岳阳职业技术学院学报“应用技术研究”栏目2009—2010年载文计量分析

采用文献计量学的分析方法,对《岳阳职业技术学院学报》"应用技术研究"栏目2009-2010年的载文、作者等情况进行统计。结果表明:该刊12期"应用技术研究"栏目共载文75篇,平均每期载文6.25篇;共有作者159人,平均每篇约2.12人;基金项目论文占37.3%;论文合著率54.67%,合作度2.12;第一作者高级职称占41.3%;论文时滞较短;校内外稿件录用比例在6:4左右浮动。作者群体合作力度不够大、基金论文率不足,建议通过提高载文量,建立作者信息库,拓宽稿源渠道,充分发挥编委作用等方面来进一步提高刊物质量。     

《河北科技师范学院学报》1998～2005年刊文引文与作者情况的统计分析

以《河北科技师范学院学报》1998—2005年正刊发表的全部论文为样本，对其刊发论文的引文与作者的情况进行了统计分析。结果表明：8年间学报共发表论文651篇，引文总数4929篇，篇均引文量7．57篇；自引文献146篇，自引率为2．96％。其中，引用中文文献3978篇，占80．71％，其次是英文文献，占18．81％，中英文文献占了总引文量的99．52％。引用科技期刊所载的文献数量最多，达3448篇，占总引文量的69．95％。引文的最大引用年限为2年，引用文献的半衰期为11年，引用文献的衰减系数为13．09。651篇论文共有346名第一作者。第一作者为校内人员的有547人次，占刊载论文总数的84．02％；第一作者中，中级职称和副高级职称人员占了刊发论文总数的80％以上；第一作者为博士或在读博士生、硕士或在读硕士生的接近刊载论文总数的1／3。第一作者年龄在31～40岁的有404人次（篇），占62．06％。发表论文数≥4篇的第一作者有36人，全部为本院作者。     

《江西广播电视大学学报》2010～2014年载文计量分析

采用文献计量学,对《江西广播电视大学学报》2010~2014年刊发的论文进行定量分析。经数据统计,分析结果如下:5年20期共刊发文章507篇,篇均页数为3.60页/篇,期均载文25.35篇。栏目设置中教学探索类论文占的比例较高,国家开放大学研究、远程教育研究及教育技术学等特色栏目稿件略少。平均基金项目论文为24.06%,论文合著率为47.24%,合作度为1.6,第一作者为本校教师占24.41%。按第一作者地区分布统计,江西省产出论文最多,共333篇,占65.68%。按第一作者学历、职称、年龄进行统计,有博士(含博士生)共68人,高级职称者(含副高)共192人,31~40岁年龄段占36.29%。同时对2010~2013年《中国学术期刊影响因子年报》进行统计分析,4年平均引用期刊数为177.25,复合总被引平均为221.75,平均影响因子为0.216。     

2008-2010年《台州学院学报》载文、作者及引文分析

以2008-2010年《台州学院学报》刊登的论文作为统计源,采用文献计量学的方法,对3年间《学报》刊载的学术论文、作者及引文等进行统计分析,以期对《学报》的办刊特色、论文质量及学术水平给予客观评价。结果表明,《学报》三年载文量为383篇,篇均页码为4.4页/篇,平均篇密度0.22篇/页;基金论文率稳步提高,至2010年达到了10.3%;论文合著率为22.5%,合作度为1.4人/篇;论文引文量2721条,中文引文占83.9%,普赖斯指数为21.2%。     

岳阳职业技术学院学报“应用技术研究”栏目2009---2010年载文计量分析

采用文献计量学的分析方法,对《岳阳职业技术学院学报》“应用技术研究”栏目2009—2010年的载文、作者等情况进行统计。结果表明：该刊12期“应用技术研究”栏目共载文75篇．平均每期载文6．25篇;共有作者159人,平均每篇约2．12人;基金项目论文占37．3％;论文合著率54．67％。合作度2．12：第一作者高级职称占41．3％;论文时滞较短;校内外稿件录用比例在6：4左右浮动。作者群体合作力度不够大、基金论文率不足,建议通过提高载文量,建立作者信息库,拓宽稿源渠道,充分发挥编委作用等方面来进一步提高刊物质量。     

