云南方音概况(二)

四、云南方言的韵母系统(一)各县方言韵母的一致性云南各县方言韵母和普通话相比较固然有许多地方不同,各县方言间也有差异,但同属北方方言,从总体上看,它们的一致性还是十分显著的.(1)云南各县方言的韵母分类,跟普通话一样,分为单元音韵母,元音尾韵母和鼻音尾韵母.(云南方言多半为鼻化元音韵母).所包含的各类韵也大体和普通话相当.有一部分字的归并不同,但所占比重不大.下面用四个县的韵母与普通话韵母比较,就可以看出它们的一致性.     

单元音韵母"o"教学的再分析

分析单元音韵母"o",探究它在发音的过程中存在的误区,通过语音理论和发音实践,找到"o"在单独成音节和与声母b、队m、f相拼时的准确读法,以利普通话教学.     

普通话轻声浅说(三)

有些常用的双音节词,习惯上第二个音节念轻声.先生 衣裳 规矩 窗户 棉花 麻烦云彩 凉快 比方 暖和 奶奶 本事萝卜 事情 豆腐 态度 太阳 大夫玻璃 耳朵 消息 干部 西瓜 体面应付 招呼 清楚 便宜 客气 扫帚亮堂 丈夫 关系 行中 动静 东西宽敝 骆驼 钥匙 分量 风筝 胳膊轻声既然读的又轻又短,读轻声的字音就会在声母、韵母、声调方面发生一些变化.普通话轻声字的发音变化主要有3种:(1)原来是ia韵母,读轻声时ia音近ie (?)为央元音     

阿克话概况

阿克人自称“过克”，他称“阿克”，是一个跨境少小族群。从云南省西双版纳州勐海县布朗山乡曼果村委会阿克寨的阿克话调查来看，阿克话的声母有25个，且都是单辅音声母，没有复辅音声母;韵母有37个;声调有5个，调值为31、33、55、53、24;音节类型共有5种，分别为辅音、辅音+元音、辅音+元音+辅音、辅音+元音+元音、辅音+元音+元音+辅音。阿克话的词类有11类，构词类型有单纯词和合成词，单纯词的数量比合成词多，单纯词中多音节单纯词居多，合成词有复合式和附加式两类，且复合式居多。阿克语的句子从结构上分为单句和复句两大类，句式可分为基本句式和特殊句式两种，基本句式是最基本、最简单、最固定的句子结构格式。     

天水方言与英语语音的对比及对英语教学的启示

为了探讨天水方言对天水籍语言习得者在学习英语时所产生的影响(负迁移),文中对天水方言中的一些显著性特点(与普通话相比较而得)进行了一定的梳理,详细地阐述了这些特点对天水籍语言习得者在英语语音学习方面的影响,且针对这些问题中的某些显著性影响提出有效的纠正建议.由于两种语言隶属于不同语系(汉语属于汉藏语系,英语属于印欧语系),所以文中采取声母对辅音,韵母对元音的对应比较方法给予对照研究.     

英语教学中把握知识点注重实践

如教学语音，知识方法；什么是元音字母，什么是元音音标，哪个元音字母在单词里重读时通常读哪个音标，非重读时又读什么，有哪些特殊情况。[第一段]     

元音字母U

今天,元音字母U来与大家见面啦!U与A,E,I,O一起组成了英语中五个神奇的元音字母。下面我们就一起来学习一下元音字母U的发音吧!元音字母U的发音常见的有以下几种：     

长春英语学习者前元音的感知与产出研究

本研究借助Praat语音分析软件对比了长春英语学习者和英语本族语者前元音的产出情况,并利用E-Prime软件对长春英语学习者前元音进行了感知实验。产出实验结果显示:长春英语学习者在产出英语前元音时无法正确区分相似音,产出标准程度明显不如英语本族语者。具体表现为长春英语学习者/i/和/i:/,/?/和/e/容易混淆,在产出前元音时舌位较美国发音人更低、更靠前。感知实验结果显示:长春英语学习者前元音感知情况存在较大差异,/i/和/i:/的感知情况较好,而/?/和/e/的感知情况不理想。相关性研究发现前元音产出与感知具有一定的相关性,感知情况较好的前元音产出效果也较为理想。影响产出与感知的因素复杂多样,如母语的负迁移和习得水平等。研究结果提示我们在英语语音教学过程中,有必要进行专门的感知和发音训练。     

从国际音标的角度谈音节组构中双元音和复杂音节首音的制约条件

本文尝试从国际音标的角度设定音节组构中双元音和复杂音节首音的制约条件。在设定双元音的制约条件时,依据舌位、唇形、口腔和音长;在设定复杂音节首音的制约条件时,以发音部位、发音方法、清浊、送气与不送气和气流是否来自肺部为准。     

广西平南县梅令村土话音系及其元音声学实验研究

选取平南县丹竹镇梅令村土话作为桂南平话语音研究中的一个点,通过整理该方言点的音系,运用实验语音学最新的语音格局理论对一级元音和二级元音进行了数据提取分析,制出了一级元音声学元音图和二级元音声学元音图。通过元音格局理论对所选方言点进行分析,考察该地语音的定位和分布,语音单位之间的相互联系与组合。