“把”字句句法-语义研究

＂把＂字句中的介词＂把＂是语义关系的重要标志,＂把＂字句是典型的述谓结构。从＂格＂范畴角度可以把＂把＂字句分为：受事＂把＂字句,施事＂把＂字句,系事＂把＂字句,非施受关系的＂把＂字句,处所关系的＂把＂字句和表工具关系的＂把＂字句。从动词＂价＂角度分析可以把＂把＂字句语义结构分为：一价动词＂把＂字句,二价动词＂把＂字句,三价动词＂把＂字句。     

一人应有“二十个心”

把忠心献给祖国,把爱心献给人民;把孝心献给长辈,把慈心献给孩子;把诚心献给朋友,把痴心献给爱人;把关心献给同志,把信心献给自己;把戒心献给坏人,把狠心献给敌人;把虚心献给学问,把热心献给工作;把精心献给技术,把恒心献给事业;把决心献给困难,把宽心献给挫折;把苦心献给兴趣,把雄心献给专业;把开心献给生活,把清心献给享乐。     

小提琴演奏中换把技术初探之二

四、换把的基本类型 换把动作要完成得准确把握,首先要弄清这个换把是属于哪一类型。换把基本上分为四种类型：同指换把、顺指换把、逆指换把、空弦换把。     

把把 擦擦 洗洗

“把把”大小便。6个月以上的婴儿要大小便时常有夹腿、打冷战、眼神发直等前兆,大人要细心观察,适时把解。遇到孩子踹腿不让把时,可稍缓半分钟再把。如果硬逼,孩子误认为是惩罚反而不予配合。大人边把孩子大小便,边发出“把把”之类的声音,久而久之,孩子便形成条件反射、有了便意就会让人“把把”了。     

十把钥匙十把锁

博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙已混在了一起,不知道哪把钥匙开哪把锁,只好     

叔叔，快把枪放下

一名红领巾，对举枪打鸟的人说:叔叔，快把枪放下，把枪放下，那是一只美丽的小鸟，那是一朵会飞的鲜花，它把春光带给蓝天，它把秋月送给晚霞。叔叔，快把枪放下，把枪放下，那是一只快乐的小鸟，那是一朵会唱歌的鲜花，它把问候带给早晨，它把祝福送到天涯。叔叔，快把枪放下     

十把钥匙十把锁

博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙和10把锁的外形完全一样,现在把10把钥匙混在了一起,不知道哪一把钥匙开哪一把锁,只好逐一试开。如果要给每把锁都配上钥匙,最多要试多少次才能配好全部的钥匙和锁？     

说“把”

就“把”的词性、作用和意义谈了一些看法：认为把字句里的“把”是个介词，“把”表示“把”后面的宾语是动词的作用和影响的对象，把字句的“把”是一个语素，“把”可以用“使”去替换只是把字句与“使”字句表义相同的偶发现象。     

十把钥匙十把锁

博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙已混在了一起,不知道哪把钥匙开哪把锁,只好     

门

诗人说,花朵把春天的门推开了,绿阴把夏天的门推开了,果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开了。我说,信念把希望的门推开了,执著把成功的门推开了,真诚把爱的门推开了,爱把生活的门推开了……门!河北@王彬     

把课堂还给学生——让课堂充满活力

对于一堂语文课,营造轻松、愉悦、充满活力的课堂氛围尤为重要。教师要把课堂时间还给学生,把"疑"和"探"的权力交给学生,把交流的机会放给学生,把理解、感悟留给学生,把写的过程让给学生,把信赖传递给学生。最终把课堂还给学生,让课堂充满生命力。     

山村教师

把草的葱茏给孩子把花的芬芳给孩子把树的挺拔给孩子把泉的清纯给孩子把石的坚韧给孩子把土的厚实给孩子把山的胸怀给孩子把鹰的翅膀给孩子把蓝天摇摇把太阳把凯歌摇摇把自豪把自己全部的学问连同对祖国的深深热爱——给—孩—子茺山村教师@江琼霞     

