怎样写好一处景物

星期五，老师布置同学们写一篇“校园一角”的作文。聪聪回家憋了好久，也写不出来，便问爸爸：“怎样才能写好校园的景物呢？”爸爸说：“要写好景物，首先必须细心观察。明天我们俩一块去观察你们的校园，边观察，边教你怎样写好景物。”聪聪高兴地拍着手说：“太好啦，先谢谢爸爸啦！”第二天，爸爸和聪聪一进校门，就看到喷水池正在喷水呢。爸爸问：“你觉得这儿美不美呀？”聪聪脱口而出：“当然很美了。”爸爸说：“那你就写校园的喷水池吧，好吗？”“好！”聪聪回答。爸爸指着喷水池说：“要写好它，首先就要仔细观察，抓住它的特点…     

节外生枝更是景

在分析完《祝福》中祥林嫂的人物形象之后，有一位同学突然站起来发问：“祥林嫂究竟有没有娘家？”这个问题问得好，但是有点突然，不少同学还没有回过神来。因此我转而问他：“你是怎么想到这个问题的？”这位同学回答说：“现在夫妻间吵架，婆媳间矛盾，女方受了委屈往往就是回娘家，以寻求支持。祥林嫂吃了那么多的苦，受了那么多的委屈，为什么从来没想过回自己的娘家呢？”     

浅谈幼教认识上的误区

有人问一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学,哪个实验室学到您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的学者说：“是在幼儿园”。“在幼儿园学到些什么呢？”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们：不是自己的东西不要拿：东西要放整齐：饭前要洗手：做错了事要表示歉意;午饭后要休息：要仔细观察周围的大自然。从根本上,我学到的全部东西就是这些．”     

《打电话》课堂教学实录

一、情境导入电话铃响。师：对不起。电话铃响了，我去接一下电话，请稍等。师：喂。您好。请问找哪位？啊。是李老师呀，我就是。您找我有什么事吗？今天下午到教委参加班主任培训，是这样吗？好的，我知道啦，谢谢您。再见。师：同学们，刚才老师接了个电话，你听到老师说什么了吗？生：我听到老师说今天下午要到教委参加班主任培训。师：你听得真仔细。那在老师打电话过程中，你还发现了什么？生１：我发现老师很有礼貌。师：那我说了什么，你觉得很有礼貌？生１：开头说了“您好”，最后还说“再见”。师：你听得很仔细，说得也很明白。…     

有色有味的时间

时间说，我是有色有味的啊。不信吗？———看：春天，人们躲在大树下，觉得凉爽舒适。这时，风儿吹来说：“这是时间为大树换上的新装。那么绿，那么嫩，那样美丽。”你想说一声“老树真美”，是不是？可千万别忘了谢谢时间啊。再过几天，老树又给我们送上又酸又甜的果实。你想说一声：“果实真香。”可千万别忘了谢谢时间啊。春天，樱花说：“时间真好，它给了我红色。”梨花说：“时间真好，它给了我白色。”梅花说：“时间真好，它给了我黄色。”……看吧。这各种各样的花、果实，都是时间所给的。每天它们都在笑，把每分每秒都利用了。…     

让学生的创造个性在语文学习中张扬

有一则众所周知的问答题：“雪化后变成什么？”一个孩子写下了这样的答案：“雪化后变成春天！”就在写出这个答案的一瞬间，这个孩子在潜意识里一定是看到了缤纷的花儿、翩翩的蝶儿；一定是听到了婉转的鸟鸣、叮咚的流泉。可就是这样一个新奇美妙的答案，却被我们的老师重重地打上了一个“×”号！这个故事近年来常被人拿来作为批判语文老师扼杀学生个性、毁灭学生创造的例证，语文老师也因此背负了很多骂名，心头被封上了一层厚厚的“冰雪”。那么，面对２１世纪，语文教学的春天在哪里？语文教师的路在何方？我的思考和实践是：语文教学…     

