共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
江天 《中学生阅读(初中版)》2003,(12)
写作文时常常要写到人物的动作。写好人物的动作,既能使文章生动形象,又有利于塑造和刻画人物。人物的动作写得好不好,一个重要标准,是看人物的动作写得清晰不清晰。不少中学生在描写人物动作时,只能概括性地写出人物动作的大致轮廓,人物的动作模糊不清,给人的印象也就不鲜明。要想使动作描写清晰,关键是要做到动作描写“到位”。 相似文献
2.
李仕球 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)
[话题由来] 我们常说写人要抓住特点。可是有些同学在写人的文章中虽然抓住了人物的特点,但是却没能将人物的特点写具体。结果,作者虽然很清楚人物的特点是什么,但是读者却未能在文章中生动而具体地看到。要想真正写出人物的特点,就应该把他们在事件中的神态、动作、语言细致地具体地描绘下来,使人物活灵活现地展示在读者面前,并给读者留下深刻的印象。 相似文献
3.
4.
5.
薛城 《全国优秀作文选(高中)》2015,(3):59-64
上一期,我们一起探讨了把人物写活必须要注意人物的出场,要能写出凸显人物精神性格的外貌特征,描绘出富有个性化的人物语言。这一期,我们重点探讨把"人物"写活的另外几个技巧。一、写好人物的动作情节的生动性和深刻性,往往在人物的动作里得到体现。"动作",就是故事情节,一系列相互连贯的行动。人物的动作要合乎生活逻辑和性 相似文献
6.
[话题聚焦] 写人作文要能体现人物的性格,可性格无形无色怎么写?其实一个人一举手、一投足、一句话、一个眼神,都可能反映他的性格特点。那么,怎样才能写好人物的言行动作呢? 相似文献
7.
陈永山 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
[习作要求]动物是人类的朋友。请你认真观察一种动物,先观察它的外形,再观察它的动作特点。观察时要仔细,要有耐心。最后,自拟题目写一篇有关动物的习作,要注意突出它的特点。[金指点拨]1.要写好一种动物,首先要确定究竟写什么。当然,最好选择自己熟悉的动物来写。2.要想写出这 相似文献
8.
9.
作文基本上是写人记事的,一般都或多或少地要写到人。而一些专门写人物的作文又要如何才能写好呢?这个问题说起来,其实同学们都知道,要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理,等等。如鲁迅先生说的:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外.写人物的行动、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的惯常写法,同样重要。 相似文献
10.
写我们自己经历的事。那是再拿手不过的了。可要真正做起来还真有点难度。为了使所写的文章更精彩,除按顺序安排好文章的布局外。更重要的是要抓住细节描写,把事件写感人,把文章写精彩,尤其是对人物的动作、语言、表情、心理活动等方面的描写要有所侧重。只要有意识地注意到这一点。定会写出优秀的习作来。 相似文献
11.
一、要写出感悟记叙文主要是写人记事,但作为一个高中生来说,却不能满足于这一点,而要通过写人记事,写出美好的人性,写出生活的感悟,使文章有新意,有深度,有“亮色”。例如,写自己的成长,成长过程固然要写,但更要点出成长的原因;写学校、家乡的变化,一定要联系时代的大背景;写人物,不限于事实罗列,而要写出人物的思想灵魂;写场面,绝不能机械照搬,而应透过画面写出它的实质,等等。要使文章写出生活的感悟,平时一定要注意:1.要不断加强生活积累,从中挖掘出有价值的东西。有了生活积累,即使以前写过的内容,也会由于… 相似文献
12.
黄德新 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):69-70
本单元习作是写人的综合实践,要应用到记叙、描写、抒情、命题、谋篇等多项知识、技能。把这些知识、技能整合起来,写出符合单元习作要求的作文是教学重点,选取人物所做的事情要具体,要反映出人物的品质,还得比较符合人物外貌、动作、语言,神态的特点是教学难点。 相似文献
13.
心如止水 《小星星(作文100分)》2012,(4):3-4
写人要写出人物的个性特征。个性特征是指一个人在思想、品质、行为习惯等方面不同于他人的特征。怎样才能写出人物的个性,把人物写活呢?这就离不开描写的手法。下面我们就要来讲一讲怎样进行描写。 相似文献
14.
姜禹彤 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(2)
[名师画板]抓写我们自己经历的事,那是再拿手不过的了。可要真正做起来还真有点难度,为了使所写的文章更精彩,除按顺序安排好文章的布局外,更重要的是要抓住[习作原色]细节描写,把事件写感人,把文章写精彩,尤其是对人物的动作、语言、表情、心理活动等方面的描写要有所侧重,只要有意识地注意到这一点,你一定会写出优秀的习作来。指导教师舒也[彩笔点睛]4②我写完作业和任碧莹一起到平台上去放鞭炮,吴镔洋看见了,也赶来凑热闹。③起初,吴镔洋一连划了23根火柴也没点着一响鞭炮。10分钟下来,一盒火柴全让他报销了。④没点着鞭炮,他怎能罢休呢?… 相似文献
15.
陈勇 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)
少年作文辅导描写人物的行动是写好人物的关键。怎样把人物的动作写具体呢?将动作进行分解是写具体的一个行之有效的方法。分解法即把描述某人做某件事时连续的几个动作一一分解开,使每一个动作写得具体、生动。然后再将分解的动作连接起来。如《爸爸刮胡子》可分解成打水润胡子———刮“人中”、两边的胡子———刮下巴上的胡子。具体分解如下:1.爸爸打了一盆热水,用毛巾把嘴巴周围润湿,然后擦上肥皂。2.爸爸用左手拿着镜子,照着自己的“人中”两边,右手拿着刮胡刀把,使刮刀紧紧地贴着“人中”,眼睛斜看着镜子,上下左右刮了… 相似文献
16.
17.
《写一个熟悉的人》作文指导教案———语文第九册《基础训练6》第6题○熊海滨(江西师大附小)教学要求:1训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。2作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。... 相似文献
18.
吴蓓 《新语文学习(小学作文)》2006,(11)
[习作要求]以“礼物”为题写一篇记叙文。围绕“礼物”,写出“礼物”背后的故事,并注意凸显出事情里的主要人物。选材要真实、典型,并注意把事情写具体。[金指点拨]1.“礼物”这个题目看似一篇状物作文,其实发生在“礼物”背后的故事才是这个题目真正想表达的。事情里的人物能否被“立”起来,直接关系到文章中心的表现,但同时要注意和单纯的写人文章区分开来。2.“礼物”,每个人的一生中都要因为种种原因收到礼物,它似乎成了人生的一个组成部分,看似非常平凡,但由于每个人人生经历的不同,礼物背后发生的故事也形形色色。关于礼物的文章,最著… 相似文献
19.
创新平台学生如果把先生当成一个范本,而不是一个敌手,也就永远不能青出于蓝。[教学目标]1.读懂例文,了解主要内容。弄懂“反哺“的本意及引申义。2.借鉴习作范例,初步掌握写对话的方法:一要写清楚说的是什么,是谁说的;二要写出人物说话时的动作、表情和语气等。三要正确使用好冒号、引号等标点。3.根据情境,用对话的形式记述一件有意义或有趣味的故事。[教学过程]一、激趣导入1.(课件演示乌鸦妈妈喂小乌鸦的情景)同学们,刚才这段动画主要内容是什么?2.《(小乌鸦爱妈妈》音乐起)日子一天天过去了,小乌鸦长大了,乌鸦妈妈也老了,飞不动了,小乌… 相似文献