“我爱笑脸”

在批阅学生的生字抄写本时,每看到字写得好的,我就在其本子上画上鲜红的五角星。突然,我的目光被一本作业本吸引住了:本子上的字有一点儿书法的味道,那起笔,那顿笔……写得太好了。在她的本子上,我连画上三颗星后,又在旁边画上了一张“笑脸”。     

若即若离

相互依靠的情义 母亲是韩国华侨,中文程度自然及不上父亲.于是我看到,每封母亲写的信上,都会有一个一个的红笔圈着错别字,那是父亲帮她挑出来的,然后又把信寄回给我母亲.我母亲收到后都会在被订正的字旁写上一整行对的字,就像小学生被罚写生字.     

秀逗啦吧

一个叫“庞晶”的女孩对我说：她小时候经常看到一些牌子上写着自己的名字，后来知道那两个字不是“庞晶”而是“废品”。     

我生于80年代的早熟的女儿

从7岁起到现在，方舟写了21个本子，最厚的一本，写了5万字，最小的一本，就是那本薄纸簿。全部是手写。因为书桌太乱，这些文字，是在床上，地上，茶几上，膝盖上写的。她戏称：“我妈用电脑写作，我用‘身体’写作。”这些本子整理成了两本书。     

一道有隐痛的作业

那还是女儿上小学时候的事。那时候我们一家还在上海打拼。 有一次,女儿让我检查作业,其中一道作业很有趣,就是把她出生的时间、地点和有趣的事有条理地记下来。应该说,女儿的作业做得非常好,有趣的事记得又生动,又简洁,字也写得很工整。可当我看到她把出生地写成“上海市新华医院”时,     

我的奶奶

正那是一个星期一的下午,因为要连续上两节美术课,所以睡醒午觉后我就把"美术包"准备好了,以便上学时带上。这时,奶奶正在翻看我的作业,她发现我那天听写的"突"字因写得不规范而被判错了。原因是"犬"字中的"撇"起笔太高,写在了"穴字头"两点的正中间,使整个字变了形。奶奶是一个退休多年的语文老师,喜欢书法,写得一手好字。平时,她最见不得谁写的字不规范,今天,她看见了我写的这个"突"字,自然是不会放过我的。奶奶要我按照书法的要求写好这个字,     

如果不是太贪心，这样的人生应该是可以了

相互依靠的情谊
　　母亲是韩国华侨,中文程度自然及不上父亲,于是我看到,每封母亲写的信上,都会有一个一个红笔圈着的错别字,那是父亲帮她挑出来的,然后又把信寄回给母亲。母亲收到后都会在被订正的字旁写上一整行对的字,就像小学生被罚写生字。因此每封母亲的信,都要这样两度易手,家书除了讲讲家中事,也是国文教材。父母俩人如此不厌其烦,大约也是相互依靠的情谊。及至想到他们的离异,让我不禁鼻酸。     

老师不如我

妈妈,老师的语文不如我。你胡说什么呀!真的嘛,她写的字我认识。那当然。可我写的字她还不认识呢。老师不如我@金寿林~~     

从女儿的日记谈起

女儿上一年级,字已经识了不少,我便教她写日记。她写的日记总是兔子的尾巴———长不了,我觉得女儿的口语表达在同龄孩子中还可以,怎么写不成像样的日记呢?每当我提出看看她的日记,并说明还可帮她修改一下,她死活不肯。我留心观察一段时间后,终于明白了:孩子认的字不少了,但会写的字相对较少,有很多字不会写,又不愿写拼音,问家长,查字典,对她来说耗时费力。本来孩子写字就慢,再说自己喜爱的玩具、图书还在向她招手呢。她的小嘴里经常说出这样的话“我哪有玩的时间”。干脆,写的少是最合算的了。在她的个人网页上,她口述,我输入,效果很好。因…     

父亲的记账本

印象之中,给父亲写信最多的时候,是上大学的四年。那时,几乎一个礼拜就要写一封。记忆中的星期日实际上就是“写信日”。去年,带妻子女儿回家看望父亲。回来后,妻子慧萍告诉我,她在老家翻看了我上大学时写给父亲的许多信。她挖苦我说:“你还真能写,不是三四页,就是七八页。每封信上都不提‘钱’字,可每封信实际上就两个字:‘要钱’!”我无言以对。因为她的话不能说不对。她的一番奚落,更让我无地自容。我的父母,一共生养了我们六个儿女。父母在我身上操心最多,花费也最多。印象之中,父亲是非常开朗乐观的。记得有一次,父亲骑自行车捎着我去…     

为孩子们“画像”

“李老师,我一定要把字写好。请您相信我,好吗？”看到这句写在《练习册》上的话,再看看干净工整的作业,我欣慰地笑了。高俊俊,这个长着一双亮晶晶的大眼睛的小姑娘,仿佛正站在我面前,她红着脸,低着头,咬着可爱的小嘴唇……这个女孩的表达能力很好,可就是字体潦草。于是,我便在她的《小学生手册》上写了这样的评语：“俊俊,你是个聪明好学的小姑娘。如果你的字体和你作文中的语句一样优美,那该多好啊！当然,改掉这个缺点对你来说一定不成问题,你说对吗？老师期待着。”这不,开学以来,高俊俊的字果然写得清秀工整。短短的几…     

