略的因素之一。通过调查一个完整的群体样本,分析学生父母职业类型、家庭经济背景与大学生职业生涯规划之间的关系,进而研究二者之间的关系,以期能加强大学生职业生涯规划的针对性。     

高职院校学生职业生涯规划现状调查与分析——以内蒙古建筑职业技术学院为例

通过调查问卷的方式对内蒙古建筑职业技术学院大学生职业生涯规划现状进行统计分析,总结了高职生职业生涯规划方面存在的问题,并提出了一些有效对策,旨在为高职院校学生进行有针对性的职业生涯规划指导提供依据.     

高职院校学生职业生涯规划探析

本文结合目前高职院校的现状，就加强高职院校学生职业生涯规划的意义、基本原则以及基本步骤进行了简单分析，以期对今后高职院校学生就业及创业起到一定的指导作用。     

高职院校学生职业生涯规划教育探析

本文通过对毕业生职业生涯规划状况的调查,深入分析了高职院校职业生涯规划教育存在的问题,提出改进职业生涯规划教育的几点建议     

论高职院校亟待加强学生职业生涯规划教育

高职院校科学地开设学生职业生涯规划课程,可以使学生学会运用科学的方法,采取可行的步骤与措施,不断增强职业竞争力,实现自己的职业目标与理想.文章分析了我国高职院校大学生职业生涯教育的现状,从学生和学校两方面对高职院校大学生职业生涯教育的对策进行了探讨.     

试论高职院校的职业生涯规划教育

本文分析了我国高职教育中有关职业生涯规划缺失的现状,详细介绍了职业生涯规划概念和意义,探讨了西方国家职业生涯规划方面的经验,并阐述了高职院校职业生涯规划教育的基本内容和原则。     

以职业生涯规划为载体深化高职院校思想政治教育

针对目前高职院校职业生涯规划教育与思想政治教育相脱节等问题,提出应把职业生涯规划教育纳入思想政治教育,进行广泛而深刻的职业生涯规划教育教学改革,以职业生涯规划为载体创新学生日常思想政治教育主阵地,创新思想政治教育实践教学的平台.     

以职业生涯规划为载体深化高职院校思想政治教育

针对目前高职院校职业生涯规划教育与思想政治教育相脱节等问题。提出应把职业生涯规划教育纳入思想政治教育,进行广泛而深刻的职业生涯规划教育教学改革,以职业生涯规划为载体创新学生日常思想政治教育主阵地,创新思想政治教育实践教学的平台。     

高职院校职业生涯规划教育初探

在当前就业形势十分严峻的情况下,对高职生进行职业生涯规划教育有着非常重要的意义,本文分析了当前高职院校进行职业生涯规划教育存在的问题,并提出了进一步加强职业生涯规划教育的建议。     

高职院校大学生职业生涯规划浅析

职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。它有利于学生正确认识自我、定位自我,帮助学生进一步了解就业与社会,从而使学生很好地做到由学生到职业人的转变。结合当前大学生职业生涯规划存在的问题与不足,对大学生职业生涯规划提出了一些想法。     

高职院校职业生涯教育与规划研究

高职院校开展职业生涯教育,使学生获得技术技能人才所需的职业生涯能力,有利于提高高职学生的就业率与就业质量、稳定劳动力市场,并为学生规划科学长远的人生发展目标奠定基础。要破解当前高职院校对职业生涯教育概念模糊、成效不佳、专业化程度不高、社会化程度低等实际问题,应根据高职院校学生学习成长的规律和职业生涯规划的实施步骤,制定有效的策略解决相应的预设任务,将职业生涯教育纳入到技术技能人才培养目标的系统规划当中,使学生的学习进程与职业规划同步进行,技术技能与职业素养协同提高。     

高职院校应开展职业生涯规划教育

我国高等职业教育办学“以服务为宗旨，就业为导向”，高职毕业生的职业前景、就业情况已成为学校办学水平的综合反映和重要标志，也成为全社会普遍关注的焦点。面对近年来日趋严峻的就业形势，笔者认为，应该在高职院校积极开展职业生涯规划教育，以此促进学生的可持续发展，提高毕业生的就业率，实现高等职业教育人才培养目标。     

浅析职业技术学院大学生的职业生涯规划教育

随着职业生涯规划理论的引入与发展,我国高等院校对大学生的职业生涯规划教育也得到了相应的重视和发展.文章就职业技术学院大学生职业生涯规划教育的意义、现状及发展进行了探讨,以期为高职院校开展学生职业生涯规划教育提供一点有益的参考.     

以生为本，高职生职业生涯规划教育实践初探——以南京信息职业技术学院为例

本文以南京信息职业技术学院为例,阐述以生为本的职业生涯规划教学实践过程。针对学生各阶段的心理特点和需求开展理论与实践教学。     

构建高职院校职业生涯规划教育五大保障机制

职业生涯规划教育对学生的成长成才、学校的长远发展、校企深度合作都具有重要作用。以党的二十大报告为理论指导,分析高职院校职业生涯规划教育的现实意义,在探究高职院校职业生涯规划教育发展现状的基础上,进一步构建高职院校职业生涯规划教育的思想保障机制、阵地保障机制、课程保障机制、激励保障机制、服务保障机制,促进职业生涯规划教育有序开展。     

构建高职院校学生职业生涯规划教育系统

职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划。其实质是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向。     

高职院校大学生职业生涯规划之管见

本文论述了高职院校大学生职业生涯规划的可行性、必要性和怎样针对不同学生制订职业生涯规划,对高职院校的教学工作提出了更高要求.