小学阶段应增加对学生作文的片断练习

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,其实质是认识能力和表达能力的综合训练。而在小学阶段,学生对事物的认识往往只注意点而缺乏面。教师应抓住作文教学的基本特点,结合儿童感知不深刻、缺乏系统性的感知特点,增强对学生作文的片断练习。     

一所教会学校的新生——九江市第二中学校史片断

九江市第二中学,建校已有115年的历史了。她是美帝国主义侵略者在九江创办的一所教会学校,也是富于光荣革命传统的学校。该校解放后的三十多年来,为国家培育了大批革命和建设人才,为党的教育事业作出了贡献。     

导理 悟理 用理——《挑山工》教学片断与评析

《挑山工》(第九册)一课第五自然段,具体转述了挑山工对作者问话的回答:这段话就像作者所说的那样,包蕴着意味深长的哲理,也是课文所要表现的中心。怎样引导学生理解挑山工的这段话呢?教师可这样引导学生理解: 师:请同学们默读第五自然段,想想第五自然段主要是写的什么?     

小学数学课堂精彩片断

课一开始，老师请同学们观看大炮轰炸坦克的动画场景。第一次没打中；调整角度再发射，还是没打中，再调整角度，终于击中了。随着一声轰响，问题产生了：大炮能不能击中坦克与什么有关?     

浅论小学作文的片断训练

一、关于作文的片断训练片断训练是小学中年级训练的重点,是实现从低年级写话训练向高年级写篇训练的过渡。要搞好片断训练,首先要了解什么是片断训练,然后才能采取正确的方法、方式进行训练。片断,其本义是一篇文章的某一段或一部分,片断训练就是写一篇文章中的某一...     

小学片断作文指导三法

小学中年级作文教学任务主要是指导学生写好片断作文。即在学生低年级识字、组词、造句的基础上,指导学生发展到联句成段,联成一个意思明确、内容相对集中的段落。指导学生写好片断作文,应该讲究在确定明确中心的基础上,注意思路明晰,条理清楚,让学生在作文过程中养...     

小学英语课堂教学精彩片断回放

作为一名从事小学英语教学教研工作的教师，深人课堂听课是我的工作职责，多年来，学习了许多不同风格教师的教学课例，其中不少精彩的教学片段时时浮现在我的脑海。以下几个片段我就是以“词——句——篇”为主线整理出来的。     

重视校史传承 发挥校史作用

学校的历史是具体记录学校的创建、变迁、发展的历史,是学校发展过程中教学、育人、科研、服务社会的的历史档案,是校园文化的渊源和载体,是传承永续的精神财富。在校史编撰中要尊重历史,实事求是,正面评述,寓评于叙。注重积淀校史资源,发展办学文化,发挥传播交流作用。     

中学图书馆应做好校史保存和利用工作

校史资料是学校建设的重要信息资源。学校图书馆进行校史的收集、保存、开发利用对学校的建设和对师生的教育将发挥积极作用。     

巧借校史文化开展小学德育工作之浅见

一所百年老校在漫长的发展过程中一定能够积淀深厚的文化底蕴。这些深厚的文化底蕴可以被称为校园文化。这些校园文化在开展学校德育工作的过程中有着独特的作用。将在理论联系实际的基础上,浅显论述巧妙借助校史文化开展小学德育工作的一些价值意义和基本思路。     

全区小学数学尝试教学法研讨会在中卫召开

全区小学数学尝试教学法研讨会近期在中卫召开。参加会议的有各市,县教研室有关负责同志、教研员和部分实验教师近九十人。 会议期间,代表们学习了邱学华尝试教学法的理论与实践;观摩了中卫二小、三小六位中青年教师的实验课;在评教评学的基础上,总结交流了全区开展尝试教学法实验以来取得的成绩与经验;分析研究了实验工作中出现的新情况与新问题。     