2011年全国高等学校教育科研论文统计分析——基于14家高等教育类中文核心期刊的发文统计

2011年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学、全国重点大学以及高等教育学科博士点依然是教育科学研究的主力军;具有教育学学科背景的人员在高等教育科学研究中起到了领头军的作用;普通高职院校发文量仍然比较少,所占的比例较低;我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点,教育科研成果多集中在东部沿海和经济发达地区,西北部边远地区明显薄弱;教育科研论文中作者单独署名和2人合作署名是两种主要的论文发表方式,文章涉及较多数据收集分析的文章多为合作署名;作者队伍主要以教师和科研人员为主,职称构成中主要以高级职称者为主,初级职称比例较少;论文受基金课题资助的比率较高,省部级基金资助所占比例较大;论文研究内容和主题呈集中趋势,研究方法多为规范研究,比较单一。     

2012年全国高等学校教育科研论文统计分析——基于14家高等教育类中文核心期刊的发文统计

2012年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学、全国重点大学是高等教育研究的主力军·具有高等教育学科博士点的高校、教育学学科背景的人员在高等教育科学研究中起到了领头军的作用;普通高职院校、独立学院发文量仍然比较少,其科研亟待加强;我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点,东部沿海和经济发达地区的教育科研成果数量远远超出西北部边远地区;教育科研论文中作者单独署名和2人合作署名是两种主要的论文发表方式,涉及较多数据收集分析的文章多为合作署名;作者队伍主要由教师和科研人员、行政管理人员、在读研究生构成,作者主要以高级职称者为主,初级职称比例较少;论文受基金课题资助的比率较高,省部级基金资助所占比例较大;论文研究内容和主题呈集中趋势,研究方法多为规范研究,比较单一.     

《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007-2011年各栏目载文和被引统计分析

应用文献计量学的方法,对《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007-2011年各栏目载文、作者、总被引频次和总下载频次的情况进行统计、分析和比较。结果表明:该刊5年16个栏目共刊载学术论文828篇,基金项目论文占39.4%,篇均页码6.4页,平均出版时滞185 d;第一作者中具有高级职称的占62.9%,校外作者占40.9%;篇均被引1.8次,篇均下载144.1次。载文最多的栏目为文学艺术研究(145篇),占17.5%;两岸合作新视界栏目基金论文比及外稿比例最高,分别为81.3%、75.0%;马克思主义理论与现实研究栏目篇均出版时滞最短(74 d)、篇均被引(5次)及篇均下载频次(305.7次)最高;修辞学大视野栏目第一作者正高职称比例最高(64.2%)。     

2009年全国高等学校教育科研论文统计分析

2009年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学或全国重点大学依然是教育科学研究的主力军,具有教育学科博士点及师范类院校内具有教育学学科背景的人员在高等教育科学研究中起到了领头军的作用:普通高职院校发文量仍然少、比例低:我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点,教育科研成果多集中在东部沿海和经济发达地区,西北部边远地区明显薄弱:教育科研论文中作者单独署名仍然是主要的论文发表方式,合作署名现象也较普遍,文章涉及较多数据收集分析的文章多为合作署名:作者队伍主要以一线教师为主,职称构成中主要以高级职称者为主,初级职称比例较少;论文受基金课题资助的比率较高,省厅级所占比例较大:论文研究内容和主题呈集中趋势,研究方法多为规范研究,比较单一.     

我国高等教育质量研究论文的计量分析

采用文献计量方法,以1999-2011年高等教育质量领域3022篇研究论文作为数据来源,从论文增长与分布、研究热点以及作者分布与合作这三个方面展开计量分析.研究结果显示:我国关于高等教育质量领域的研究论文数量在未来仍将增长,且极有可能表现为某一特定时期内呈高于趋势线增长的总体线性增长;领域内研究热点明确且逐渐形成处于核心区域的24种期刊;作者重视比较研究且作者人数与合作度(率)呈逐年浮动增长,以上均表明该领域的研究正逐步走向成熟.     

