思想有多远,我们就能走多远——访郧县教育局长吴忠恒

好作风能成就事业,坏作风能毁掉事业。从事多年纪检监察工作的吴忠恒,深深懂得"风气"的重要。只有风气正了,才能有坚强的执行力。他说:"一支令行禁止、团结和谐、作风务实的队伍,才是郧县教育发展的通行证。"     

思想走多远,多元解读就能走多远

之所以提出这个问题来讨论,是因为现在教学中出现了一种任意解读文本的倾向。这无疑是错误的。但如果我们匆忙来为语文教育设“界”,规定语文教学只能怎么解读文本,是不是又如陈文革老师所担心的那样,有意无意间成为“扼杀自由”的刽子手呢?一方面,我感觉到这个问题很重要,实际上已经造成很多流弊;另一方面我也觉得在这个问题上不宜匆忙下结论,作断语。我们还是先来谈谈“界”本身的一些问题吧:“界”是什么,“界”是否可能被设,如果真设出来,可能是一个什么样的“界”———总之,一切都在讨论中。因此,大家的意见有这么大的分歧,也就不足为怪了。欢迎大家积极参与本栏目的讨论。下期讨论的专题是:知识在语文教学中到底有着什么样的意义?     

思想有多远,行动就能有多远

我们人之一生,犹如登山。有人看到山的险峻与巍峨,未登先怯,于是这种人爬到半山腰便先行告退。有人想到登上山巅后的荣耀感与英雄感,于是将一切疑惧与恐     

心有多远,你就能走多远

"上帝在我生命中有个计划,通过我的故事给予他人希望。"这是他演讲时爱说的一句话。他从17岁开始演讲,介绍自己怎样顽强地与命运抗争,怎样满怀感恩之心乐观地生活。十三年来,他已到过30多个国家和地区进行演讲,直面受众超过两百万人。他用微     

思想有多远，高效课堂就能走多远

在新课程改革的背景下,探讨课堂教学的高效性是一个热点话题,同时也是一个具有挑战性的课题。高效课堂已然成为每个教师的追求,那到底什么是高效课堂呢？不同的人有不同的理解,也有不同的做法。笔者对这一课题一直都很关注,并在教学实践中进行了探索和思考。     

思想有多远，行动就能有多远

我们人之一生,犹如登山.有人看到山的险峻与巍峨,未登先怯,于是这种人爬到半山腰便先行告退.有人想到登上山巅后的荣耀感与英雄感,于是将一切疑惧与恐慌置于脑后,这种人最终"会当凌绝顶,一览众山小".古人曰:"志当存高远."对于我们青少年来讲,立志尤为重要,志向是我们行动的动力,志向为我们指明了努力的方向.只有从小立下宏伟志向,才能够指引我们的行动,使我们为之努力奋斗,进而走向成功.     

有多远就走多远

1998年9月1日．我满怀希望地站在了兴化市城北中学的讲台上。对于我人生的第一节课,我心中忐忑。今天,我已经成长为泰州市学科带头人,不过依然忐忑不安。我没有什么光辉的事迹和耀人的成就与大家分享,有的只是一个热爱生活热爱自己职业的中学历史教师的一点反思和展望。     

侯拂明 心有多大,梦就能走多远

<正>当两个高大酷酷的少年站在我面前时,周围奠名有一种气场,随意而不拘谨,温和却不乏帅气,初出道的他们,谈笑起来有一种阳光的气息。侯拂明与何聪睿,我称之为,"别人家的小鲜肉"。"95后"的少年,侯同学已拥有了三部作品,其中一部还是极富挑战的恐怖片,《人肉米粉》,当然尝得了重口味,也玩得了小清新,最近的新片《大学一年级》也开拍在即。而聪睿同学的作品也极具神秘性,出演男一号的他还在反复练习。虽说不能满足大家的八卦愿望,但不到时机,也不可泄露天机,期待或许才会有惊喜。     

我们能走多远

一"思想有多远,我们就能走多远。"这句话非常时兴,用在教育工作中,应该是强调教育工作者要有思想,有理想。经是好经,只怕有人把它念歪了。有教育思想,似乎不成问题。几乎很少有教育工作者不能说出一些新的教育理念或是对教育发一通宏论。但     

