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李凤杰 《中学生(作文版)》2002,(5)
有位学生曾问我,作家努什么有写不完的东西,他们两周才一次作文却让人发愁呢?我告诉他说:生活中没有现成的文章,全在你做个有心人去发现! 就说小孩拔人自行车气门心的事,生活中谁没遇到过?但一般人看见后认为与己无关,或认为是个恶作剧而已。有一天我去商场,没把自 相似文献
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吴凤英 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):172-173
做为一名英语教师已经八年多了,而学习英语已经十七年。无论是教还是学,我有一个很深的体会,那就是做个有心人。现在我从听、说、读、写、四个方面浅谈如何做个有心人,从而学好英语。 相似文献
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班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,要想真正管理和领导好班集体,班主任必须要做个"有心人". 相似文献
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王晓霞 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(1):57-58,61
本文以班主任工作为出发点,从素质教育的高度,论述了要使学生的整体素质得到提高,个个成为生活的强者,班主任应做到处处有心而又处处用心。通过老师全身心的投入,才能发现机会并把握机会,适时适地采用适当的方法,做好教育工作,达到培养目标。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(11)
正近年来,我们幼儿园越来越重视家园沟通,每学期都会组织教师进行家访,不定期电话联系,每周固定的家园互动,还有孩子入园离园时与家长的当面沟通、交流等。家长们感受到了幼儿园教师工作的耐心与细致,对老师们的辛苦付出表示满意。但是,当孩子在园发生一些意外事故,或者因为教师工作中的疏忽对孩子照顾不周时,家长往往不好意思直接指责老师,而是通过一些看似不经意的语言或身体动作表达出来。这就需要老师做个有心人,用心倾听,留意家长的行为,从中发现自己在工作中的疏漏,并且及时 相似文献
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朱丽娜 《中国教育研究与创新》2006,3(6):92-93
我国著名教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”先生的这一番话,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。那么,作为一个班主任,就更要做一个有心人,走进学生的心田,感受他们的变化,成为他们的朋友。用“心”育人,给学生以爱心、关心、诚心,这是笔者多年从事教育工作的最大体会。 相似文献
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周丽华 《语文世界(高中版)》2001,(12)
“只要有心,生活何处不成文。”不是吗?在我们身边五彩缤纷的世界里,到处都有丰富的题材。大到运动的宇宙、蒸蒸日上的国家、纷繁芜杂的社会,小到拥挤喧闹的集市、荒山野岭的小草、枝头初绽的新芽,甚至荷叶上一颗晶莹的露珠、出门时母亲爱怜的目光,都能叩开你心灵的门户,撞击你的心扉。我们只要做一个生活的有心人,牢牢抓住生活中最有意义的瞬间,那么,一篇感人肺腑的文章也就水到渠成了。写作心得:做个有心人@周丽华$上海市嘉定区南苑中学初三 相似文献
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物理学的发展,大大推动了人类社会的进步.特别是在现代,由于科学技术的飞速发展,物理知识已渗透到了生活、生产的各个领域.作为一个爱学习、爱科学的有志向的中学生,就必须面对物理这门学科的特点,从身边的一些事物、现象入手,多关注、多动脑、多动手,真正理解、掌握、应用我们学到的物理知识. 相似文献
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我们幼儿园大厅里有几面哈哈镜。一次午饭后,我带幼儿来照哈哈镜。孩子们个个欢呼雀跃。但我发现他们只注意扭曲的、多变的、滑稽可笑的形象,并不去思考它的成因。于是,我问:“为什么人会变样?”孩子们发现“镜子是弯来弯去的”,“上面凹进去把脑袋照得那么长,下面鼓出来,我们成了小短腿”……回到教室后,孩子们余兴未尽,仍在议论,我乘机进一步启发:“你们家有哈哈镜吗?”“没有。”我又肯定地说:“有的,家里有,车上有,路上也有。想一想,什么东西一照就变样?”“妈妈推自行车送我上幼儿园,车铃盖能照见人,我一动,脸就变样。”别的孩子受到启发,七嘴八舌地喊起来:“钢精勺是弯的,一照,脸就变样”“我家的打气 相似文献
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爱是阳光,能唤醒沉睡的种子;爱是雨露,能滋润干涸的心田;爱是催化剂,能融化冰冷的心灵。在班主任工作中,只有用自己的一颗爱心,才能演绎出教师生活的精彩,才能从所有的付出和艰辛中体会内心真正的幸福! 相似文献