富于乡土气息的生态环保教育资源开发实践研究

随着二十一世纪新课程改革在中学教育中的不断深入,其对于中学教育的课程功能、安排、内容、实施、评价及管理等方面提出了新的要求,进行着不断地创新,这对于教师来说是一个全新的巨大挑战,也是一个不可多得的机遇。如何在富于乡土气息的学校打造出具有鲜明特色的中学教育成为教育工作者工作的重点内容,在这样的背景下,绿色教育的创新引入无疑为学校打造鲜明中学教育特色提供了有利的基础。随着学校教育的不断发展改善以及办学条件的进一步提高,打造富于乡土气息的学校教学特色是保障学校可持续发展的重要条件。本文从富于乡土气息的生态环保教育资源开发实践探究的目的和意义入手,通过绿色教育的中学教学模式,加强素质教育对于学生的培养,分析研究了富于乡土气息的生态环保教育资源开发实践理论依据,建立起富于乡土气息的中学教育特色。     

论与时俱进的科学内涵

与时俱进 ,就是党的全部理论和工作要体现时代性 ,把握规律性 ,富于创造性 ,三者是一个辩证统一的有机整体 ,充分揭示了与时俱进这一马克思主义理论品格的科学内涵     

童心的天地人性的世界——试论《尼基塔的童年》

《尼基塔的童年》通过俄罗斯男孩尼基塔从九岁到十岁这一年四季的生活经历,出色地描写了童心的天地、人性的世界。童心的天地里一切都有着生命,有着感情,甚至有着思想,一切都像第一次见到那样令人充满惊奇,更富于想象,还充满了细致的观察和诗意的美;人性的世界首先是一个人与人之间相互平等的世界,也是一个充满关心与爱的世界,还是一个重视人的品质和对自然万物富于同情、充满关爱的世界。     

魏源“藏富于民”思想探论

魏源是近代地主阶级改革派的主要代表和资产阶级改良派先驱。受家庭环境影响和时代变化刺激,魏源在经世实践中形成了“藏富于民”的思想。魏源“藏富于民”思想内涵丰富,他主张藏富于农、藏富于商、藏富于工。他批判地继承了先秦儒家的“藏富于民”思想,合理借鉴了康熙、雍正、乾隆三位皇帝的“藏富于民”理念,综合吸收了其师友及清朝官员的“藏富于民”观念。魏源“藏富于民”思想具有时代局限性和落后性,但这一思想仍然有着进步的历史作用和积极的现实意义。     

论与时俱进的科学内涵

与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性，三者是一个辩证统一的有机整体，充分揭示了与时俱进这一马克思主义理论品格的科学内涵。     

“五四”时期“慈母”文学形象评析

母亲形象是作家笔下一个弥久更新的文学话题。由于母亲形象自身的丰厚性,同时,各时期的作家赋予母亲形象以富于时代特色的文学描写,都不断丰富着这一文学形象。     

试论歌唱中的"放松"与"通畅"

年轻、优美、富于感染力的声音是进行声乐训练的目的.要达到这一目的,不仅需要歌者在歌唱中要有一个"自然放松"的状态,而且也需要歌者歌唱通道(各共鸣腔体)的通畅.二者相辅相成,缺一不可.只有在训练中将二者融会贯通、有机结合,才能获得富于生命力、感染力的声音和具有完整表现声乐作品的能力.     

写出富于诗意的散文

这是一篇富于诗意的散文。文中的“水”,是一个诗的意象,她有具体的形象,有深邃的意念,有人化的性格。通篇之立意,在于表现水之灵动而又不失本色,切合题意。而处处所写,当然不仅仅是水,而是水——人——诗的统一。散文和诗,总是有着不解之缘,人们不是常说“散文的诗意”、“诗意的散文”吗?人们还直接把某一种文章称之为“散文诗”! 这是一篇富于诗意的散文。文中的“水”,是一     