你能看多远 就能走多远

对于机会和财富,如果你看不到,那你也将得不到——人生的藏宝图让思维转个弯,就会有意想不到的收获——现在,假如有人拿着一张藏宝图找到你,你会怎么办?按图索骥,不破解密码找到宝藏誓不罢休?还是认为这     

反思的力量有多大,教育就能走多远

一篇学生征文的"刺激""我们不喜欢像木偶或者道具一样被老师刻意点缀在活动的某一处,不喜欢目光呆滞、神情木然地听大人们没完没了地讲话,不喜欢老师总怕我们在活动中出差错而一遍又一遍地教导。我们喜欢自己策划、自己创造、挑战自我、充满新奇的教育。"这是2005年春天,我读到的一篇学生征文《这样的教育,我们喜欢》。扪心自问,学生不喜欢的事情,我们到底做了多少?我们的教育究竟给孩子留下了什么?     

思想能走多远

纵观中国现当代学术史,大凡有成就的学者无不具有独特的学术品位。他们能融百家之精华,成一家之言,其学术著作总散发着深邃的思想光芒。国学大师陈寅恪(1890-1969)先生,暮年以病残之躯,耗尽十年心血,写下了80余万字的传世巨著《柳如是传》。不仅为柳氏雪谤辩诬,表彰其志节,赞扬其才艺高于明季之名士;而且掀开了柳诗研究的新篇章。     

夏惠贤：心有多远，教改之路就能走多远

这一年,夏惠贤学会了开车,因为他准备跑更多的学校;他学会了做好原本并不感兴趣的事,因为他必须在基层最需要的时候提供服务;他还搁置起自己的出书计划,因为还有比学术研究更重要的事在等着他……从高校教授到分管局长,从课程专家到行政领导,夏惠贤心无旁骛地接受着事业的第二次挑战。     

能走多远走多远

一 年 又 过 去 了 ,男 孩 已 经 升 入 初 责:“ 喂!干吗 这么 快 ?反 正已 经 迟到三 了 ,初 三快 节 奏 的 生活 让 他 不 由地 了。”男孩 回头 看 了一 眼,原来 是 他的匆 忙 起来 。 同 桌 ,男 孩 冲 他 笑 了 一 下 ,喊 道 :“ 喂 ! 男 孩 的 家 离 学 校 很 远 ,每 天 上 学 快点 !能走 多远 走 多远 !”当他 说 这话都 要 走一 段好 长 的路 。又 是一 个 清晨 , 的时 候 ,仍然 没 有停 止脚 步 ……男 孩 依 旧 起 得 很 晚 , 他 匆 匆 刷 牙 ,洗 …     

背着梦想我们能走多远

我是《文苑》的一位特殊文友,因病导致高位截瘫。喜欢《文苑》的风格,文章短小精悍,文字质朴,却字字印在内心深处。我深知自己的知识储备不够,基础不扎实,可是,怀着对文字的热爱,怀着美好的理想,     

能走多远走多远

有师徒两位僧人,从很远的地方去灵山朝圣。他们一路上一边乞食一边赶路,日夜兼程,不敢稍有停息——因为在行前,他们发了誓愿,要在佛诞日那天赶到圣地。但是在穿越一片沙漠时,年轻的弟子却病倒了。这时离佛诞日已经很近,而师徒俩距灵山的路还有很远。为了完成誓愿,师父开始搀扶着弟子走,后来又背着弟子走,但这样以来,行进的     

我们的想象能走多远

一直觉得想象之于一个人的童年而言,好比干干净净的山谷。孩子在寻常的日子,时不时对着这山谷,喊上几声,再支耳听回音,仿佛山谷是他,他也是山谷。当我与一群孩子被放逐在语文的青青草地,我喜欢他们的世界有这样一座座的山谷,更喜欢他们向谷而呼的绮丽想象,在那些长着翅膀的声音里,我不止一次发现蘑菇是绿森林里花草们留下的悄悄话,彩蝶成为嫦娥仙子写给凡间的相思,萤火虫是流浪孩子共同的母亲……当这样一匹匹天马出现在山谷,