小猴儿种树

小朋友,你有过亲手种下小树,和小树共成长的经历吗？你有等待小树抽枝、长叶、开花、结果的耐心吗？有这样一只小猴儿．他亲手种下果树,精心地照料,但最终还是没有吃到果实。这是为什么呢？     

飞跃千年的中国风筝

<正>“江北江南低鹞（yào）齐,线长线短回高低。”明代著名书画家徐渭曾在《题风筝画诗二十五首》中这样描述江南地域放风筝的景象。放风筝是我国民间的一种娱乐游戏,人们操纵长线利用风力使风筝飞上天空。那么,风筝是怎样被发明出来的呢？     

英雄交响曲——走进《名人传》

<正>“任何一部艺术作品都抵不上一部英雄传记。”说这句话的是法国著名作家、1915年诺贝尔文学奖获得者——罗曼·罗兰。为什么罗曼·罗兰如此看重英雄传记呢？在他眼中,谁能配得上“英雄”这一称号？他又为哪些英雄写了传记？现在,就让我们一起走进由我国著名翻译家傅雷先生翻译的罗曼·罗兰经典名著——《名人传》吧。     

和我交朋友,好吗？

阅读提示秋天的傍晚,一只蟋蟀正孤单地唱着歌。他一边唱歌一边寻找朋友。可是,蟋蟀连一个朋友也没有找到,这是为什么呢？【角色介绍：蟋蟀Cricket;蚂蚁Ant;蜜蜂Bee;蜻蜓Dragonfly;蚱蜢Grasshopper】     

聚焦羊皮筏子

张老师： 您好！我想向您请教一个问题： “这就是黄河上的羊皮筏子！”是《黄河的主人》的第4自然段,一句话竟能独立成段！作者为什么将这一句单独列为一段呢？黄河上的羊皮筏子究竟有什么特别之处呢？     

Looking for the Coolness

同学们,在炎热的夏季你们是怎么消暑的呢？森林里的动物们各有各的方法“找凉快”,而一只小鹿决定去寻找他去年冬天时的玩伴——雪兔……     

你需要朋友吗？

阅读提示森林里住着一群可爱的动物,他们互帮互助,相处得特别和睦。有一只孔雀却很特别,他总是独来独往,不愿意帮助别人,也不愿意和别人交朋友。他总是说：＂我不需要朋友,我可以自己解决任何问题。＂他真的不需要朋友吗？Let’s read the story.     

彼得为何能找到“真金”

三（1）班教室里热闹非凡,原来同学们就徐老师提出的＂《金子》一文中,彼得为何能够找到‘真金’？＂的问题,正在热烈讨论呢。乐乐打开了话匣：＂彼得找到‘真金’,是因为他具有埋头苦干的精神。＂＂是的!许多淘金者没有挖到金子,只好扫兴离去。     

完善思想政治教育体系,减少大学生犯罪事件

雨果曾经说过：＂多建一所学校,就少建一座监狱。＂纯洁校园这个最不应该出现犯罪的净土近几年却连续有恶性事件发生,且主体都是天之骄子的新时代大学生。为何本是培养人才,引领道德的大学竟频繁出现大学生的犯罪事件呢？作者分析了社会、家庭背景情况,追寻大学思想政治教育工作的缺陷,认为完善大学思政体系是减少大学生犯罪的重要举措之一。     

“看”我大变身

Tom特别喜欢看书,可是今天他遇到难题了,中文中简单的“看”,英语表达却有很多种,see, watch, look, look at.这么多的＂看＂,分别是什么意思呢？我们快一起来学一学。     

写具体,并不难

读罢四篇小文,不由感叹：原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,＂把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。＂＂树叶都蔫了。＂＂马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃读罢四篇小文,不由感叹：原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,＂把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。＂＂树叶都蔫了。＂＂马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃到熟鸡蛋。＂这些都是在用具体的现象来说明天气的热,这样写,就叫具体。＂小狗躺在墙角下,热得不停地伸着舌头。＂＂它也跑到门前用爪子扒门,嘴里不停地呜咽着＂,这多像《骆驼祥子》中具体描写天气热的一段呀!小作者爱读书,活学活用,真好!在《我的＂小伙伴＂》中,蔡木芷同学用心观察,细致描写,＂小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。＂简单几笔就勾勒出了一幅图,将小鹌鹑带到了我们面前。它外表可爱,又善解人意,小作者既抓住外表,又抓住心理活动,才给了我们这样具体可触的感觉!《迷人的富士山》是一篇游记,小作者吴彦川先概括,后具体。＂车上的人全都有了耳鸣＂,这一句把感受写具体了。＂锥形的富士山像个庞然大物＂,既写出了形状,又用＂庞然大物＂写出了自己的真实感受。＂蓝蓝的天上飘着朵朵白云,就像草原上一匹匹四蹄生风的白马,自由自在地奔跑。＂通过联想把自己内心的那种自由自在的快活感受写出来了。正因为人感受到了自由自在,所以,才把这种感情转移到景物之中了。在《我改掉了＂三歪＂》中,王诗婷同学先点出有哪三歪：＂歪着头,歪着本子,因此,写的字也歪。＂＂舅舅的话说得我脸发烫,泪水在眼眶里打转,我恨不得找个地洞钻进去。＂这一句具体写出了自己真切的感受,一个＂恨不得＂写出了自己的羞愧,这就叫写具体呀!＂手、脖子、腰、背感觉酸痛＂,这是在具体写出自己的感觉,＂三个一＂,具体写自己的做法。怎样把作文写具体？我们可以像吕旻静那样用事例来写具体,可以像蔡木芷那样用简笔勾勒去写具体,可以像吴彦川那样用移情的方法来写具体,还可以像王诗婷扣住内心去写具体。写具体,并不难。     