怎样写出与众不同的自己

向别人介绍自己，目的是为了让别人了解你，让别人知道你的性格、兴趣、特长。那么，怎样向别人介绍呢？除了介绍自己的姓名，年龄，在哪所学校上几年级之外，还要重点介绍自己的相貌、性格、爱好等方面。一、抓住特点，写出自己与众不同的相貌。介绍相貌的时候，要写出自己的外在特点，相貌一般不包括衣着鞋帽，要重点写好脸部，至于身材、四肢等，可以写得简略些。长相涉及各个方面，要重点写出自己与众不同的独特之处。如有的同学眼睛小，就要写出“小”的特点；有的同学耳朵比较大，就要写出大到什么程度，与别人相比，有什么不同。如有…     

注重幼儿好习惯的培养

叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”而习惯就应该从小培养。学前阶段是培养孩子良好习惯的最佳期。让我们来看一个例子：1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。     

和自己对话

十四岁的我,是一个个人主义者,总是有许多的奇思妙想,总喜欢对别人说：“你不懂。”那么,谁又懂？是自己吗？听,我又开始和自己对话了。“喂,你怎么总是那么的多愁善感？不是总说要乐观些吗？”第一个自己不解地问道。     

Borrowing a Pen

译文：朱迪和萨姆是同桌。他们将要进行一次英语测验。当老师拿着试卷走进教室时。萨姆对朱迪说：“我可以借用你的钢笔吗？”“可你为什么不用你自己的钢笔呢？”朱迪问。“因为我的钢笔总是写出好多错误。”萨姆说。     

美少女俱乐部

李素素你不认识吗？就是那个在家里看中央电视台“同一首歌”栏目的小女孩。她怕妈妈在这个时候调台，就把遥控器紧紧压在屁股底下。“同一首歌”节目结束了，遥控器也找不着了。她和妈妈七手八脚找半天，才从沙发底下找出来。妈妈说：“你呀，将来不当一个歌星，对不起中央电视台和自己的眼睛了。”李素素说：“谁说我要当歌星啦？”妈妈说：“你不是挺喜欢听歌的吗？”李素素说：“谁喜欢听歌啦？”妈妈生气地说：“那你为什么不让我调台？”李素素说：“你看她们的衣服多漂亮。”嘿，妈妈的鼻子差点没气歪了。李素素看“同一首歌”，是在…     

说“春”(相声)

甲、乙两人上场。甲：哎啊！你看梅花开了，春天到了。乙：春天真好，我们今天就以“春”来说段相声。甲：那好，我先说：春天、春雨、春草、春雷、春姑娘……乙：（打断）行了，行了。还有新春、迎春花、春暖花开、春雪、早春、春寒、倒春寒、春雨贵如油。甲：新年快到，你能说说带有“春”字的祝贺语吗？乙：能！祝你新春快乐！祝大家新春幸福！甲：你能说说春天生气勃勃的新气象吗？乙：（拍拍胸膛）当然能！春天到了，冰雪融化，春暖花开，麦苗欢笑！春天，桃花红、梨花白、嫩绿小草长出来……甲：（打断）行了，让我说：燕子“叽叽喳喳…     

“心”和“意”的故事

<正>“心”对“意”说：“咱们交朋友吧！”“意”说：“咱们天生就是朋友,你中有我,我中有你。”“心”仔细一看,果然自己占了“意”的三分之一,“意”屁股底下藏着“心”。“心”说：“你干吗把我压在屁股底下？”“意”说：“咱们是知音,不分彼此的。”“心”再仔细看,“心”上有“音”,那就是“意”。“心”和“意”牵手同行,走到哪儿,哪儿就充满了欢乐。大家都说：“心意到了就好,心意到了就好啊！”     

所有的人都爱百合花吗——从一个作文案例看两个认识误区

同学们,我们已经学过了《爬山虎的脚》,请大家仔细想一想：作者是怎样写爬山虎的脚的？先写什么？再写什么？最后写什么？（学生根据课文回答后）作者为什么能写得那么具体和形象呢？就是观察得非常仔细。今天,老师带来了一朵百合,请同学们也仔细地观察观察。月明同学,你先观察它的茎,再具体说说。（月明凑近百合,睁大眼睛观察起来,说后,老师又叫了一个同学观察茎）。     

