“算法初步”考点探析

分析几道算法初步典型例题,以帮助学生有效把握算法初步的考点,从而提高学生分析与解决这类问题的能力.     

数列中的算法问题求解策略探析

新课标教材增加了算法,算法思想已渗透到了整个高中数学课程中,程序化解题的思想也与数列进行了有机的结合:数列中的递推关系、数列求和等内容都可以与算法融合,也都蕴含了算法思想.因此,在数列的学习中要体会算法思想,这是提高数学能力的重要内容,算法思想与数列结合渗透已成为各种考试的热点题型.下面,我们通过例题来探析这类问题的求解策略,以帮助同学们更好地掌握这类问题.     

2010年高考数学试题（新课程卷）分类解析（七）--算法初步与框图

对各地的高考试题进行分析,是高中数学教学与高考复习值得重视的问题,这一点对于试题积累与教学交流还不充分的“算法初步与框图”尤为重要．通过对2010年出现的关于“算法初步与框图”的高考试题进行分析,指出试题的现状和需要改进的地方,为将来的教学与备考提供帮助．     

关于高中数学新课标人教版必修3“算法初步”教学的几点思考

我国的数学发展已经有了数千年的历史,随着社会的不断发展,数学教学也不断地与时俱进,不断增加新的内容。随着我国新一轮课程改革,在高中数学过程中加入了"算法初步"教学,本文通过对算法教学的重要意义进行阐述,同时对目前我国高中数学"初步算法"教学之中存在的问题进行分析,并提出一些改进的建议。     

《算法初步》教学反思

根据新课标中算法的内容和要求,结合学生已有的认知结构和学习能力．本文作者就算法的教学中如何既体现新课程、新理念、新课标．又注意结合旧知识,调动学生的积极性,培养学生的自主探索能力及学习兴趣提出几点思考。     

高中数学《算法初步》教学的几点建议

在调查高中数学《算法初步》教学现状的基础上,认真分析教学中的问题,结合调查分析与自身的教学实践,提出关于《算法初步》教学的几点建议.     

算法初步中的解题误区剖析

算法思想是贯穿高中课程的一条主线,算法思想是指按照一定的步骤,一步一步去解决问题的程序化思想．而算法中涉及知识点众多,内容繁琐,容易出错,本文进行归纳剖析,以飨读者．     

算法初步教学初探

《普通高中数学课程标准》指出：“算法是一个全新的课题，已经成为计算科学的重要基础，它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用。算法的思想和初步知识，也正在成为普通公民的常识。”算法教学难，难在它是新内容，难在教师对算法的内容比较陌生，缺乏教学经验。为了搞好算法教学，本人认真学习了课程标准和人教社A版数学必修3教材，查阅了相关资料，精心备课，大胆尝试，不断与同行探讨，本着与学生共同成长的理念，边学边教，收到了良好的教学成效。     

高考《算法初步》的命题趋向与教学建议

中学生学习算法的初步知识，主要包括算法的基本结构、基本语句、基本思想等．2008年山东、广东、海南、宁夏四地的高考数学《考试说明》与往年相比，出现了一些新变化，其中“算法与框图”是高考新增加的内容之一，本文根据2008年高考《考试说明》和对实施新课标的几个省市的高考真题进行研究．     

关注新课改中的算法初步

2009年河北省开始进入新课改,必修3第一章就是《算法初步》,算法作为重要内容第一次被列入高中数学的必修课。现在无论是基础还是应用,数学和计算机结合得越来越紧密了,作为数学学科,除了少数纯理论的研究之外都要对计算机有比较好的应用,尤其是在算法方面。     

“算法初步”的认识及研究

算法初步是教育部新颁布《普通高中数学课程标准（实验）》规定的必修内容，这是传统教材所未涉及的。介绍了算法的概念和自然语言、框图、程序语句3种算法表现形式，以及算法优化问题。阐述算法初步教学目标和教学探索，提出教学应注意的问题。最后从4个方面论述算法学习教育价值。     

应用“先行组织者”策略指导算法初步教学

算法初步是高中教科书新增的必修内容,对学生的数学思维和数学能力的发展具有很大的影响．但是,在当前一些学校的算法课堂教学中,在教学中存在明显的误区．重点分析了两个方面存在的突出问题,并提出运用先行组织者策略来改善算法的课堂教学的方法和措施．     

对高中算法教学的一些思考

本文从算法教学实践中存在的若干不足出发,结合自身实践及其他教师的经验总结,对存在的不足进行了分析,提出了加强教师自身素质、加强算法思想理解和通过程序语言设计激发学生兴趣等建议,对高中数学教师有一定的指导意义.     

数学算法初步中的结构初探

数学课程讲究逻辑性,注重分析各种算法的程序结构,这种思路运用到计算机当中,就是一种程式化的推理思路。在高职以及高中的数学学习中,算法初步旨在训练学生的这种逻辑思维能力,让学生获得一种内在的清晰思路,做好思维的选择与推理。在该内容中,算法的基本设计以及基本结构、程序语言的连接、各种算法的软件运用,都是数学教学中的研究重点。高数中的算法初步是与以后的运用相联系的,特别是几种数学结构,教师在教学中可以通过实例来进行有效反馈,加强学生思维推导的多样性。     

算法教学的思考

“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计研究”课题组于2007年5月11日在浙江省黄岩中学举行了第四次会议．这次会议是课题研究的一个重要转折，研究的平台已由“圆桌会议”转向了课堂，许多研究中不清晰的问题找到了恰当视角，另外还有许多“意外收获”．[第一段]     

《算法初步》高考题型例析

随着新课改在全国的逐渐展开,《算法初步》作为新课改中的一个新增内容,其考查形式也更加丰富．本文就近三年的高考试题中针对本章的考查题型进行简要梳理,包括本章知识的高考要求和与其他知识点交汇融合的内容．望本文能对该章的教学有一定的借鉴作用．     

新课标下的《算法初步》教材分析与思考

2008年秋季学期开始,江西省全面启动了普通高中新课改,这是推动我省高中教育发展的一项大举措.其中算法初步是高中数学一个全新的内容,2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)中指出算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础.随着现代信息技术飞速发展,算     

人教A、B版数学3“算法初步”比较及教学建议

通过对人教A、B版数学3的算法初步的内容进行比较探讨,以算法初步的教研内容为学习对象,具体例题具体分析,对教课书上的章节、组织结构和习题等多方面的内容进行详细的比较研究。     

对高中必修课"算法初步"教学策略的探讨

“算法初步”是高中数学课程中全新的内容，是数学及其应用的重要组成部分，是计算机科学的重要基础。如何搞好“算法初步”的教学，是一线教师尚需解决的一个问题。本文分析了“算法初步”教学策略的几个方面，只有认真研究和解决这几个方面的问题，才能切实提高“算法初步”的教学。     

高中新课标中"算法初步"的探究与认识

高中新课标中"算法初步"作为必修部分愈加重要.本文主要对算法的意义,算法初步的内容包括操作和顺序、选择、循环三种基本结构,基本算法语句,算法的教育价值进行了初步探究和认识,并对算法教学提出了若干建议.