华南师范大学校史

华南师范大学在一九八三年以前称为华南师范学院,成立于一九五一年十月,校址在郊区石牌,即南方大学的旧址。它继承了南方大学的艰苦朴素革命作风,在校舍物质条件较差中奋勇创业。三十多年过去了,逐步改变成崭新的面貌,现在巍然屹立的高楼大厦,在一平方公里内遍布各个角落。还化了一些心血美化环境,身处其中大有移步换形之势,许多三几年未有回过母校的旧生,表示惊讶难于与它的旧迹比较了。五十年代有不少草棚、砖瓦木房,楼最高不过三层,为数仅有一座。五十年代末才有一座图书馆。现在课室大楼也有了,而且是颇大的四层大楼,但与其他小楼相比也很     

中山纪念中学校史

中山纪念中学是为纪念伟大的革命先行者孙中山先生而设立的,原名叫做总理故乡纪念学校,一九三四年兴建,一九三八年中山县论陷后,曾迁往澳门,抗日战争胜利后,于一九四六年秋迁回原址,明春就是它诞生五十周年纪念。     

广雅中学校史

我刊开辟“校史”专栏,目的是介绍省、市有悠久历史的中、小学,同时可以作为教育史料保存。希望各校干部、教师积极来稿,文章不超过二千字,最好附有图片。除了广州市一些著名中学外,省内的梅县东山中学、台山县立一中、中山县中山中学等,也在介绍之列。     

小学语文理答策略

提问与理答是课堂教学实现教师主导、学生主体的重要因素。语文课堂提问与理答是有基本策略的,高效提问理答方式能促进孩子思维能力提升发展,这是笔者在此要论述的核心问题。     

另一种校史：文化校史

文化校史是不同于传统型校史的另一种校史写作形态.要写好文化校史,必须努力做到有故事、有理念、有文采,进而面向知名人物、面向经典事件、面向民间语文.在相当程度上,民间语文作为落实有故事、有理念、有文采的有效途径,特别值得重视.对于目前正在进行的"中国大学文化百年研究"大型课题而言,文化校史的写作形态将确保中国大学文化百年研究在"内涵生产"的基础上找到良好的"传播策略".     

小学三年级片断习作教学体会

小学三年级片断习作教学体会柳州市弯塘路小学刘解平“九义”语文教学大纲对小学三年级读写训练的要求是，学习分析自然段，归纳自然段的主要内容，学习课文中用词造句、连句成段的一些方法；“弄懂每个自然段的意思”，“把一段话写通顺”，“写出内容比较具体的片断”．...     

关于小学作文片断训练的探讨

片断训练是相对于篇章训练而言的。作为一篇文章,应是主题、材料、结构三者的统一体。篇章训练要求学生作文有明确的中心思想,能根据中心思想的要求,选择材料,组织材料,确定详略;能根据表达中心思想的需要,安排文章的层次和段落,设计文章的开头和结尾,组织文章的过渡和照应。而片断训练则不要求学生有明确的主题、严密的结构和完整的情节,只要把日常生活中的一个片断、一种现象和一点感触,具体清楚地写下来就可以了。看到一个场面,     

新课程小学数学课堂教学精彩片断赏析

课堂不精彩，人生不精彩。课堂教学精彩了，我们的教学过程就成了享受人生的过程。在新课改的形势下，怎样使课堂精彩起来，怎样使我们的教学变成享受人生的过程？希望这组来自首批国家级课改实验区高密市的数学教学片段能给大家以有益的启迪。精彩的课堂应该是使学生获得成功体验的课堂。师生不再按“计划课堂的程序机械被动的模仿，而是在多维互动的交往活动中“共同创造和分享新知识、新思维、新发现、新体验。薛红霞老师的《找规律》，让学生在和美术老师“挑战的过程中设计出了本年度“六一节的舞台设计，结果，学生富有创意的作品被学…     

试析小学字理识字教学

在小学语文教学中,识字内容占据很大比例。对于小学生而言,积累汉字是读懂课文的前提,对此,小学语文教学应该高度重视学生识字环节,并将其作为核心教学内容。目前,字理识字的方法已经被许多小学教师认可,在实践教学中也取得了可观的效果。该篇文章叙述了如何在小学教学中实施字理识字的内容,具体论述如下文。