三种反教育现代化思潮评析

在发生意义上，教育现代化思潮和反教育现代化思潮几乎是共生的，由于20世纪后半叶以来“现代性的困境”，反教育现代化思潮十分活跃。依此背景，文章梳理，评析了三种反教育现代化思潮－－教育现代化过时论，模糊论和危机论，指出中国既要追求教育现代化，又要在教育现代化和反教育现代化之间保持必要的张力。     

教育中的反理论思潮和教师人文素质的提高

本文从实践的角度对反理论思潮这个概念作了初步的理解，并且指出反理论思潮作为一种教师理论学习的工具，对于提高教师人文素质有很大的帮助；总结了反理论思潮当中五种主要的观点，它们分别是理论相对主义，理论范式影响，理论结构束缚，实践至上论和教育理论批判。通过对反理论思潮的观点进行分析，提出对教师学习教育理论，提高自身人文素质的分析和思考。     

明初诗学与李东阳的"格调"论

明初诗坛对诗歌形式的探讨，形成研究诗体、诗法、诗格的文艺思潮，技术性的阐释在这段时期达到了一个顶峰。在这样的氛围中，李东阳的诗学理论难以脱离时代风气的影响，其“格调一论看似是对侈言“诗法”的反拨，其实是对诗歌创作中声调使用的技术性阐释，是改头换面的诗法。     

强批判与弱建构:反人道主义思潮刍议

人道主义作为西方文化源远流长的传统，可以分为伦理人道主义和哲学人道主义两个基本的层面。反人道主义思潮对人道主义传统的反思所形成的强批判和弱建构的双重维度，是在哲学人道主义的层面上展开的，根本没有涉及伦理人道主义层面。反人道主义思潮受到西方哲学转向的深刻影响，反人道主义思潮实际上也是一种人道主义。     

西方浪漫主义文学思潮和中国"五四"新文学

西方浪漫主义文学思潮是资产阶级上升时期的文学现象，具有反封建、反宗教禁欲主义、反对王权专制、反对压迫奴役，要求民主、自由、解放的性质。西方浪漫主义文学思潮作为一种文艺思潮对中国“五四”新文学产生了巨大影响。由于二者所处的社会背景和文化背景皆不相同，因此西方浪漫主义文学与“五四”新文学所反映的社会现实和追求也各不相同。     

重新解读作为文化思潮的"垮掉一代"

“垮掉一代”是20世纪50年代出现于美国的学流派，被奉为“后现代主义”学的先驱和嬉皮运动的鼻祖，也是受到毁誉最多的反化群体之一。以现代人的视角重新解读作为化思潮的“垮掉一代”，对理解当代美国和世界许多国家和地区的化和社会生活，具有深刻意义。     

影响资本主义发展的"五个主义"

14、15世纪,欧洲资本主义工商业开始萌芽,随着新航路的开辟,疯狂的殖民掠夺,发展很快。逐渐引起重大的历史变革,在其发展的各个阶段相应地兴起了一些社会思潮。这些思潮从政治、经济、思想、文化等方面促进了资本主义的发展。一、人文主义与重商主义人文主义是欧洲文艺复兴时期主流社会思潮的核心,是新兴资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。人文主义的核心是资产阶级的人性论和人道主义。反对中世纪神学以神为中心的观点,提倡以人为中心来考察世界;反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念,提倡追求现实生活的享受;反对中世纪的封建…     

加强和改进高校青年教师思想政治工作

加强和改进高校青年教师思想政治工作广东医药学院余志红，帅惟九十年代以来，国际政治风云变幻，社会主义国家遭到严重挫折，西方资本主义国家推行的和平演变战略在一部分地区得逞，随之而来的各种资本主义思潮，民主社会主义思潮、反共反马列反社会主义思潮以及形形色色...     

一扇展示人性的灵魂之窗--《美国短篇小说选集--"毒恶的家人"系列神秘小说》评析

20世纪初期，各种新的学思潮对美国现实主义学发动了冲击，迷惘一代作家的反传统作品，意象派诗歌，表现主义的戏剧和意识流小说的产生，极大地丰富了美国学，使之沿着多元化方向发展。神秘小说正在这一时期崛起，成为美国学中独辟蹊径的一个流派。     

浅谈歪曲马克思主义的方法

在《列宁专题文集·论马克思主义》中,列宁对机会主义、改良主义和修正主义为代表的三种反马克思主义思潮进行了集中有力的批判。列宁的批判抓住的是反马克思主义思潮的共性的、本质的观点,使其批判具有了一般性。也就是说,列宁的批判虽然针对不同时段的不同思潮下的不同流派,但批判往往可以相互通用。因此,从列宁的批判中分析、总结出反马克思主义思潮歪曲马克思主义的一般方法,不仅对于批判至今仍存在的三种思潮,而且对于批判其它演绎出来的、层出不穷的反马克思主义思潮仍极具借鉴意义。     