产学研结合背景下的高职应用写作教学新探

＂产学研结合教育＂是近几年我国高职教育的发展方向之一。在这种背景之下,传统的应用写作教学模式就不再适应时代发展的需要了。那么,面对新的形势,我们的应用写作教学改革将何去何从呢？这是本文关注的焦点所在。     

“不抵抗政策”的原因分析

1931年的东北国土上,硝烟伴随着哭号,炮火吞噬着沃野,日军的兽行将九月十八日这一天,在血泪史上永远定格。但更为让人痛楚的却是蒋介石的＂不抵抗政策＂。这是个80年前的热闻,也是80年后的疑团。蒋介石怎会在社会舆论的审视下,冒天下之大不韪,为自己留下无法洗脱的污点呢？     

不再等待“下次”——《“下次开船”港》导读

嗨,在默默的期盼和等待中,叮当姐姐很高兴又与你“见面”啦! 时光已不知不觉采到三月,到处都吹送着春的气息。俗话说“一年之计在于春”,在这大好的时光里,亲爱的孩子,你该怎样做？该做些什么呢？哦,别急,叮当姐姐先介绍一位新朋友,他的故事一定能让你有所启迪。     

论《追风筝的人》中的风筝意象

《追风筝的人》是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的处女作,发表之后,一时间就大受读者的一致好评。在阿富汗,斗风筝是一项全民参与的体育活动,在阿富汗的首都喀布尔的上空,总是飘着色彩斑斓的风筝。在阿富汗的文化里,风筝是具有特殊意义的,它承载着阿富汗的多元的文化和精神内涵。而在《追风筝的人》中,胡塞尼也利于风筝这一意象来进行叙事和表达情感。     

天堂回信

<正>又是一年“清明时节雨纷纷”,每当此时,点点滴滴的雨水都浇在我们心头,一颗叫思念的种子悄悄生根发芽,让我们无比思念逝去的亲人、朋友。然而,逝者已矣,当我们的思念无法排解时,可以怎么做呢？1992年上映的老电影《天堂回信》也许能给我们答案。晨晨的爸爸妈妈在国外工作,他和干了一辈子邮政工作的爷爷相依为命。这天,祖孙俩把一封收信人已故的信件系在风筝上并放飞,     

夫妻关系：锅碗瓢盆交响乐

第一讲中提过＂博弈论＂的英文是＂Game Theory＂,婚恋策略的选择实际上也是博弈视野中的一种竞合的智力游戏。例如：夫妻两人看电视,一个喜欢看足球,一个喜欢听音乐,会出现怎样的情况呢？想来大致有三种情况：     

表哥家的燕子

我是春天到小表哥家去的。这时候,燕子妈妈正在孵小燕子。在许多人家的房檐下,都有燕子飞来飞去。听说,燕子来做窝,生儿育女,家里才吉祥呢!我一到表哥家,他就问我:"你们家有燕子吗?"我说:"有!"他又问:"也是在堂屋里做窝吗?"我摇摇头,他就把他们家的燕子窝指给我看。原来,表哥家的燕子,把窝做在堂屋的梁上了!这时,一只白肚子灰身子的老燕正好来喂食,它直接从窗子里飞进来。在窝边,它扇着翅膀,窝里的小燕子"叽叽叽"叫了起来,热烈地欢迎它。这只老燕才飞走,又有一只老燕衔着绿色菜     

解构主义视角下原文与译文的关系

罗兰.巴尔特的《作者死了》宣告了原文及作者权威性的终结。在后现代这一背景下,解构主义的代表人物雅克.德里达深受沃尔特.本雅明的著作《译者的任务》一文中关于翻译论述的启发,对原文与译文的关系作出了新的思考。他打破了二者长期以来二元对立的等级结构,指出译文是原文的＂来世＂,二者是互相补充,互相依赖的＂共生＂关系。这一见解为翻译研究开拓了新的思路,是翻译研究中的一大进步。     

从非物质文化遗产视角看传统体育的活态传承——以舞龙、龙舟和风筝为例

运用文献资料、对比分析和比较研究等方法,对舞龙、龙舟、风筝三种典型的民族传统体育形式进行探讨。研究表明：根植于农耕文明的舞龙、龙舟、风筝是龙形象的＂三栖＂状态,三者以节日为载体,以祭祀或祭祖为出发点,且具备＂三民＂特性,即民俗、民间、民生。结论：舞龙、龙舟、风筝的发展必须以建立以传承人和生产性保护为重点的动态保护机制,坚持学校化、产业化、国际化道路,才能促使三者＂更快、更广、更强＂的活态传承。