中美高等教育的交汇：一种比较的视角——评《中美高等教育比较研究》

沈阳师范大学兼职教授都本伟博士与沈阳师范大学王凤玉教授共同撰著的《中美高等教育比较研究》于2011年5月由高等教育出版社出版了。在我国比较教育、高等教育领域,有关中国和美国高等教育比较研究的著作并不多见,因此,《中美高等教育比较研究》一书的出版自然引起学界人士的关注。     

陈嘉庚的高等教育理念及其当代意义

陈嘉庚先生兴办高等教育的实践活动隐含着他的教育理念,高等教育的价值对于国家、社会民众、文化传统、职业领域和个体发展具有多维度的价值。陈嘉庚的教育理念在当今时代应该加以新的诠释,给高等教育的发展和改革以新的意义和启示。     

《1828耶鲁报告》博雅教育理念探析

《1828耶鲁报告》全面系统阐述耶鲁学院经典博雅教育理念,是19世纪美国最有影响的高等教育文献。它包括两部分内容：第一部分探讨博雅教育的性质,第二部分为耶鲁学院希腊文和拉丁文课程辩护。本文是中国大陆教育研究领域首次对《1828耶鲁报告》进行全面系统研究。通过文本解读、概念清理与思想梳理,发掘、分析与阐释《1828耶鲁报告》博雅教育理念,考察与评论中国大学教育各对住或对应要素实然状况,以为中国现代高等教育改革与发展寻找他石。     

布鲁贝克的高等教育哲学观评析

约翰.S.布鲁贝克,是美国当代著名高等教育学家,曾任耶鲁大学、密执安大学等大学教授,他的研究领域涉及高等教育史、高等教育政策、高等教育思想等方面,尤其是他关于高等教育哲学的研究,使其在国际高等教育界享有盛誉,他在1978年出版的《高等教育哲学》,是西方第一部以高等教育     

姚启和的高等教育思想研究

姚启和同志是我国当代著名的教育家.在华中科技大学工作的四十五年间,他认真做学问,敢于讲真话,把毕生的精力和才智献给了教育事业.多年来,身为<高等教育研究>的主编,他倾注了大量的心血和精力,使<高等教育研究>成为全国最有影响力的核心期刊之一.他为华中科技大学的建设和发展,为我国的高等教育研究和学科建设作出了突出的贡献.文章着重论述了姚启和同志在高等教育理论与实践工作中的主要贡献,即高等教育质与量兼重,不可偏颇教育与科研并重:理工科院校应重视文科发展:高校办学自主化.     

教育公平视角下的高等教育政策探析

教育公平是衡量社会发展程度和教育发展水平的重要尺度。当前,教育公平亦是我国教育理论研究和教育实践领域的热点话题。高等教育政策是政府立足于高等教育的实际,为了实现一定的高等教育目标而做出的策略性的规定。教育公平与高等教育政策是相辅相成的辩证关系,在教育公平的视角下,高等教育政策应遵循立足平等、注重效率、适度补偿的原则,实现高等教育政策的存在价值。     

我国教育公平研究的知识图谱分析——基于2012-2017年核心期刊文献

自改革开放以来,我国教育公平的整体水平显著提高,但在某些方面仍有很大差距。为了更好地了解我国教育公平的发展态势,文章采用文献计量学和可视化分析的研究方法,将近5年发表在核心期刊和CSSCI期刊上的有关教育公平的文章,通过Citespace软件对作者情况、研究热点、研究发展趋势等进行分析。结果表明,我国关于教育公平研究学科领域主要集中在教育学,并且主要是高等教育与中等教育,刊物的载文量呈递减趋势,作者之间的合作少,研究机构主要是师范院校;关键词共现分析揭示了我国教育公平领域研究的热点为教育公平、高等教育、教育改革、教育发展、教育决策等;我国教育公平研究的发展趋势是高等教育、教育质量、职业教育、教育立法。     

试析高教领域成立陈鹤琴教育思想研究组织的必要性

陈鹤琴的活教育思想不仅适用于幼儿教育,也同样适用于包括高等职业教育在内的高等教育领域,在高等教育改革中研究、发展陈鹤琴教育思想是对当下改革的有益探索,因此在高教领域成立陈鹤琴活教育思想研究组织是十分必要的。     

教育、研究与人生——董云川教授访谈

董云川,云南大学高等教育研究院院长、教授、博士生导师。他秉持乐观积极、不求完美、拒绝平庸的人生信念,耕耘于高等教育研究领域多年,学术成果颇丰,其论著《找回大家精神》已先后再版4次,是一位思想深刻、观点犀利、视角独特的教育学者。     

构建多维度的高校创业教育体系研究

创业教育日益成为世界教育的重要理念,创业教育实践和理论研究在我国高等教育领域迅速发展。为了更加有效地开展创业教育,有必要从教育目标、教育对象、教育课程和教育平台等方面来构建一个多维度的高校创业教育体系。     