尿床

早上一起床,奶奶就问我：“你知道自己昨晚干坏事了吗？”我疑惑地说：“我是好孩子,怎么会干坏事？”奶奶指着床单说：“你看看。”我仔细一瞧,咦,床单上怎么铺了一条毛巾？我掀开毛巾,一股尿臊味扑鼻而来,用手一摸,床单还是湿的。     

从一个校长的秘密说起

不久前在某县上“校长提高班”的课，讲到“评价学习困难学生”的问题时，我曾提出讨论题：“您怎样写或是怎样指导老师给学生写评语？”有人说：“这不是太麻烦了嘛，老师哪有那么多的时间注意每一个学生？给你讲一个秘密吧，我们写学生的评语是这样的，把学生分成优良中差四类，每类挑出一个学生写出评语，其他同类的照抄就是了，反正都差不多的。这样省事呀……”下面哄堂，但在笑声中我分明听出了许多认可。于是有些尴尬，为自己，也为我们的教育……“罗森塔尔效应”是教育史上颇令人惊奇的心理现象之一———著名的心理学家罗森塔尔随…     

爱孩子是没有条件的

在现实生活中，经常听到有些父母抱怨孩子不懂事，说：“我白疼你了！”尤其当孩子学习成绩不好或是考试考砸了，有些父母就会说：“我们为你付出了那么多，你怎么考得这么差？。”“养兵千日用兵一时，你怎么就不给我们争气呢？养你有什么用啊？”“给你吃了那么多的营养品，     

鼓励孩子打破砂锅问到底

帆帆的爸爸爱吃肉。一次吃饭时，妈妈和爸爸开玩笑，“你这个人不能出家当和尚。”帆帆问：“为什么爱吃肉的人不能出家当和尚呢？”爸爸回答：“因为佛教有十戒，其中之一就是不杀生。吃肉就犯了杀生这一戒。”帆帆想一下又问：“如果是一只老虎在追你，你不杀死它，它就要咬死你，那怎么办呢？”爸爸说：“好儿子，这个问题问得好。如果你真的信奉佛教的话，那么，就宁可让老虎吃了你，你也不能杀死老虎。”帆帆不能理解，接着又问：“老虎把人吃了，不也杀生了吗？”爸爸说：“你这个问题问得更好，涉及到对人生的一些很高深的看法，等你…     

老师,我的优点呢?

最近,到附近几所小学做调查。调查中有几个问题是请学生写出自己的愿望、长处和不足。 讲完具体要求,就让同学们开始作答。一会儿,一个大个子男孩儿举手问我：“我没有什么愿望,怎么办呢？”什么,一个人怎么会没有愿望,尤其是一个正处于幻想时期的孩子？我被他的问题打蒙了,心想总不能强迫他写出几个愿望来,可又有些不甘心,就对他说：“你再仔细想想。”他停顿了一下,坚持说：“我真的没有什么愿望。”“那就写上‘无’吧。’我无可奈何地答道。 还没有从疑惑中醒来,又一个声音传过来：“老师,我没有长处怎么办？”什么,难道这…     

我这个人

我认为自己最大的特点就是幽默。让我讲给你听听吧!一个星期六晚上,我和爸爸吃过晚饭,去散步。突然间我想捉弄一下爸爸,便装作一本正经地对爸爸说：“你昨天到哪里去了？我在一个地方看见你了。请你老实交待。”爸爸一脸疑惑的样子,说：“我昨天晚上和客户去吃饭了,难道你看到了？”我心里暗暗发笑,但是脸上还故作镇定地说：“你老实说,在什么地方？”爸爸似乎被我蒙住了,奇怪地说：“当然在酒店了,还会在哪里呢？”我顿时哈哈大笑：“哈哈,你上当了。