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有人认为学英语就是简单地硬记硬背。其实不然,学习英语跟做任何学问一样.要投入自己的思维,进行很好的感悟,善于寻找并掌握其中的规律,才能养成良好的学习英语的习惯,打好扎实的基础,才能对这门语言掌握运用起来灵活自如。游刃有余。不能不动脑筋,盲目地追赶时髦,所谓的“快速”和“无师自通”都是行不通的。也是不能持久的。 相似文献
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学英语时,碰上带not等否定词的句子,一般来说不难理解,但是某些否定结构确实给学生带来理解尤其是翻译上的困难。本文将选择部分常见的否定句式逐一分析和探讨。 相似文献
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王霜梅 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(2):71-75
文章主要考察现代汉语中一类特殊的定中结构——隐喻式定中结构的语义和结构特点,从定语标记的有无、定语语义指向、结构的自足与否三个标准先将其分类,在此基础上进行分析,揭示隐喻式定中结构的结构和语义之间的复杂关系。 相似文献
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如果将语言学习看作是一个创造性的建构过程,那么学习中出现的错误就是这个过程中不可避免并具有积极意义的部分。一、英语口语学习中的错误类型从知识语言的角度来看,英语学习中出现的错误可以分为知识系统错误(sys-tematicerrors)和表达失误(mistakes)。知识系统错误指考生对语言系统知识的不全面或错误掌握;表达失误指考生由于粗心、精神不集中或语境困难时出现无法运用已掌握语言知识的现象。二、不同类型错误及相应更正方法知识系统错误包括语音语调、词汇、语法知识方面的错误。1、语音语调方面的错误包括弱读、连读、爆破音和单音素… 相似文献
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为了保证高教自考的质量,进一步提高高教自考的水平,需要对自老的各个环节严格把关,层层规范,深入研究。目前,自学考试的考试环节已日趋规范化、标准化。而如何根据自学考试的教学规律,建立和完善规范化的、多元化的自学考试指导体系,是一个亟待解决的问题。本文拟通过对高教自考教学特点的分析,对建立规范化自学考试指导体系提出建议,以促进高教自考自学质量的提高。一、高教自考的教学特点高教自考与普通高教相比,有许多不同之处。最大差异即在教学环节、教学方法上。其一,教师指导作用。在普通高教中,教师在教学过程中起主导… 相似文献
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“生的伟大,死的光荣”的句意不难理解,但其语法结构是怎样的呢?这不仅在中小学课堂上甚至在大学语法课上也争论不休,主要有定中结构、动补结构、主谓结构三种观点,关键是“的”字问题,它实际上是古代汉语里的主谓结构。 相似文献
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翻译是一门综合艺术,一种技巧。翻译的基本原则是“信、达、雅”。而“信”是翻译时首先要解决的问题。所谓“信”就是要忠实于原文的意思,而要做到忠实,正确理解原文的语义是关键。一、利用语法知识正确理解语义首先,原文中语义的理解可以利用有关的语法知识,对于词义的理解尤其如此。弄清词在句子中充当什么样的句子成分,如名词可以充当主语、宾语、表语和补语等,而动词常常在句子中充当谓语。我们可以根据词的语法功能来判断词性,从而正确理解词义,翻译才能准确。例如:Themanmannedtheship.(这男子给船配备船员。)该句中的两个man,前一… 相似文献
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一提到学英语,令许多同学最感头疼的就是如何有效地扩大词汇量。单词是英语学习中最基本的元素,没有一定的词汇量就很难学好英语。有学者认为词汇习得是英语学习者的中心任务,听、说、读、写、译,没有哪一项语言技能能脱离对词汇的依赖。那么怎样有效地记忆英语单词呢?为了帮助大家提高学英语的效率,本文提出几点有效记忆单词的建议。 相似文献
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在自学中教材涉及到了概率的内容,由于这部分基本概念多,有的概念意义相近容易混淆,而且解题结果不容易检验,所以感到学习困难,易犯错误。在解题中如何减少错误,提高正确率,通过自己的总结归纳,认为有些问题需要着重注意: 相似文献
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怎样写好会计专业的毕业论文 总被引:1,自引:0,他引:1
毕业论文是自考本科学习的最后一个阶段,是自考阶段全部学习成果的总结。会计专业毕业论文是检验学生掌握基础理论、基本知识、基本技能的程度和运用所学会计理论、知识、技能开展科学研究,分析、解决会计理论、会计实务问题的基奉能力的一份综合性的答卷。以下对毕业论文写作中所存在的问题进行分析,提出相应的对策,希望能起到一些指导作用。 相似文献
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