捕猎动物的方法

①原始方法这种方法比较原始,就像扔石头打麻雀那样直接打猎物。可以用石头或木头做标枪,也可以用竹子做成箭和鱼叉进行捕猎。但这种方法需要直接接触动物,比较危险,同时还需要许多经验和常识,难度较大。因此,这种方法主要以捕猎小型的、没有太大危险的动物为主。     

石头汤

正当三个士兵非常饿的时候,他们来到了一个小村子。“请给我们一些吃的,好吗？”他们问。但是这里的村民不喜欢陌生人。“走开,我们没有吃的!”村民们这样回答。他们非常饿,突然其中一个士兵想出来一个办法。他说：“既然这些人没有吃的,那我们就来做一锅石头汤吧!”“石头汤？你们怎么做石头汤？”人们都很吃惊。     

大品西餐 赏石头宴

素食宴、海鲜宴……可你有没有听过石头宴?哈哈,不知道了吧!这些可是名副其实用石头做的宴席哦!不信?来仔细瞧瞧吧!华爵邂粉睡妇生     

富人与石头(英文)

一位富人想为自己村庄的人做点好事,但他首先要看看他们是否值得帮助。他在通向村庄的马路中间放了一块大石头,在石头下面放了一袋子钱。很多人看到石头后都抱怨,但没有一个人愿意将石头搬走。最后一位年轻人用尽全身力气将石头搬走,他因此得到了富人的这笔钱。     

拿个鸡蛋也能重创地球

成语“以卵击石”常比喻不估计自己的力量,自取灭亡。而要拿一个鸡蛋重创地球,更是痴人说梦,绝不可能!然而,如果用科学的眼光来看,这种说法不一定没有道理。将鸡蛋扔到石头上,石头完好,鸡蛋破碎,主要原因是石头牢固,鸡蛋脆弱;而二者受到的冲击力完全相等,丝毫不差。如果碰撞的力度足够大,石头和鸡蛋会同时被击得粉碎,甚至还会燃烧起来,变成一团烟雾散掉。     

趣石大不同

<正>小石头,大文章你观察过石头吗？大大小小的石头各有各的质地和纹路,没有哪两块石头完全一样。每一块石头都是独特的,如何利用这些独特之处,是许多艺术家喜欢研究的事。他们有的根据石头的形状绘画,有的利用石头本身的色彩拼贴,还有的对石头雕刻打磨,突显石头的质感。     

长在头顶上的绿

M城的人们最喜欢做的一件事,就是造房子。 他们造了许多房子,一幢比一幢大,一幢比一幢高,一幢更比一幢漂亮。用水泥造的太蹩脚了,赶紧用石头造;用石头造的太笨重了,赶紧用玻璃造;用玻璃造的太单调了,赶紧用不锈钢造。要造这么多房子到底干什么,他们也不知道,反正,看到别人在造,便也一个劲地跟着造。你能造,我也要造,不造,白不造,不造,不就吃亏了吗?     

神秘消亡的“穴居人”

20万年前,一种被称为“穴居人”的直立人拥有了与现代人几乎相同的大脑。他们曾是冰河时期的主宰,与现代人类的祖先一起生活在地球上,进行着早期人类的艰难跋涉。而最终,人类的祖先生存了下来,“穴居人”却从地球上神秘消失了。他们是怎样生存的?又是怎样灭绝的呢?     

给现代人讲故事的人

人类曾经住在洞穴里,那时,世界混沌一片,生和死,梦和醒没有区别。后来,人类住进了楼房,世界褪去了它的神秘。然而,就人类的存在困境来说,他们仍然是"穴居人"。古希腊哲学家柏拉图给人类讲了一个这样的故事:很多人一     

轮胎被学生扎了后

一天下午临下班时。班里几个学生走进办公室对我说：“老师,您快去看看吧,您的轮胎被人给扎了!”我赶紧跟随他们走到车棚,低头一看,后轮胎瘪了,一点儿气也没有了。这时,小国气喘吁吁地跑过来说：“老师您看,我亲眼看见有人用这个扎的、”说着他递给我一根针。我仔细一看。那根针很细但没有尖。我说：“这怎么可能呢？针没有是是扎不进去的。”他看我不信,有些着急地说：“我亲眼看见有人用石头往里砸的!”“我还是不信,有人做这种事还会让你看见？”他低下了头,     