后现代主义思潮影响下思想政治教育的话语创新

作为一种文化思潮,后现代主义思潮对思想政治教育话语的影响日益扩大。后现代主义思潮具有反本质主义、反理性主义、反传统主义的基本特征,在这一思潮的影响下,当前思想政治教育话语存在着话语交往正当性不足、话语内容真实性弱化、话语语境适切性背离的难题。要始终坚持"以理服人""以学养人""以情动人""以文化人",推进思想政治教育话语不断创新。     

九十年鲁迅反传统思想研究略评

文章从思潮流派的角度论述从1913年到2003年间鲁迅反传统思想研究的总体格局，并对各思潮流派的观点作以辨析。     

后现代主义思潮对大学生的影响机理及路径选择

后现代主义思潮是20世纪60年代以来整个西方以反理性主义、反基础主义、反中心主义、反本质主义为特征的社会思潮和文化思潮。在中国,后现代主义思潮对大学生产生了广泛影响:一方面,强调突破意识,培养了大学生的新思维、新方略;提倡多元化思维模式,避免了大学生的思维僵化和局限,促进了大学生和谐的人际交往关系。另一方面,强调"个人主义"、追求"极致自由",阻碍了一些大学生形成完整正确的世界观、人生观和价值观体系;游戏人生、放逐理想,消解了部分大学生的理想信念。针对后现代主义思潮的各种影响,我们应该进行正确的路径选择,引领后现代主义思潮,使之发挥其积极作用,遏制其消极作用。     

反洋教思潮与义和团运动

晚清时期林林总总的反洋教"思想",汇成颇具势头的反洋教"思潮",这应该说是醒目的事实。考察这一思潮与义和团运动的关系,首先需要从属性、生发机制、内容及典型文本、"思""行"关系等方面,把握对该思潮的认识要则。在此基础上,循着相关历史脉络进行审视,则可以看到该思潮与义和团运动之间既关联又隔膜的复杂情状。而义和团运动时期"反洋教思潮"的特点及其后流变态势,也可以得到较为清晰的呈现。     

论"五四"后的社会改造思潮

五四以后，有关社会改造问题成为当时社会思潮的中心话题。围绕着中国社会改造的方法、改造的出路等重大问题，不同的思想政治派别各自阐发自己的“主义”，构成了当时社会改造思潮纷繁复杂的图景。马克思主义以其自身严谨而科学的理论，与其它社会改造理论区别开来，并在众多的社会改造理论中，脱颖而出，成为社会改造思潮的主流和方向。     

"反英雄":《三国演义》的当代性阐释

＂反英雄＂是一种当代西方流行的社会思潮,也是一种重要的文学现象,在全球化语境中,引入这一新的文化视野,对于《三国演义》研究无疑是一种合理和必要的选择。以＂反英雄＂——一种全新的当代性阐释来丰富《三国演义》的文化意蕴,是对小说经典具有时代意义的体验。     

历史虚无主义思潮对青年大学生的影响及应对策略

历史虚无主义思潮是一股反党、反马克思主义、反社会主义的错误思潮,对青年大学生造成了严重影响。它挑战主流意识形态,虚无革命历史事件,抹黑革命历史人物,动摇大学生的政治信仰,削弱大学生文化自信,歪曲大学生的价值判断。究其原因,主要是社会环境的复杂多元、思想政治教育的引导力不足、互联网和新媒体的迅猛发展以及大学生自身历史观的不成熟。为此,消除历史虚无主义思潮对青年大学生的影响,要以社会主义意识形态引领社会思潮,以法治手段遏制历史虚无主义思潮,深化思政课主渠道作用发挥,加强互联网和新媒体的引导和管理,增强大学生抵御历史虚无主义思潮的能力。     

对教育经济主义思潮的评析

教育经济主义思潮对我国的教育事业曾产生过和正在产生着积极的作用，但也产生和将产生一些消极作用。教育经济主义思潮主要分三种流派：第一代人力资本理论(主流派教育经济主义思潮)，第二代人力资本理论(反主流派教育经济主义思潮)以及马克思主义教育经济学派。评析教育经济主义思潮的积极作用和局限性，将有利于我国社会经济的快速发展，同时，经济发展也必将进一步加速我国教育的改革与发展。     

世纪末的思考:谈20世纪西方文学思潮研究

２０世纪西方学所创造的惊世骇俗的“写作的奇遇”，很大程度缘于反传统的现代学思潮的推动。为有助于揭示学发展的复杂性，在对学思潮的研究中，需要对思潮与流派准确地加以区分。如何按照学现象本来的状况展开研究，也十分重要。研究学思潮时，绝对不能脱离作家作品，也不能受某些作家作品研究的限制。２０世纪西方现代学思潮的出现，与本世纪西方化思潮和哲学意识的巨变有着密切关系。２０世纪西方历史发展带来的     

从平民主义到民粹主义

五四运动产生了平民主义思潮,在以后的革命中又转化为新民粹主义。民粹主义以反资本主义和大众崇拜为特征,它推动了建立现代民族国家的进程,同时又是一种反现代性思潮,在现代化建设中,新民粹主义导致以反现代性为导向的政治运动,直至“文革”。在当前,必须汲取历史经验,批判具有民粹主义色彩的反现代性思潮。