老师是我的师姐

<正>吃过晚饭,我来到了书法培训班,唉,老爸总说我写的字没有笔锋,非得给我报这个班。真烦人!星期六的下午,我磨磨蹭蹭地来到了培训班,一个熟悉的身影映入我的眼帘。啊,原来是我们的班主任周老师。这时,周老师也看到了我,她跟我打招呼:"郑佳乐,你也来练字吗?那我可是你师姐哦!"老师还要学练字,可真稀奇啊!她的字不是蛮漂亮     

班主任的魂

两年来,我在每期《班主任手册》的扉页上,总是端端正正写上这么一行字:“班主任,应该是一瓶明净的水。”每天小结班务时,看看;每次找学生谈话前,看看。也亏有了这行字,也亏我看重这行字,工作中避免了许多失误,还被评为“先进工作者”、“立功人员”。哦,真得感谢两年前在我班学习不足一个月的马晶,是她,满怀深意地送给我这行字。那期开学个把月了,马晶从衡阳市一所中学转到我班学习。也许是她那较农村孩子敏感、开朗的性格吧,不到两天,我便对她有了深深的印象,认为她给沉闷的班级带来     

识字写字教学手记

一、蜷缩着身子,舒服吗 教一年级的孩子们在田字格里写字,大部分孩子都能把字工整地写在田字格里,可有些孩子就状况百出了——在他们笔下,有的字把胳膊伸到了格子外面,有的字则像个胆小鬼抱着头缩成一团. 熊音就是那个把字在田字格里写得缩成一团的孩子,而且她的字都蜷缩在四分之一的田字格里. 下课后,我来到她的座位上,说:"熊音,我们来玩个游戏,好吗?" 她高兴地说:"好啊!好啊!" 我用粉笔在她的凳子上画了一条横线和一条竖线,把凳面变成了田字格.然后,只许她坐在凳子的四分之一格子里,不能超出线.我说,这样坚持到上课就有一份礼物送给她.     

由“可以”引起的“连锁反应”

作文课上，一个平时学习成绩很差的学生忽然抬起头，用胆怯的眼我看着我，欲言又止，但手中的笔始终不能落到纸上。过了一会儿，他又这样看着我。我看他那样子，知道碰到挡路的字了。于是我便和颜悦色地问：“×××，你什么字写不出？”见我叫他，他红着脸忸怩地站起来说：“‘可以’两个字怎么写？”顿时我的火气全上来了，真想大声呵斥他：“五年级学生连这两个字都不会写。”但我看到他那乞求而又可怜的目光，我强忍住了火气，把“可以”两个字写在黑板上。有的同学听到他问这两个字，发出了嘿嘿的笑声。我向这几个笑的学生扫了一眼说：…     

那被我伤害的女孩还会有好梦吗

夜晚,我静静地躺着,心中涨满了悔恨。白日的情景涌上脑际。“老师,”一个叫刘、双的女生拿出一本崭新的作业本,“请您写上字,好吗？”“写什么？”我问。她不好意思地红了验,指指墙上破旧不堪的《好人好事登记本》：“那本子太旧了,换个新的吧。”女孩学习很差,且有同学说她爱出风头,果真如此。我于是瞥她一眼,冷冷地说：“留着自己用吧,最好把心思用在学习上。”她一下子愣住了,随即脸涨得通红。四周分明有嗤嗤的笑声。我知道我错了。但当即道歉,我不能。我静静地躺着,有几缕月光落在枕边。在这美好的春夜,那被我伤害的女孩…     

评语是引领学生进入“习作王国”的小径——关于作文评语在小学语文教学中的作用的研究

我在批阅学生观察日记时看到有这样一段话：＂当我看到老师那循循善诱的评语,那些带有激励的言语,我感觉浑身有了力量,好像有很多话要对您说……每当发下习作本,我每次都先看您的评语,看完后我总是兴奋地久久不能平静。老师,是你的评语给了我不断向上的动力,使我战胜了自卑,喜欢上了语文……＂我看到这里,想起上学期转来的那个文静的女孩,她开始语文成绩并不好,后来成绩越来越好,原来是教师的评语给了她学习的动力和信心,使她有了如此巨大的变化。因此习作评语写得是否恰当,评价是否准确,对学生习作水平的提高起着至关重要的作用。     

怀特的单子

如果不是看到写在纸页上方的那些红色大字——“别忘了”,我是不会捡起那张纸的。因为,那张纸已经被很多人踩过了,上面印满了肮脏的脚印,而且,它躺在走道上,我必须将身子斜伸出课桌才能够到它。不过我很好奇。别忘了什么事？那张纸厚厚的,像明信片一样,也像明信片差不多大。在那三个大红字“别忘了”的下面,还用铅笔写看三行小字：     

若即若离

相互依靠的情义母亲是韩国华侨,中文程度自然及不上父亲。于是我看到,每封母亲写的信上,都会有一个一个的红笔圈着错别字,那是父亲帮她挑出来的,然后又把信寄回     

猜猜她是谁

有一个人,我对她再熟悉不过了。她个头儿既不高也不矮,今年刚满十岁。她那一头乌黑发亮的头发经常扎一个马尾辫。她的眼睛虽然不大,但看上去很机灵。最有特点的还是她鼻梁上的那副眼镜,使她看上去显得很有学问。她天生爱看书,所以才导致她的鼻梁上过早地负担了那厚厚的眼镜。她的目光一看到书,就会立刻被书"粘"住,怎么也分不开。有一次,她正在看《十万个