恭贺潘懋元先生90华诞

2010年10月9日,厦门大学教育研究院举行潘懋元教授90华诞庆典,《大学》杂志社全体同仁,特向潘先生致以衷心的祝贺!潘先生创建并不断丰富、发展中国高等教育学科,为中国高等教育事业培养了一大批拔尖人才,为中国高等教育发展做出了卓越贡献。他虽功成名就,却创新之力不竭;虽身为耄耋,却学术思想活跃。他以积极进取和无私奉献的精神诠释了学者的学术责任,以乐观豁达和健康向上的人格魃力诠释了师者的人生价值。他是高等教育研究领域的学者典范,是后生学子孜孜以求的导师楷模。     

沈阳师范大学教育经济与管理学科学位点

沈阳师范大学教育经济与管理学科是沈阳师范大学“文化大革命”后最早恢复的教育学科之一。早在20世纪70年代末至90年代初期该学科就在基础教育管理、中小学课程与教学管理、特别是高等教育管理和教育法研究方面在全国产生过一定的影响,1996年获硕士学位授予权。     

共性之中看高等教育政策

随着社会的进步与发展，对教育政策的研究。尤其是对高等教育政策的研究变得越发突显和重要了。高等教育是一国教育体系中的重要领域，它直接关系到一个国家高级人才的培养；高等教育政策水平的高低和执行情况也同样影响着高高等教育的发展。因而加强和借鉴国际高等教育政策的分析和研究是教育理论界面临的一个重要而又紧迫的课题，这也是我国高等教育政策研究的重点所在。     

傅斯年教育思想探究

傅斯年是中国现代著名的历史学家、教育家,一生著述丰厚,对文化、历史、教育等领域均有卓越的贡献。本文研究内容是:基础于史实,综合现有的资料,研究其教育尤其是高等教育的理念,进一步探讨傅斯年教育思想的价值和局限性。     

稿约

《复旦教育论坛》是经新闻出版总署批准,由教育部主管、复旦大学主办的高等教育学术期刊,主要刊登高等教育理论、教育政策、教育管理、教育经济、课程与教学、民办高等教育、比较高等教育、比较医学教育等研究领域的文章。     

孟宪承高等师范教育思想及当代启示

孟宪承是我国著名的老一辈教育家,华东师范大学首任校长,数年从事高等教育工作。在多年的教育理论学习和高等教育工作中,他总结了诸多高等教育思想,其中包括高等师范教育思想。他在高等师范学校的定位、人才培养、课程设置和教师培养等方面的思考,对当代师范大学的发展仍有很大启示。     

2006年中国高等教育研究热点问题评介——基于2006年高等教育核心期刊的关键词分析

基于对2006年中国高等教育核心期刊的关键词分析表明,2006年中国高等教育研究的热点问题和领域主要集中在10个方面,高校教育教学与管理是最活跃的研究领域;学生工作研究是高等教育研究的重要方面;高等教育发展理论和院校研究是研究热点;高校内部管理体制改革研究领域广泛;高等教育基本理论和学科建设研究有新的进展;教师教育发展与师资队伍建设研究长盛不衰;高校高等教育质量与评估研究得到深入发展;高等教育财政政策与管理得到广泛关注;高等职业教育,高校人文(哲学)社会科学教育,高等教育国际交流与合作等领域的研究有待进一步加强。     

他献身于现代高等教育管理学的开拓事业——记辽宁省教育研究院院长、研究员邓晓春

邓晓春研究员,1946年3月3日出生于安徽省芜湖市,1969年7月毕业于东北大学。他现任辽宁省教育研究院院长,兼任中国高等教育学会理事、高等教育管理研究会副秘书长、辽宁省高等教育学会秘书长、沈阳师范学院兼职教授、辽宁省人才研究中心兼职研究员、《辽宁高等教育研究》副总编、辽宁省社会科学系列高级职称评审委员会委     

李嘉诚高等教育思想研究初探

李嘉诚是商界巨子，也是一位高等教育实践家。他捐资办学、助学、兴学的爱国爱教爱乡精神，在中国当代高等教育史上占有重要地位。但对于他的教育理念，尤其是他的高等教育思想，却缺乏应有的重视和相当的研究。本解析了李嘉诚高等教育思想研究的逻辑起点、重大价值和分析框架，以期对今后相关的研究提供必要的借鉴。     

国际化概念的再思考

"国际化"一词很早就出现在政治科学等领域。伴随着互联网的普及,国际化在高等教育领域里的概念应运而生。在科技与信息迅速发展的今天,国际化已经成为教育发展的一种全球性趋势,它不仅是一种教育理想,而且是一种正在全球范围内展开的教育实践活动。荷兰阿姆斯特丹应用科学大学经济学和管理学应用研究中心教授、意大利米兰圣心天主教大学高等教育国际化中心主任汉斯·德·维特(Hans de Wit)对国际化的概念进行了再思考。他认为国际化的概念正在悄然变化。文章原题为Reconsidering the Concept of Internationalization,译自美国波士顿学院国际高等教育中心主办的《国际高等教育》杂志,由本刊特约译者、浙江大学教育基金会资源拓展部胡维佳与本刊编辑部王俊烽编译。