如何命制数学试卷

数学试题的设计是一项理论性与技术性很强且又十分辛苦的工作.本文着重讨论数学试题的设计原则与设计技巧,按选择题、填空题与解答题三种题型,分剐简要讨论试题设计的方法与技术问题.     

初中数学试卷的命制技巧与方法

<正>当老师就免不了要命题,命题并不是一件容易的事。命好题是教师的一项重要的能力。课上得好的老师不见得能命好题。因为命题能力的提高,必须是在学习、探索和实践中实现的。命制一份合适的试卷,是很不容易的。在初中数学教学实践中,部分教师不会独立命制出合适的试题,存在水平与能力方面的缺陷。下面我结合自己的工作实践谈谈数学试卷的命制技巧与方法。     

为了一份高质量的数学试卷——谈谈初中数学试卷命制的原则与程序

<正>初中数学试卷命制,既是初中数学教育教学评价中笔试的具体表现,又是初中数学教育测量手段的一种具体体现.命制一份高质量、符合实际需求的初中数学试卷,不仅对学生学习数学有良好的导向作用,同时也是提高初中数学教师教学专业水平的重要途     

以能力立意 命好数学试卷

时代浪潮撞击着传统的教育方式,教育将进行重大改革,而教育改革势必要求高考与之相适应。为提高国民的素质,为培养学生的能力,教改精神已在一九九九年高考中得到深化。因而,在教育过程中的大大小小阶段性考试,也应跟上时代的步伐。用以能力立意的组卷方式取代以知识立意的组卷方式势在必行!新的组卷方式需要我们去探索与实践,需要我们去创造。     

如何组织一份好的数学试卷

1试卷设计流程图试卷设计流程图见图1所示.2试卷设计应遵循的原则1）适纲性原则.任何试卷设计都是服务于特定的考试,是为实现考试目标而设计试卷的,任何考试根据考试目标,都有明确指定的考试范围（包括考试内容和要求）,     

如何命制一份高中数学期末考试试卷——兼谈数学试题的命制方法

高中数学期末考试属于学业水平考试,要按照学业质量标准和内容要求命制试卷.在命制试卷时,要设计合理的试卷结构,制定命题双向多维细目表,根据考查目标命制试题,制定合适的评分标准.在命制试题时,要坚持导向性、科学性、整体性、适度性和创新性的命题原则,具体可以采用知识点整合、教材例题和习题变式、试题类比、构造逆命题、经典试题特殊化和一般化等命题方法.     

谈谈如何命制一份高质量的数学试卷

<正>众所周知,命题是数学教师教学工作中的重要一环,一份优质的高中数学试卷对高中数学教师教学行为有着直接的导向作用,它能有效地促进教师的教与学生的学.下面,按照命制一份数学试卷的流程顺序谈谈笔者的一些体会和认识.一、命题的基本原则1.目的性原则考试的功能是多方面的.目的不同,试卷编制的结构和试题的难度就不同.平常的检测主要是诊断教学内容的掌握情况;阶段考试则主要是考查学生知识的综合运用能力;     

如何上好初三数学试卷讲评课

试卷讲评课的功夫不仅仅在课堂上,更在教师充分的准备过程和后续的落实环节中。     

说说课改中的数学试卷如何讲解

纵观教育变革,最能体现课改的精髓是:以学生为主体,以教师为主导,教师应把学生当做自己的伙伴与学习的合作者,教师只是课堂教学中的组织者和引领者,一起探究知识的生成。教学过程是在教师的指导下,学生通过学习,认识客观世界的动态过程。调控并优化教学过程,主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈实现。数学教学过程中的单元测验、阶段测验等测试形式,正是这种联系和反馈的重要且可靠的手段之一。试卷的作用是多方面的,它不仅起到评价反馈的作用,而且是学生查漏补缺、巩固提高的重要途径。试卷讲评不依靠题海取胜,而是通过对数学各层次试题的深入研究,提高学生分析数学问题的能力。     