建设富有人文关怀的学校

“石头、棍棒能打碎我的骨头,但言语却永远也伤不到我。”这是一首古老的童谣。成年人教孩子这首儿歌是为了让孩子免受恶意的取笑或嘲弄的伤害,但孩子们从心底里知道这不是真的。他们知道别的孩子怎么想、怎么说他们对他们来说很重要。石头、棍棒只能造成一时的伤害,但是言语对人的伤害却可能是一辈子的事。孩子们从儿童变成少年,上了中学,他们还要继续遭受欺侮、骚扰以及言语暴力的伤害。全国儿童健康和人类发展协会在2001年所做的一项调查表明美国六年级至十年级的孩子中有三分之一一直遭受频繁而严重的欺侮,其中10%的孩子受到殴打,13%的…     

蹦蹦兔和机器狗哈奇的太空畅想(8)

蹦蹦兔和哈奇收藏了许多好看、好玩的石头。 这天,他们发现了一块奇特的石头。这块石头只有鸡蛋大小,发出乌金般的光泽,拿在手中很重。蹦蹦兔说这是一块铁矿石,哈奇说可能是一块宝石。两人争论不休。最后,他们找到了地质学家刘爷爷。刘爷爷拿着石头仔细看了半天,答应3天后告诉他们结果。     

地质工具三件宝

在电视纪录片中,地质工作者总是能给人一种神秘的感觉,他们往往通过几片岩石就可以了解这里的过去。你可以看到他们最习惯性的动作就是用手中的锤子敲下几块石头,或举起挂在胸前的放大镜仔细地观察,或者站在高处比划着什么。什么是地质学?那锤子、放大镜做什么用?地质工作者眼中的沟沟峁峁山川河湖和我们看到的有什么不同?     

不同环境不同价

<正>一个孤儿院的院长经常用石头去感化那些自卑的孤儿。他将一块普通的石头交给那些孤儿,告诉他们说:“明天早上,你们拿     

有趣的石头画(大班)

设计意图 :成人眼里普通的石头在孩子看来都是难得的宝贝、亲密的玩伴 ,充满了魅力。考虑到大班幼儿具有一定的想像力和创造力 ,我就让幼儿采集了一些自己喜欢的小石头 ,让他们根据石头的形状大胆想像 ,用色彩鲜艳的颜料和各种辅助材料来装饰 ,并用装饰好的石头造型和同伴一起创编故事。这样既让幼儿体验到借助石头大胆造型的快乐 ,又提高了想像力和语言表达能力。目标 :1 运用颜料或辅助材料装饰石头 ,体验在石头上作画的乐趣。2 尝试用装饰好的石头造型来创编故事 ,发展想像力、创造力和语言表达能力。准备 :1 形状各异的洗净晾干的小石头…     

“种子的萌发”一课的多媒体教学思路

一、多媒体引入,激发学生的求知欲望和兴趣要引导学生通过自己的观察思考去探索知识,首先就要激发他们去探索这一知识的欲望和兴趣。所以教学一开始,我就用多媒体引入：土壤中有一块石头和一粒种子,经过雨水的浇灌,种子渐渐地生长、发芽,石头却没有变化。这时显示器...     

转化学困生的增减三法

<正>学习困难生成绩本来就差,学习能力低下,如果我们像要求正常学生那样要求他们,背一样多的内容,做一样多的作业,一样的学习难度要求他们,他们势必不堪重负。作业无法完成,该背诵的东西没有记住,该搞懂的问题没有理解,该会做的不会做。而且本来能做好的一点也做不好了,还可能自暴自弃,丧失学习信心,根本就不学习了。如果老师不顾他们的状况,继续强行要求他们,他们也可能和老师关系紧张,甚至发生冲突。他们就像还没有发育好的小牛     

智慧点亮精彩——《今天可以这样做教师》读后感

今天,应该怎样做教师？对于这个问题,《今天可以这样做教师》一书一反常态,没有理论,没有说教,而是用生动鲜活的故事、有血有肉的人物及纤毫毕现的教育智慧引领着我们去思考。20位中外名师,用不同的方式演绎着他们精彩的教育人生：他们在开学第一天就能唤醒孩子们学习的热情和兴趣;他们的眼里从来没有＂差生＂;     

本期叨题：请给我一件超人的外衣吧！

超人、蜘蛛侠、钢铁侠,没有人觉得陌生。在我们心目中,他们都是大大的英雄．飞天遁地,无所不能。他们还有着一般人所没有的超能力,做着一般人根本不可能完成的使命——拯救地球、惩恶扬善、用自己的超能力帮助别人。如果你真的有一件超人的外衣。你会用它干什么呢？     

石头汤

从前有个村庄,有一天来了三个又饿又累的士兵,他们向村民要食物吃,但村民不肯。他们试了几户人家,都遭到了拒绝。士兵们饥肠辘辘,却一筹莫展。其中一个士兵急中生智,就当众宣布:“各位,既然你们食物也不多,我只好来做石头汤了。”“石头汤?到底是什么呢?石头做的汤能喝吗?”村民讶然。“首先,我们需要一个大铁锅,