在数学活动中体验数学——《毫米的认识》教学实录与评析

一、在情境中引出课题,让学生产生学习新知的欲望师:(课件出示下图)这两把尺子有什么不同?生1:下面那把尺子比上面那把多了一小格一小格的图示。生2:上面那把只有厘米刻度,下面那把有厘米刻度也有毫米刻度。师:真厉害!知道那一小格一小格是毫米。师:如果有一个螺丝,我们要量出它的长度,你认为用哪把尺子量合适?为什么?生:用第二把尺子量合适。因为第二把尺子有一小格一小格的图示。师:你的意思是用第二把尺子才能把螺丝量准确,是吗?生:嗯。师:为什么不选第一把尺子呢?生1:因为第一把尺子只有厘米,不能把螺丝量准确。生2:因为第二把尺子有毫…     

如何活跃课堂气氛

教师只要把微笑带进课堂,把情感带进课堂,把信心带进课堂,把爱心带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂,就可以营造和谐、民主、宽容的课堂气氛。从而有利于激发学生的创新意识。     

季节宝宝

淘气的季节宝宝把春姐姐的绿果汁倒空了把夏哥哥的热风扇打开了把秋阿姨的金头发剃光了还把冬爷爷的棉花糖到处乱抛淘气的季节宝宝把春姐姐的绿果汁倒空把夏哥哥的热风扇打开把秋阿姨的金头发剃光还把冬爷爷的棉花糖到处乱抛淘气的季节宝宝把春姐姐的绿果汁倒把夏哥哥的热风扇打把秋阿姨的金头发剃还把冬爷爷的棉花到处乱抛淘气的季节宝宝把春姐姐的绿果汁把夏哥哥的热风扇把秋阿姨的金头发还把冬爷爷的棉到处乱抛淘气的季节宝宝把春姐姐的绿果把夏哥哥的热风把秋阿姨的金头还把冬爷爷的到处乱抛淘气的季节宝把春姐姐的绿把夏哥哥的热把秋阿…     

“把”字句的事件结构分析

＂把＂字句的语义研究一直是＂把＂字句研究的中心议题。本文通过对＂把＂字句的各段成分的考察后发现,＂把＂后名词宾语的受影响性和＂把＂前名词主语的意愿性是制约＂把＂字句语义的两个关键因素,前一个因素将把字句宏观分成描述类与结果类;后一个因素将结果类＂把＂字句进一步分为表处置义和表致使义两种。我们通过对＂把＂字句事件结构的描写与刻画,更加清晰地展现了＂把＂字句的语义表达。     

“把”字句的事件结构分析

"把"字句的语义研究一直是"把"字句研究的中心议题。本文通过对"把"字句的各段成分的考察后发现,"把"后名词宾语的受影响性和"把"前名词主语的意愿性是制约"把"字句语义的两个关键因素,前一个因素将把字句宏观分成描述类与结果类;后一个因素将结果类"把"字句进一步分为表处置义和表致使义两种。我们通过对"把"字句事件结构的描写与刻画,更加清晰地展现了"把"字句的语义表达。     

不要把这些东西当玩具

⒈不要把电话当玩具。⒉不要把杀虫剂当玩具。⒊不要把小椅子当玩具。⒋不要把窗帘当玩具。不要把这些东西当玩具@高秀洁 @王琛     

我们都是魔术师

鞭炮把新年变得欢快,饺子把除夕变得温情,春晚把春节变得深沉,刘谦把平凡变得神奇,而我和姐姐想把手中的戒指变没。     

子女教育中的四句禅机箴言

前一阵子在论坛上看到有人说起曾巧遇高僧,请教在工作单位遇到人事问题,高僧送了他四句话:"把别人当别人,把别人当自己。把自己当别人,把自己当自己。"话很绕口,仔细回味却是很有道理。回味久了,再回头看现实生活,把这些话用到我们的子女教育上:"把孩子当别人,把孩子当自己。把自己当孩子,把自己当自己",这简直就是育儿箴言,透着一股禅机。