如何上好数学试卷讲评课

数学试卷讲评课是学科教学的有机组成部分和重要环节,通过讲评帮助学生纠正错误,巩固知识,使学生和教师明确在学与教中存在的问题和今后努力的方向。通过教师的启发式讲评,激发学生的创新思维,进一步提高学生解决问题的能力。     

如何上好初中数学试卷讲评课

数学试卷讲评是数学教学的重要环节,它可以帮助学生完善知识结构,提高解题能力,复习阶段的试卷讲评还具有总结经验、揭示规律的功能。本文分析了初中数学试卷讲评的现状,提出了相应的策略。     

依据评价指标审视高考命题—回眸近两年江苏高考数学试卷的命制

每年高考,数学试题的难度总会引来各界人士的关注,社会、学生、家长从各自的角度发表评论和看法．为了吸引人们的眼球,网络和报纸甚至用“秒杀考生”等激烈的措词进行炒作．与媒体相比,同行的评价则显得相对滞后、谨慎和理性,因为大家知道数学教学测量是一门科学,它是对学生的数学能力和学习水平提供客观的、准确的、稳定的度量．试题的选拔功能和对教学是否产生良好的教学导向都需要经过一段时间来验证,再说评价一份试卷,难度只是其中一个衡量指标．     

如何解中考数学试卷中的难题

每年中考,一般都把试题分为容易题（基础题）、中档题及难题。近年数学中考中,难题一般都占全卷总分的四分之一强,难题不突破,学生是很难取得好成绩的。     

初中数学试卷命制方法与技巧

数学课程标准中明确提出"笔试仍是定量评价的重要形式".新理念下的初中数学教育评价不是不要考试,而是数学考试究竟怎么考?考什么?所以命制试卷仍然是教学工作的重要组成部分.考试,在很长一段时间内还将作为教育评价的重要手段.下面本人结合自己的工作实践谈一谈数学试卷的命制技巧与方法.一、明确考试的目的阶段性考试主要是要考查学生一阶段以来的学习状况;选拨性考试比如像中考、高考等,则更需要体现社会的公正、公平、公开.因而人们接受和认可选拔性考试的程度较高.作为试卷的命制者,在命题之前就必须了解试卷要考查的目的.     

中考数学试卷中的决策问题

近年来的中考数学试卷中,出现了一类根据已知的数据或信息,进行正确决策的问题,由于这类问题重点考查运用所学数学知识解决实际问题的能力,因而具有一定的难度,下面举例介绍解决这类问题的常用方法。     

初中数学试卷讲评课析评

初中数学试卷讲评课是重要的课型之一．执行时要讲究选择性、规律性、学生主体性、发散性和规范性,要以提高学生考试适应能力和数学素养为目标．在课前准备和答案呈现方式上都要讲究策略。     

如何提高数学试卷讲评课的效率

在试卷讲评过程中,常存在以下几种情形：一是有的教师将试题答案完整地呈现给全体学生;二是有的教师对试题进行逐题讲解;三是有的教师让学生自己先订正,然后针对学生存在的问题进行讲评。作者针对以上种种情况,结合自己多年的教学经验,谈谈为提高数学试卷讲评课的效率所采取的一些措施。     

如何进行初三复习阶段数学试卷的讲评

如何在紧张备战的初三复习阶段既减轻学生负担,又提高复习效率,测试必不可少,它是反馈和师生查漏的重要手段,做好试卷讲评更是至关重要.由于近三年本人连带三届毕业班,因此,笔者经常思考如何改进教法,充分发挥讲评功效问题.下面谈谈本人在如何进行试卷讲评上的几点做法:1讲评的     

浅析数学试卷讲评

技工院校学生的数学基础普遍较差,学习积极性不高,而试卷讲评是数学教学过程中一个非常重要的环节.本文就试卷讲评过程中应遵循的原则和有关注意事项进行了论述,从而使学生能有效学习.