关于在历史教学中联系现实的问题——对广雅中学“在历史课中联系现实”一文的一些意见

在历史教学中,联系现实是一个非常重要的问题,也是目前历史教学中比较薄弱的一个环节。广雅中学同志们能将这方面的实际经验总结出来,的确是非常必要的。读了这篇经验介绍,给了我们很多启发,其中有不少地方是值得我们学习的,但是也有些地方是应提出商榷的,现在谈谈我们讨“历史课联系现实”这个问题的看法。(一)关于联系现实的必要性问题。我们同意原文中的论点,历史是最富于教育意义和形象性的一门人文科学,它与现实有自然的联系。其所以富于教育意义,是它揭露了人类社会发展的规律;它之所以富有形象性,是在于它具有极为丰富的具体內容。历史     

神思飘逸 美感无穷——《米洛斯的维纳斯》导读

清冈卓行的随笔《米洛斯的维纳斯》,对一个举世闻名的审美之谜,提供了一种有趣而又富于启发性的解释。其独特的见解,耐人寻味,引人深思。就一般而言,美是讲究整体性和有序性的。可是,米洛斯的维纳斯这     

把"诚信"镌刻在企业发展的基座上记山东现代诚信集团

如何让热水以最小的热损耗流入到我们生活的居室,供我们取暖和洗澡,这在建材行业也算是一个富于技术含量和实践价值的热门话题。保温、抗腐蚀、耐冷热温差环境变化对管道的影响等等,都是一个个需要技术人员不断提升产品性能而努力攻克的堡垒。     

谈"意外"处理的艺术

教学是一个动态系统,学生是这个动态系统中的生命体,是充满情感,富于想像的群体.     

尼采哲学中的几个重要问题

尼采哲学是关于人的哲学，他对欧洲文化提出了严肃的挑战，倡导一个积极有为、乐观向上、富于创造性的人格，这无疑在任何时候都不是没有意义的。但尼采哲学是有重大缺陷的。     

坚持与时俱进 永葆党的生机

与时俱进,与解放思想、实事求是一起构成了党的思想路线,是十六大的精随髓,也是十六大最具特色的一个亮点。坚持与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。能否始终做到这一点,决定看党和国家的前途命运。     

我看王小波

想写写王小波,是很久以前就有的念头。一个早逝的作家,一个富于浪漫颓废气息的“行吟诗人”,或者是一个经历     

天花终结者——爱德华·琴绁

1749年5月17日,爱德华·琴纳出生于英国格洛斯特郡伯克利牧区的一个牧师家庭。琴纳是个博学多才的人．他研究地理,通晓诗文,富于乐器,喜爱鸟雀。如果100多年前,琴纳没有走上行医这条路,很难想象肆虐欧美的天花瘟疫还要多久才能结束。但幸运的是,琴纳走上了这条道路,发现了牛痘,并成功为人类开辟了一个全新的领域——免疫学。     

老人和他的三个儿子

一位老人有三个儿子。大儿子是一个非凡的水手：坚强、勇敢、尽职。而且富于冒险精神。老人真的爱他，认为这是一个做父亲的值得骄傲的光荣。可是，在一次暴风雨中，这个儿子以他的大胆和勇猛，葬身于大海的狂涛骇浪里了。     

小学数学教学中疑问设置的作用

小学数学教学的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性的启发性提问来引导学生学习数学，引发学生对数学的学习兴趣，这有助于学生理解基本的数学概念。而如何进行疑问设置是我们教师值得探讨的一个问题。     

情趣化作文教学浅探

作文教学是语文教学的重要组成部分,但作文教学的改革之路既漫长又艰苦。对于语文教师来说,怎样扭转当前中学生厌烦作文、态度冷淡的状况,是一个亟待解决的难题。而解决这一难题的最好方法,就是教师努力设法激发学生的写作情趣。如何激发学生的写作情趣?笔者在以下几方面作了一些探讨。一、教师语言要富于情趣教师要通过自己富于情感的语言来激发引导学生对作文的兴趣。在作文指导的各个环节,教师的语言都要形象生动,幽默风趣,富于情感的魅力,以调动学生对写作的热情。因为不少学生对作文就不感兴趣,如果教师的语言枯燥乏味,毫无生气,缺乏诱…     

学习贵在有疑

现代教育是以人为中心的教育,疑是它的一个重要特征,疑的过程是一个认识的深化、能力的提高、富于创造的过程。