怎样写参观记

[第六册习作训练三] 回忆一下你曾参观过哪些地方,哪些展览,选你印象最深的一次写下来。     

怎样写“参观记”

参观上海博物馆我们一走进上海博物馆,首先乘上自动扶梯,来到了佛像展馆。可那儿的佛像四肢不全,有的缺手,有的断脚,还有的竟然连头也没了,真是令人费解。据     

怎样指导学生写参观记

一、要交待参观的时间、地点、人物和对象在具体交待参观的时间、地点、人物和对象时,要特别注意把参观对象的方向和位置写清楚。常用东西南北、前后左右、上下高低远近等表示方位的词语标明方位。随着参观者参观位置的转换,要注意把移动后的方位写清楚。二、可按参观路线组织安排材料写参观记常按参观活动的先后顺序一步一步地     

学写参观记(游记)

[名师画板]写参观记(游记),应该有条理地将参观游览的所见所闻详尽地记录下来。但为了给读者留下清晰的印象,要按一定顺序去写。如,可按参观游览的路线写,即走到哪里,写到哪里;还可以按照空间方位顺序去写,将参观游览的对象从不同的方位、角度写清楚……但并不是面面俱到,而是将参观游览的所见所闻,有所区别地加以选择,分清主次,将吸引人的地方写具体。[习作原色]游龙塔寒假的一天,妈妈带我去亚洲第一高钢塔——龙塔游玩。①走进去里面非常宽阔,和我想像的完全不一样。②首先映入眼帘的是一个循环的楼梯,我们买了票,就直奔军人博物馆。③走…     

怎样写游记

同学们,天气放暖了,大家最喜欢跟着爸爸妈妈去游山玩水。我们每到一个地方,都会看到一些景致,听到一些事情,总会有着这样那样的感受。我们把     

怎样写导游词

本次习作要求同学们写一篇导游词。所谓导游词,就是导游人员引导游客游览观光时的讲解词,这是一种新的文体。要想写好导游词,首先要选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍;其次要把书本或资     

怎样写游记

不少同学常跟随父母、亲友去游览名胜古迹、名川大山,那么如何写好游记呢？我认为应做到“四要”。     

怎样写调查报告

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告一般分为标题、正文、落款和附件四个部分。     

怎样写收获

[作文欢乐行]文誚清露疏桐在刚刚过去的一学期里,同学们无论是在学习上,还是在其他方面都取得了可喜的成绩。如掌握了一种简便快捷的学习方法,提高了计算的速度和准确性……你在这学期里取得了哪些成绩,或有哪些收获,能写下来和大家一起共享快乐吗?[写作斑马线]要结合自己的实际情况汇报收获,既不能夸大,也不能缩小。题目可以用《收获》、《可喜的成绩》,也可以自己拟定。[审题小橘灯]收获可以是多方面的,千万别只在学习方面绕圈子,若是这样,可写的内容就太局限了。如在体育课上经过刻苦训练学会了发旋转球,成为全校的乒乓球冠军;微机课上学…     

怎样写植物

[习作要求]在大千世界中,植物与我们同呼吸,共命运,是我们人类密不可分的朋友,如绕篱攀架的牵牛花、不畏霜欺的秋菊、风姿绰约的水仙、傲雪凌寒的蜡梅等。它们用五彩缤纷的色彩、婀娜多姿的形态,装点着我     

怎样写游记

节假日,同学们都喜欢跟着爸爸妈妈去游山玩水。我们每到一个地方,都会看到一些景物,听到一些事情,总会有着这样那样的感受。我们把这些所见所闻所感记录下来,就成了一篇游记。一篇好的游记,不仅能使人增长见识,还能给人以美的享受。那么,怎样才能写好游记呢?一、写清游人踪迹写游记要做到条理清楚。游人先到了哪个地方,后又来到了什么地方,这些就是游览线路,也是写游记的线索。有时游人站在山脚,举目四望;有时立在山腰,环顾四周;有时登上山顶,眺(tiào)望远方。这时的写作顺序就随着目光的移动而变化。只有顺着游览线索写,文章才能言之有序,…     

怎样写自我鉴定

一学期快要结束了,有的学校可能会安排同学们写自我鉴定,对自己这一阶段内的学习、纪律、劳动以及团结同学等各方面表现的情况进行评价并形成书面文字。有的同学请家长代笔;有的同学敷衍了事,照搬老师写的鉴定上的套话,都是不可取的。自我鉴定能帮助我们自我反省,发扬成绩,克服不足,不但在我们的学生时代有着很积极的意义,而且以后长大了,参加工作也会用得上,是一种比较重要的应用文。自我鉴定一般篇幅比较短小,语言概括、简洁、扼要,具有评语和结论性质。能让读者很快有个明晰的印象。它通常由标题、正文和落款三部分构成。一、标题。自我…     

怎样写校园生活

我们每天学习、生活在校园里,要写好校园的事物,要做到“三新”:一、观察获新。我国著名的童话家严文井说:“我对新鲜事物一直感兴趣,只要我不知道的事情,我总想知道。只要世界上有的东西,而我能找到、能看到、能听到,我就要去了解。没有这个兴趣,我就写不出童话来。”由此可见,我们要做生活的有心人。如报社记者来我校采访,校园的楼道干净了,第二课堂丰富多彩等这些素材都很有新意,都值得用笔去描述。二、玩中寻新。玩是儿童的天性,可以边玩边从这些活动中寻找素材。如学校举行“拼盘比赛”。一位同学看见参赛选手把红辣椒、红萝卜、桔子、…     

怎样写景物

同学们每次遇到写景的作文,总有一种写不下去的感觉。在此,我想跟大家谈一谈怎样写景物。写景要按照一定的顺序来写,这一点同学们都清楚。要把景物写好,关键的是要认真细致地观察。同学们都读过宋代画家文与可画竹子的故事吧。文与可为了画好竹子,曾经在骄阳下观察,在月夜里观察,在狂风中观察,在大雨中观察。最后做到了“胸有成竹”,他画起竹子来才那么得心应手。我想写景跟文与可画竹子差不多。如果你的心中没有竹子的风采,光知道画竹子的顺序,那有什么用呢?所以,要写景,观察是第一位的。     

怎样写童话

同学们都喜欢童话故事，但让自己来写，还真是第一次吧!那么，怎样才能写好童话呢? 一、展开丰富的想像 童话是一种充满幻想色彩的故事，童话中的情节是离奇的，人物是虚构的，有的人物还会有神的力量或本领，并且无论是花草树木，还是文具玩物等各种东西，都会像人一样，会说话，会思考，有感情。可以说，没有想像就     

怎样写童话

童话是儿童文学的一种体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,其语言生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的适合儿童欣赏的故事。这次习作要求同学们写童话,一是续编童话,二是自编童话。同学们通过本组几篇童话课文的学习,已获得了不少有关童话的知识,作文时可以借鉴。怎样写好童话呢?一、要精选事例,展开丰富的想象,编织引人入胜的故事情节。本次习作内容较广,既可写几种小动物,又可写几件物品,还可续写故事。在这么多的材料中,同学们可根据自己所熟悉的材料或感受,选择有意义的、有趣的、对人…