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吴斌 《中学课程辅导(初二版)》2006,(Z1)
6=3 3,8=5 3,10=5 5,12=5 7,28=5 23,100=11 89.每一个大于4的偶数都可以表示为两个奇质数(除2以外的质数)之和.这个有趣的现象被200年前的哥德巴赫发现了.哥德巴赫本来是普鲁士驻俄罗斯的一位公使,是个职业外交官,他的爱好却是钻研数学.哥德巴赫和著名数学家欧拉经常通信,讨论数学问题,这种通信联系长达15年之久.1742年6月7日,哥德巴赫写信给欧拉,说他想发表一个猜想:每一个大偶数都可以写成两个奇质数之和.同年6月20日,欧拉回信说:“每一个大偶数都是两个奇质数之和,虽然我还不能证明它,但是我确信这个结论是完全正确的.”后来,哥德巴赫又… 相似文献
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耿青 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(Z2)
师于心,师于自然。这天,像以往一样,米吉翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,开始教学生画苹果。他在黑板上飞快地画了大大小小十几种苹果,然后让孩子们每人选画一个自己喜欢的。米吉绕着教室看了一圈,所有的孩子都在认真地画着,他满意极了。这时,他的目光落在了墙角的课桌上。这是刚刚转到班里的尤卡,他的父亲是一个护林员,不久前因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋,尤卡画的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂满了梨黄色。他画的根本就不是苹果。米吉把眼睛眯缝起来——这是他发作的前兆。 相似文献
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“不可能完成的任务”:找寻质数周期表早在公元前500年到300年,希腊毕达哥拉斯学院的数学家们就对质数着迷了。伟大的数学家欧几里得的贡献更为突出。他在《几何原本》中利用反证法证明“质数有无穷多个”。《几何原本》中有“算术基本定理”:每一个大于1的自然数,或者是质数,或者可表示为若干质数的乘积,这种表示若不计质数排列的次序则是唯一的。算术基本定理告诉我们,质数是构成自然数的基本的“建材”,很像化学元素或者物理的基本粒子。掌握了任何一个数的质因子分解,数学家就获得了有关这个数的几乎全部信息。因此,质数性质的研究就成… 相似文献
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一位教师在教学生画苹果时 ,发现其中一个孩子画了一只方形的苹果 ,便问他 :“你为什么画一个方苹果呢 ?”孩子回答道 :“有一次家里来了客人 ,他拿来苹果想放在桌子上 ,可一不小心苹果却滚落到了地板上 ,使自己感到很难堪 ,就想 ,要是苹果是方的 ,不就不滚了吗 ?于是就把苹果画成了方的了。”老师听完他的话后 ,微笑着说 :“你想得好 ,祝愿你将来能培育出又大又好的方苹果来。 相似文献
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徐嘉青 《中学生阅读(初中版)》2008,(4):54-56
①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,在苏联一个偏远的小城中教了一年又一年图画课,直到翘起的小胡子中出现了一根根令他叹息的白毛。②像往常一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果。他在黑板上飞快地画了大大小小十几个苹果,然后让孩子们每人选一个自己喜欢的苹果临摹。③米哈朵夫绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了。孩子们画的苹果简直可以拿到莫斯科去参加展览。 相似文献
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《良师》2004,(17)
欢庆教师节 自 1985年党 中央规 定了教师 自己的节 日以来 2004年 ,9月 10日是第 19个教师节 让我们做谜题 庆教师节 。 。 一 请 你 将 490~512中 、12个 不 同 的 偶 数 分 别 填 入右图 的圆 圈 内 使 五 个 大圆 ,圈 上 的 四 个 数 之 和 都 等 于2004 。 二 在 下 列 各 数间 填 上 、适当的运算符号 使等式成立 , 。 987654321=1985 123456789=19 陈国辉 ( ) 画一画 隔一隔 在一个大 正方形 内有 9个圆圈 请你再 画两个正 方形 把 , ,图中的所有圆圈全部隔开 … 相似文献
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艺术教师肯迪·迪亚在课堂上给四年级的学生布置了一个任务,要他们创设一个两人玩的棋盘游戏。就在其他同学让自己的想像力任意驰骋、画着五颜六色的字母和图画时,她惊讶地发现,有个小男孩居然一动不动地呆在那里,并反反复复地说他想不出任何东西。尽管迪亚老师一再让他放心,无论他做什么,都不会被认为是"错"的,可这个小男孩还是想照着别人的画模仿,并问他是否能画一个表格。迪亚老师想了想,允许他制作有正误答案的问题小卡片。 相似文献
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程言峰 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(9)
一天,在奥地利维也纳近郊的一条路上,耳聋的贝多芬正缓步独行。时而低头(),时而()远望,他()于创作的紧张构思之中。突然,他蹲下来,伏在膝上急速地记录灵感爆发出的乐曲火花。他全然忘了自己正在道路中央。这时,路上出现了一队出殡的行列,人群缓缓地向他身后涌来。贝多芬却一动也没动,精力的高度集中加上耳聋,使他对周围填一填:选择合适的词语填在文中的括号里。沉思静思全神凝神沉醉沉迷查一查:查字典并结合短文说说下列词语的读音和意思。出殡:喧嚣:画一画:文中哪些内容体现了贝多芬“沉醉于创作的紧张构思之中”?用“~~”画出。试一试:… 相似文献
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儿童如何学习画画,乍看起来,似乎是个简单的问题,其实不然,儿童在很小的时候,就开始了采用任何可得的工具在任何可画的平面上乱画。最初,儿童画的画是简单的、稚拙的和非写实的;但逐渐地,他们的技艺变得熟练了起来。由于掌握了更多的绘画技巧,便画出了比较写实的作品来。然而,绘画技能的发展并不象讲的那么简单,它的发展也不是直线上升的。我们曾经观察到一个两岁儿童正在涂鸦的情景:这个儿童精力充沛地挥舞着画具,在纸上留下了一圈圈紊乱的圆形网状线和一条条锯齿形的曲线。看来,这一条条线、一个个形似乎并不是有意识的、有目的地画出来的,而是毫无意识偶然形成的。可是,假如你将这个儿童用来画出痕迹的画具换成画不出痕迹的画具,他就会立刻停止了他的涂鸦。这一现象表明,很小的儿童不仅喜欢不断地移动着自己的手臂乱画,而且也喜爱在任何一个平面上留下一些痕迹。 相似文献
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你知道什么是质数吗?质数又称素数,一个大于1的自然数,除了1和它本身外,不再有其他的因数,否则称为合数。质数有无限个,最小的质数是2。几千年来,多少数学家费尽了心力,试图找出一个可以判断一个数是否是质数的“公式”,或者是“标准”。有人曾经认为一连串的3后跟一个1会是一个质数。 相似文献