信息时代高校图书馆员的继续教育

信息时代,现代化通讯技术、网络技术的发展,带来了新的技术革命,继续教育成为人们发展学习的唯一途径。加强图书馆员的继续教育,是适应信息时代的需要,也是21世纪图书馆事业发展的需要。     

信息时代高校图书馆员的继续教育

继续教育是20世纪60年代发展起来的一种职后教育方式,是各领域专业技术人员根据社会发展、职业需要而进行知识更新、技能补强的教育。高校图书馆员继续教育是在职专业技术人员继续教育的一种。高校图书馆履行着信息和教育两大职能,既是一个集高智能、信息化、网络化、数字化于一体     

网络信息时代高校图书馆员的继续教育

面对图书馆发展的新形势、新要求,图书馆员需要通过继续教育提升服务能力。充分调动馆员继续教育的积极性、加强组织与管理、提高继续教育的针对性等措施,能够解决当前馆员继续教育中存在的组织与管理不到位等问题,促进高校图书馆提升服务质量。     

美国高校图书馆个人图书馆员服务及启示

个人图书馆员服务模式日益得到美国高校图书馆的重视。美国高校图书馆个人馆员服务主要通过其网站揭示,其在个人馆员的配置方式、所属部门及职位、服务期限、服务内容、服务方式等方面都形成了完善的制度。我国高校图书馆应创新新生入学培训模式、重视面向低年级大学生的服务、在学科服务中配备个人馆员、加强馆员培训与培养、注重个人馆员服务宣传与评估,以完善我国高校图书馆服务。     

浅谈信息时代高校图书馆员的信息素质

文章论述了信息素质的基本内涵,并阐明信息时代高校图书馆员应具备的信息素质,指出提高馆员信息素质的途径与方法。     

图书馆和图书馆员的命运与未来

虚拟图书馆的出现向传统图书馆提出了挑战，信息时代图书馆和图书馆员职来能否继续存在引人关注。文章通过对比、分析虚拟图书馆和传统图书馆的优劣，探讨图书馆和图书馆员的命运和未来。     

浅议高校图书馆与图书馆员信息素质教育

从图书馆员信息素质现状、信息素质的含义与理解、提高图书馆员信息素质教育的具体措施、信息素质教育产生的效果等四方面进行分析，探讨高校图书馆应对馆员进行信息素质教育。     

论信息时代高校图书馆员的再教育

阐述了信息时代高校图书馆员再教育的必要性,探讨了高校图书馆员再教育的内容和途径。     

美国与中国图书馆员制度比较探析

美国作为图书馆事业最发达的国家之一,其图书馆员制度十分完备,在职级分类制度、馆员录用晋升制度和教育培训制度等方面都有章可寻。与之相比,我国的图书馆员制度还不完善,需要根据我国的图书馆事业实际逐步改革和完善,以促进我国图书馆事业的健康发展。     

21世纪高校图书馆现代化建设与图书馆员的素质教育

本文对21世纪高校图书馆现代化建设提出几点建议和设想,并就图书馆员在21世纪中所担负的责任和应具备的能力进行了详细的分析和探讨。     

高校图书馆员对图书馆战略规划认识的调查与启示

通过对高校图书馆员的问卷调查,了解他们对图书馆战略规划的重要性、规划流程、组织机构、内外部影响因素、规划文本组成、规划时长等要素的认识。总结高校图书馆在开展战略规划实践中应强化馆员的战略意识、制定科学的规划流程、成立专门的组织机构、鼓励多元参与、关注多元的影响因素及编制规范的规划文本等启示,以期为我国高校图书馆战略规划的制定提供借鉴。     

智慧图书馆视野下的高校图书馆员素质探索

智慧图书馆具有管理程序化、操作自助化、资源动态化、服务智慧化、发展协调化、优势特色化、平台移动化的特点.在智慧图书馆阶段,高校图书馆员需要具备信息素养、学术素养、专业素养、人际素养.智慧图书馆视野下,对高校图书馆员的培养,一方面需要高校图书馆完善学科梯队建设,培养重点人才;另一方面需要高校图书馆员结合自身知识结构,做好职业规划.     

高校图书馆员的心理压力与调适

本文分析了在高校图书馆现代化进程中,图书馆员心理压力产生的原因,论述了馆员进行心理调适的必要性及应对压力的基本措施。     

高校图书馆人力资源管理中的激励机制与图书馆员再教育

激励机制与图书馆员再教育在高校图书馆人力资源管理中占有非常重要的地位。本文简要分析了激励机制与馆员再教育的现状及其必要性,提出了激励机制的基本框架和具体实施形式,以及馆员再教育的内容和所采取的方式。     

图书馆员的素质与图书馆自动化

本文通过阐述图书馆自动化建设对从业人员的要求及图书馆人才结构与人员素质方面存在的问题,提出各馆应加强人员培训,提高从业人员素质.     

图书馆2.0背景下高校图书馆员的心理契约

心理契约是分析员工与组织间责任的重要概念。通过分析图书馆2.0时代高校图书馆员心理契约的内容和心理契约违背现象的发生,提出若干改善馆员心理契约的具体举措,以提升高校图书馆员的组织归属感,推进高校图书馆2.0业务实践。     

信息时代大学图书馆员信息素养的培养与提升

简要介绍信息素养的概念和含义,以此为基础,针对大学图书馆环境,分析、探究大学图书馆员信息素养的内涵及信息素养在大学图书馆实际工作中的具体体现,同时就大学图书馆员信息素养教育提出具体实施途径。