2010年全国高等学校教育科研论文统计分析

2010年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学或全国重点大学依然是教育科学研究的主力军,具有教育学科博士点及师范类院校具有教育学学科背景的人员在高等教育科学研究中起到了领头军的作用;高职高专院校发文量仍然少、比例低;我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点,教育科研成果多集中在东部沿海和经济发达地区,西北部边远地区明显薄弱;教育科研论文中作者单独署名仍然是主要的论文发表方式,合作署名现象也较普遍,文章涉及较多数据收集分析的文章多为合作署名;作者队伍主要以一线教师为主,职称构成中主要以高级职称者为主,初级职称比例较少;论文受基金课题资助的比率较高,省厅级所占比例较大;论文研究内容和主题呈集中趋势,研究方法多为规范研究,比较单一。     

《茂名学院学报》1994～2003年论文及作者统计分析

通过对《茂名学院学报》1994—2003年10年间所发论文及作者的核心作者群分布、作者的洛特卡分布，作者职称分布以及基金论文分布等统计分析，得出了该学报论文核心作者群为发表2篇论文以上的作者、作者分布符合洛特卡分布规律等结论，并得出了其模型。这些结论有助于提高《茂名学院学报》的质量。     

对地方高校教育专业类学术期刊高被引论文生产的多维分析——基于《教育与教学研究》2009-2016年刊文的数据

利用中国知网"高级检索"有关工具,对《教育与教学研究》2009-2016年的论文高被引情况进行统计,研究发现:期刊论文总体被引情况基本符合"二八定律";前20位高被引论文的选题较好;45所机构在统计年度内发表论文1 501篇,占该刊全部论文数的45.69%,还有54.31%的论文是由其他发文量低于10篇的机构贡献的,且机构所属类型层次与该刊主办单位成都大学所属类型层次高度相关;被引论文中,高等教育、教育理论与教育管理、基础教育学科名列三甲;高被引论文生命力旺盛;高产作者与高影响力作者并不完全重合。提高学术期刊高被引论文生产的策略:一是研究高被引论文的选题策划,为编辑组稿指明方向;二是针对高频作者机构开拓更加广阔的组稿领域;三是高被引论文贡献度高的高等教育、教育理论与教育管理、基础教育等教育领域应为今后用稿倾斜的重点,而对于被引论文贡献度不高乃至偏低的单一学科教学稿件则应重点调控;四是随时关注、分析单篇论文被引情况,并及时进行刊后传播,以提高其被引生命力;五是优先从高产作者与较高产作者中精准组稿,打造高被引论文核心作者,并采取积极措施与各种激励机制吸引黏着度不高的高产作者,以增强期刊高被引论文的生产力、增强被引论文的生命力。     

2007年全国高等学校教育科研论文统计分析

2007年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学和全国重点建设大学是高等教育研究的主力军,具有教育学一级学科、博士点及重点学科建设的院校及师范类院校、教育学硕博学生在高等教育科学研究中起到了领头军的作用,显示了我国高等教育研究专业化的特点;高等教育科研论文发表分布具有院校、区域高度集中的特点,不同类别的院校之间、不同区域之间发展极不平衡:高职高专院校、独立学院的高等教育科研亟待加强;西部地区、内地和欠发达地区的高等教育科研明显落后于东部和发达地区及省份;作者单独署名仍然是主要的论文发表方式.合作署名也较普遍;作者队伍主要由教学科研人员、行政管理人员、在读硕博学生三部分人员构成,高级职称比例高;论文受基金课题项目资助的比率较高.     

