日本青少年课外体育参与现状研究

运用2015年日本青少年体育生活调查数据,分析日本青少年课余体育参与现状及特点。研究表明,日本青少年课外体育活动参与普及、参与频率高,参与内容多样化;学校和社区是青少年课外体育参与的阵地,学校运动部、综合型社区体育俱乐部等各种体育社会组织为青少年课外体育参与提供平台;父母的同行、引导和鼓励是日本青少年课外体育参与的"积极外因"。我国应强化学生体育兴趣爱好的养成和运动能力的提高,改革青少年体育制度,加强青少年组织建设,充分利用各种社会资源,为青少年课外体育参与搭建良好的平台。     

关于美国和中国青少年的课外体育活动比较分析

中美两国历史的发展、经济的发展、政治的发展等方面存着巨大差异,学校体育的发展在其影响下,活动目标和组织形式等也有着较大的差别,课外体育活动属于学校体育的范畴.自2007年以来"阳光体育运动一小时"的开展,帮助广大青少年获得更健康的体质,但是我国的课外体育活动仍存在一些问题亟待解决.本论文通过对比分析法对比中美两国的课外体育在活动目标和组织形式上的差异,得出结论:美国虽然课外体育活动形式多样,但是组织比较散漫,我国要发扬本国优秀的管理体制,把课外体育活动落实到学生的学习生活中;努力把终身体育的观念植入他们的思想中,终身坚持体育锻炼,并使青少年身心受益于其中.     

我国青少年体育参与的制约因素及应对策略

采用文献资料及问卷调查等方法对制约青少年体育参与的各种因素进行分析并提出应对策略。主要结论:制约青少年体育参与的因素包括:学校系统内体育课质量低、课外体育活动组织保障力度不足;社会系统内既有客观的场地设施条件制约,也有主观服务意识淡薄的影响。应对策略:立足学校,确立"健康第一"的指导思想;科学有效的组织体育课教学,保证体育课质量;积极探索多种形式的课外体育活动;加强学校、家庭和社区之间的配合。     

高校课外体育活动与全民健身计划浅见

高校是青年的集散地，青少年和儿童是全民健身计划的重点。课外体育活动是高校体育的重要组成部分，是实施全民健身计划的沃土，是通向社会的窗口。它牵动着学区体育的开展，必将促进“全民健身计划”健康有序的实施和执行。     

试论阳光体育运动对江西省农村学校体育的影响

针对江西省农村学校体育存在体育观念陈旧、课外体育活动开展不足、教学形式与课程设置不合理、学校体育场地器材缺乏等问题,通过以"校园阳光体育"为活动载体的"全国亿万青少年阳光体育运动",探讨有效改善我省农村学校体育存在的现状,增强农村青少年学生体质的方法。     

阳高县小学高年级开展课外体育活动现状调查与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计分析法对阳高县八所小学高年级学生课外体育活动现状进行研究。结果表明:阳高县小学高年级课外体育活动内容比较完善,但组织和指导单调,学生参与性和积极性不高;体育教师结构合理,专业能力较好;学校重视度不够;体育场地相对狭小,体育经费不足,设备器材缺乏;开展课外活动效果不高,因此健康开展青少年的课外活动就显得尤为重要。     

新课标下慈溪市技工学校课外体育活动开展现状的调查研究

课外体育活动是近几年在传统课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式,它通过丰富的活动内容．灵活的组织形式,体现了“健康第一”的指导思想,是确保学生每天锻炼一小时的最有效途径。本文对慈溪技工学校课外体育活动开展现状的研究,主要从活动内容,组炽与管理,场地、器材,体育师资队伍,学生对课外体育活动的认识等方面来进行的。采用了文献资料法、问卷调查法、文理统计法等方法做了系统分析,得出该校开展课外体育活动主要存在以下问题：性别差异;组织管理尚未系统化;场地器材缺少;师资力量不足等问题。本文在结合当前研究成果,立足本校实际的情况下,对课外体育活动开展中存在的问题提出了建议,为保障慈溪市技工学校课外体育活动向更好的方向发展提供参考依据。     

普通高等院校课外体育活动探析

在高校体育教学中，要根据大学生的特点来组织开展课外体育活动。只有不断加强课外体育活动的组织管理、改善形式、内容等，才能有效地提高课外体育活动的质量。     

构建中小学课外体育活动科学体系的研究

采用问卷调查和教学实验法,对我国中小学课外体育活动的科学体系构建进行了研究。同其他国家相比,我国中小学课外体育活动人均参与活动率低、效果不佳、差距十分显著。构建课外体育活动体系需要全面贯彻落实"学校体育要树立健康第一"的指导思想,建立课外体育活动的目标体系、课外体育活动的内容和组织方法体系、课外体育活动的评价与管理体系。     

柳州市新型社区体育活动的现状分析及对策

运用问卷、访问法对柳州市新型社区体育活动的开展进行了调查和分析 ,为提高社区居民的全民健身水平提出一些有利的措施 ,建议加强社区体育管理和体育指导员专业素质的培训 ,引导居民进行体育活动 ,促进体育社区的发展。     

社会转型期我国社区体育的发展模式

针对目前学校与社区体育资源不能充分发挥功能作用的客观事实,以及人们日益增长的健身需求与社区群众体育组织发育尚不够成熟之间相矛盾的现状,提出在社会转型期,我国学校体育要树立社会大体育的观念,应实现发挥学校体育与社区体育资源科学的和合理的调配与共享,建立以学区体育为依托的新型的社区体育俱乐部模式。     

