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四十多年前,我在本村小学读书,有两位语文老师给我留下了深刻的印象。上四年级的时候,一位刚从部队转业的高个头的年轻人来给我们当语文老师。他姓刘,那身与众不同的绿军装显得他格外精神和威严。但大家很快就发现,这位刘老师还是很温和的. 相似文献
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任凭流年似水,无论身在何处,只要你们在读——我便投我的影子在你们的卷上。如果,你们觉得有一股热流从心头涌过,孩子啊,那就是我,你们的小学语老师——在对你笑呢。 相似文献
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小学语文毕业复习量大面广,一直是老师和学生的心头之痛。如何切实减轻复习负担,让老师和学生们真正在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勤于复习,从而提高复习质量?这个问题一直困扰着我。 相似文献
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田东照 《山西教育(综合版)》2007,(7):49-50
一个人中小学阶段的生活总是同老师有着千丝万缕的联系,这种师生关系看似平淡,可是当许多年过后再回顾它,就会发现原来它是多么值得回味!有些事,不仅关系到你当时的学习与进步,而且影响到你的一生。 相似文献
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光阴似箭,不经意间,我已经从事了将近5年的小学英语教学工作。我现在的工作生活可以说是如鱼得水,犹如蜻蜓点水般平静温和。回想当初的选择,我最应该感谢的莫过于我人生中最重要的两位老师。 相似文献
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“高投入,低产出”一直困扰着小学语文教学。我在学校做过一个调查,三到六年级的819名学生中,有73%的学生明确表示喜欢数学而不喜欢语文,他们的理由是:语文老师天天让大家写生字、抄词语。作业量特别大;课文其实大家都读得懂。可课上被老师那么多问题一问,好像什么都不懂了,一点意思也没有……而数学就不同了:作业少,每道题目只要做一遍就可以了;数学比语文学起来轻松多了,只要上课认真听,课后根本不要再花什么时间……与数学相比,客观现实也让我们语文老师汗颜:数学每周只有四、五节课, 相似文献
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承认自己平庸,是一件痛苦的事情,但却是我们不得不面对的现实。我们需要不断地扪心自问:是谁扼杀了我们的想像力?是什么窒息了我们的创造力?是什么使得我们的生活如此的苍白、碎屑和贫乏?是什么使得我们的精神世界如此的平庸、昏暗和无趣? 相似文献
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“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”每当看到这首诗的时候,我就蒙不住想起我小学毕业前夕的那个晚上,想起那个晚上的烛光,想起我小学的张桂元老师。 相似文献
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王厥轩 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(22):33-36
我做老师的学生,已整整46年了。老师给予我深刻的影响:对我的思想、人生观、价值观、名利观乃至整个心灵和人生态度,都起了极其重要的作用。 相似文献
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前不久,笔到县城关三完小听了黄秀娥老师一堂六年级的思品课——《孝敬父母》,令人刮目相看。“孝敬父母”这个内容,小学四年级课本有,初中课本也有。黄老师针对六年级学生的特点。上出了不同的风格。 相似文献