2004—2012年CSSCI收录河南科技学院论文的统计分析

以CSSCI为统计源,对河南科技学院在2004—2012年间发表的论文被CSSCI收录和被引情况进行了定量的统计分析。结果显示:论文总量呈现逐年增长的趋势,年均论文收录数量不高,和省内知名高校差距较大;学科、院系发展不均衡,教育学、管理学、经济学是社科类中的优势学科,经济与管理学院、文法学院是社科类优势院系;论文被引频次较低,缺乏影响力较高的论文和作者;缺乏校内外的科研交流和合作。     

Web of Knowledge数据库收录南阳师范学院作者论文的统计分析

研究Web of Knowledge数据库收录南阳师范学院作者论文的情况,为科学研究管理提供参考.通过Web ofKnowledge数据库,以在地址词段选用＂Nanyang＂或者＂Nan Yang＂作为检索词,在检索结果中选择＂CHINA＂,在单位机构名称中选择＂NAN YANG NORMAL UNIV＂、＂NANYANG NORMAL COLL＂、NANYANG TEACHERS COLL＂以及＂NANYANGNORMAL UNIV＂进行年度收录量、国际合作度、作者单位、被收录论文来源、作者以及被引频次等检索.结果表明1998年以来,Web of Knowledge数据库收录南阳师范学院作者论文234篇,其中被引频次≥1的论文有131篇,被引文献数量占被收录论文总数的55.98%.最高被引为27次.收录论文最多的作者是GUO Ying-chen,有30篇论文被收录;收录最多之年是2011年,有62篇论文被收录;合作最多的单位是河南师范大学（HENAN NORMAL UNIV）,合作论文21篇;来源最多的期刊是《无机化学学报》（CHINESE JOURNAL OF INORGANIC CHEMISTRY）,有17篇论文被收录;研究最多的学科是化学（CHEMISTRY）,有98篇论文,其中无机化学与核化学（CHEMISTRY INORGANIC NUCLEAR）38篇.Web of Knowledge数据库收录南阳师范学院作者论文中有44%的论文未被引用,被引频次≤3次的论文有78篇,占被引文献总数的59.54%.因此在重视论文收录数量的同时,应该将提高论文质量列为未来的研究重点.     

体育志愿者研究论文的作者分析

采用文献法、文献计量法、逻辑推理法等研究方法,对近10年我国体育志愿者科研论文的作者结构和特征进行统计分析。结果表明,体育志愿者科研论文的核心作者基本以个人为主,建议加强团队合作,提高核心科研学者人数及其科研论文的产出量。     

《福建师大福清分校学报》2006-2010年载文、作者和引文统计分析

采用文献计量学的研究方法,对《福建师大福清分校学报》2006-2010年的载文、作者和引文的情况进行统计分析,并与相关的文献进行了比较。结果表明：该刊30期共载文731篇,基金项目论文占11.49%,篇均页码4.51页;论文合著率28.3%,合作指数1.41;第一作者中具有高级职称的占29.8%,女性占45.28%,年龄在35岁以下的占48.84%;篇均引文8.2条,英文引文占10.02%,期刊类引文占44.64%,引文质量有待于提高。并以此为依据,就《福建师大福清分校学报》在如何提高办刊质量、培育作者队伍以及引导文献引用等方面提出了几点建议。     

《深圳职业技术学院学报》2002-2007年载文、作者及引文分析

运用文献计量学的方法,对《深圳职业技术学院学报》2002-2007年间刊载的论文及其作者、引文进行统计分析,结果表明：6年间共出版23期475篇论文,期均载文量20．65篇,篇均页码4．60页;平均资助项目论文比21％;论文合著率33．26％,合作度1．58;第一作者中具有高级职称者占43．37％,博士、硕士研究生者占61．26％,年龄31—40岁者占48．83％;篇均引文数6．47条,中文引文约占77．73％,期刊类引文占42．89％平均普赖斯指数43．18％;平均出版时滞138．47d。《学报》定位准确,栏目设置合理,稿源丰富,运作良好。     

2012年湖南省艺术展演论文评审情况综述

正由湖南省教育厅体育卫生与艺术处组织的2012年湖南省中小学生艺术展演论文评审活动共收到来自全省14个市(州)参评论文254篇,其中音乐论文125篇、美术论文99篇、综合性论文30篇。评审共分两个步骤:一是专家评审按比例评审出入围作品;二是由电脑审查所有入围作品。专家评出入围作品的数据为:一等奖37篇,占15%;二等奖56篇,占22%;三等奖89篇,占35%;没有获奖的72篇,占28%。参评作品获奖率为72%。教育厅原计划的参赛论文评奖比例为:一