在小学体育中落实终身体育新探

从小学生参与动机、竞争心理压力和运动参与三大工程三个微观角度,以及小学体育课程组织、素养评价和社区俱乐部三个宏观层次,对小学体育中如何落实终身体育进行系统分析,以期能在实际操作中,对学校体育如何落实终身体育有所参考。     

民生体育背景下我国奥运项目体育组织的社会责任

在利民、惠民和健民的民生体育背景下,奥运项目体育组织职能需进行公共化、公用化、公众化实体改革,锦标性、形象性、政治性的奥运争光任务和惠民性、利民性、健民性全民参与任务并行。项目推广、社会分享、精英培养、赛事运筹是我国奥运项目体育组织的社会责任。应形成新的制度框架和运行机制,满足民众生活的需要。     

小学生喜欢体育而不喜欢体育课的原因及对策研究

好动、爱玩是小学生的天性,生动有趣的体育活动可以使他们以充沛的精力投入其中。小学体育课是体育教师有计划、有组织地引导学生参与体育锻炼的一种活动过程,由于体育课的组织存在严厉、枯燥、约束性比较强的现象,小学生的稳定性与自我控制能力也相对较弱,一堂体育课如果过长或形式单一地组织,就会出现学生的运动兴趣降低,导致小学生喜欢体育,但不喜欢体育课。而小学生不喜欢体育课将会影响到体育课的教学质量,也将影响学生的身心健康发展,针对这一问题分析原因,提出相应对策。     

西班牙体育俱乐部的历史渊源和发展现状

通过对西班牙体育俱乐部历史渊源的分析我们发现,西班牙在接受体育俱乐部这一新型的组织形式中,也经历了两种针锋相对的大讨论,由于承载着与其它欧洲国家相似的宗教文化传统,所以接受较快,过程较短,并在接受的过程中仍然保留着自己民族的传统项目。西班牙政府主导参与管理大众体育的社会代表制,是一种有别于其它欧洲国家管理体育俱乐部的成功典范。政府由最初的强制的、高压的、集中的管理,发展到现在的合作的、协商的和在法律框架范围内的契约式合作模式的建立,为西班牙体育俱乐部的健康发展和体育组织网络的形成奠定了基础。     

大同大学“阳光体育”运动实施情况分析

“阳光体育”运动实施的效果,关系到国家大政方针,关系到学生体质健康状况的改善。文章旨在了解大学实施“阳光体育”运动的状况,扬长避短,更好地促进大学生体质健康状况的改善和提高。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对大学生进行调查。结论如下：多数学生了解“阳光体育”运动的涵义,并对“阳光体育”运动的口号熟悉;学生体质监测方面,有完备的器材、完善的记录、严格的程序及通报制度,测试人员组织管理有序,操作熟练,但态度一般;课堂教学很好地贯穿体质测试项目,学生能掌握1—2项运动技能,并且多数学生能够每天坚持30分钟体育锻炼;学校及学校体育社团有丰富多彩的体育竞赛及节日,学生活动内容以跑步、篮球和排球为主。建议加强学生“阳光体育”运动的认识,改善测试人员态度,培训学生掌握运动技能,建立学生锻炼监督、评价机制,加强学校体育场馆建设,拓宽学生体育活动形式。     

太原市中学课外体育活动现状调查

文章在相关文献的基础上对国内外中学课外体育活动发展现状进行深入了解,比较太原市中小学课外活动的组织管理、活动形式、场地、器材、参与情况、活动项目等主要通过问卷调查、访谈等方法研究了太原市中学课外体育活动开展现状及问题所在,并提出相应的对策和建议。     

民间体育、民俗体育、民族体育和民族传统体育概念辨正

采用文献资料和逻辑推理等研究方法,按照逻辑学的概念定义方法,将体育定义为:体育是以改造人类自身生物属性为效用的身体活动,并对体育属概念下的同类事物进行了判定,并对民间体育、民俗体育、民族体育、民族传统体育的概念进行定义和划分,确定他们之间的基本隶属关系,即体育按阶层划分可分为民间体育和官方体育。民间体育包括民族体育;民族体育包括民族传统体育、消失的民族民俗体育和民族内的近代体育;民族传统体育包括现存的民族民俗体育及其以外的传统体育;已消亡的民俗体育不属于民族传统体育。研究体育及其相关概念,明确它们的内涵和外延,为我国民族体育传承与发展奠定理论基础。     

我国优秀运动员职业竞技体制与青少年儿童业余训练制度衔接的模式

采用文献资料法与调查访问法,研究了职业化竞技运动队后备运动人才的培养、使用和流动等问题,提出了(职业体育俱乐部组织体系 青少年业余训练组织体系 政府部门) 社会化服务体系 单项俱乐部(运动队、运动学校)的职业竞技和青少年儿童业余训练衔接的基本模式.     

德国体育俱乐部建制探析

采用文献综述法和调查访问法,对德国体育俱乐部的起源与发展进行回顾,通过大量统计数据对德国体育俱乐部的现状和面临的问题进行分析和讨论,以期全面地介绍德国的体育俱乐部体制并研究其与竞技体育、群众体育和学校体育的关系,为我国的体育发展尤其是全民健身的发展提供参考和借鉴。