经济欠发达地区居民信息素养影响因素研究

以新疆克拉玛依市234位居民为研究对象,对其展开信息素养及相关影响因素问卷调查,结合结构方程模型分析方法解析信息素养的前因机制。研究表明：优化城市政策及信息设施建设,培育积极的信息技术态度是提升经济欠发达地区居民信息素养的关键因素。     

浅议大学生信息素养教育

本文论述了信息素养的概念和内涵,分析了我国信息素养教育中存在的问题,并提出了建议.     

论大学生信息素养教育

信息素养是一种综合性的基本素养,信息素养教育已成为大学教育的重要组成部分。本文对信息素养的内涵、信息素养教育的内容进行了描述,并提出了信息素养教育的措施。     

试论大学生信息素养教育

信息素养是信息化社会对人的基本要求。本文论述了信息素养和信息素养教育的基本含义,分析了我国当代大学生信息素养教育的现状,探讨了高等院校为培养大学生信息素养能力的应对措施。     

论当代大学生信息素养教育

本文阐述了进行大学生信息素养教育的时代背景，信息素养和信息素养教育的含义．大学生信息养的教育模式，并介绍了大学生信息素养教育的评价标准。     

欠发达地区中心城市产学研合作创新实证研究——以河南省南阳市为例

结合较为典型的欠发达地区中心城市——河南省南阳市的数据,对产学研合作创新进行实证分析,并与郑州、洛阳进行对比分析。就南阳市的经济社会环境与产学研合作的基本情况进行说明,就合作创新体系的能力进行评估,分析存在的问题,进而提出对策建议。     

广东商学院大学生信息素养状况调查分析

从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德方面,对广东商学院大学生信息素养问卷调查数据进行分析研究,为加强该校大学生信息素养的培养提供参考.     

经济欠发达地区女大学生就业现实困境 ——以兰州安宁区五大高校为例

以兰州市安宁区五大高校毕业生为主要研究对象,从毕业女大学生的求职时间、工资待遇以及晋升发展方面分析经济欠发达地区女大学生就业的现实困境,进而分析导致此类问题出现的主客观原因,并针对实际情况,从学校和个人两方面出发提出有助于解决该地区女大学生就业困境的相关对策。     

高校图书馆加强大学生信息素养教育探究

分析了大学生信息素养教育的现状,指出高校图书馆在培养大学生信息素养教育中,应与大学各二级学院合作,充分利用各方优势资源联合培养大学生的信息素养,并不断创新培养方法,选择适合学生的理念进行信息素质培养,提升大学生信息素养能力.     

大学生信息素养教育策略初探

信息时代培养大学生信息素养是非常及时的和必要的。高校应采取各种措施来加强大学生信息素养教育,培养大学生的信息素养,使他们在激烈的斗争中立于不败之地。     

大学生信息素养教育刍议

当今社会，由于教育理念的更新和现代信息技术发展，信息素养教育已成为大学教育的重要组成部分。本文对信息素养内涵、信息素养教育的内容进行了描述，并提出推进信息素养教育的措施。     

大学生信息素养教育研究的困境与出路

对大学生信息素养教育研究存在的问题进行反思,并对如何走出困境进行了探讨。     

网络环境下大学生信息素养现状的实证研究

通过使用课题组自编的《大学生网络信息素养能力量表》,对上海市部分高校475名本科大学生开展问卷调查,得出以下结论:①当前大学生的网络信息素养总体较好,但网络信息技能还有待提高;②大学生使用网络更多的是为了休闲、娱乐,而较少利用网络开展学术研究;③女生的信息安全与道德得分显著高于男生;文科大学生的信息创造得分显著高于理工科大学生;此外,年级和生源地均是影响大学生网络信息素养的重要因素。     

网络环境下图书馆如何为高校大学生信息素养教育服务

本文描述了信息素养的概念,分析了目前高校大学生信息素养较差的现状,并探讨在网络环境下图书馆如何为高校大学生信息素养教育服务。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

从分析信息素养的内涵入手，阐述了高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势，提出了高校图书馆加强大学生信息素养教育的途径。     

创新创业环境下大学生信息素养培养对策研究——以安徽医科大学为例

创新创业时代对大学生信息素养提出了更高层次的要求。本文分析了安徽医科大学信息素养教育的现状,提出以创新创业为导向,从提前普及"文检"通识教育,运用阶段式教学模式,注重培养网络信息素养,拓展培养形式和提高馆员医学创新能力五个方面详细论述了信息素养的培养对策,帮助和引导大学生在具备良好信息素养的基础上提高创新创业质量,提升创新能力。     

基于问卷调查的大学生信息素养特点及对策——以南通某大学为例

以问卷调查的方式对南通某大学学生信息素养进行了调查,结果发现大学生信息素养综合情况不容乐观,并呈现出一定的性别、年级和学科特点,建议积极引导学生将信息意识转为具体的行动,重视课堂教学效果,并结合学生信息素养的特点开展教育,以提高学生的信息素养。     

大学生信息素养教育提升策略研究

在调研大学生信息素养现状的基础上,从系统的视角剖析了大学生信息素养教育存在的瓶颈,并给予解析.最后结合上海商学院,提出了具体的信息素养教育实施方案,重点设计了基于CAS的信息素养模式、信息素养课程体系,为我国大学生信息素养教育的深入开展和实践提供参考.     

应用型本科高校大学生信息素养能力现状的研究——以上海为例

大学生作为社会发展的重要力量,其信息素养能力日益引起了人们的重视。本研究对上海应用型本科高校的大学生信息素养现状进行了研究,结果发现:(1)信息素养能力方面:应用型本科大学生的信息素养能力水平具有不均衡性的特点;在大学生信息素养能力的4个维度上,大学生的信息意识水平是最高的,信息应用与创新方面的能力偏低,而信息安全与道德则是最低的。(2)信息素养能力影响因素方面:在信息素养能力整体水平上,更容易受学习成绩的影响;在信息素养能力不同的维度上,不同的因素对不同的维度存在着不同的影响;学生的学习成绩对大学生的信息素养影响是最广泛的。     

关于欠发达地区水污染防治对策分析——以苏北地区为例

以水资源、水安全、水环境为主题,以水资源可持续利用、人水和谐发展为目标,包括保障城市供水安全、提高用水效率、处理综合污水、改善水环境等内容,是城市社会经济赖以生存和发展的重要支持条件,是体现城市综合竞争力和现代化水平的重要标志。由于历史欠帐过多和众多的主客观原因,纵现苏北,水污染仍呈发展趋势。传统的污染物（COD、BODS）未能控制住,富营养化和有毒化学物质的污染都相继增加,点源污染未有效控制住,非点源污染在一些地区又突出起来。根据水污染防治目标,从战略高度提出要用区域的系统的观点来考虑水污染的防治。需要因地制宜地发展污水处理技术。